数学和文化论文

安徽怀宁县教育局教研室（246100）汪涛摘要彰显数学之文化,需要教师教学时尽可能地让学生亲历由表及里、去伪存真、化繁为简、辨异求同的探索过程,引导学生在洞察中追根、在抽取中溯源、在提炼中觅质、在创新。

摘 要 数学文化是小学数学教学的润滑剂和催化剂,能够使小学数学课堂充满人文气息与人文魅力,也使学生对于数学学习充满兴趣与热情,将枯燥乏味的数学知识变得轻松有趣 尤其是在倡导教育之本的今天,我们更加在重。

随着新课程改革的不断深入,高中课程标准开始强调过程性课程目标（问题解决、强调体验、数学思考）,数学教学要培养学生的思维能力,实施教学方式的创新,还要注重数学文化价值的体现 在高中数学的教学过程中,更新。

对于初中学生来说,进入高中之后,马上面临着学习上的巨大挑战,其中数学学科尤为明显 在许多学生看来,初中阶段学数学是因为中考时考数学,而高中阶段学数学则是高考的需要 如此单一的目的使得学生在高中三年的数。

摘要本文在新课程理念的基础上,分析当前课堂教学的现状,从理论和实践两个层面对数学文化在课堂教学中渗透的合理性及可行性策略作了一些探讨 关键词数学文化；课堂教学；渗透中图分类号G642 0 文献标志码A。

数学文化是数学综合素质的组成部分,可以帮助学生形成数学思维认知,强化并提升学生的创新意识及创新能力,使学生的数学终身学习能力得到增强,对学生的全面发展具有促进作用 对此,需要加快幼师高专数学教学改革,。

摘要随着教育教学改革的不断深入,素质人文教育在高中教育体系中占据着很重要的地位 数学文化作为高中数学教学的重要内容,应该在时展的推动下得到进一步的创新发展,使高中学生在数学知识之外领略到数学文化的独特。

杨帆数学课程标准前言明确指出“数学内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分 ”那么,如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本色呢一、对“史”的关。

梧州市苍梧中学　何丽梅【摘　要】阐述在数学课堂教学中渗透数学文化教育的实践与探索,充分发挥数学文化教学的能动作用,以数学特有的科学文化价值,提高学生的数学文化素养,提升学生的综合能力 【关键词】数学文。

陈爱珍在当前的教育教学中,由于对数学知识和技能的过分关注,造成了对数学本身所蕴涵鲜活的文化背景的漠视,以及对浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量以及数学与人类社会千丝万缕的。

武汉市江汉区北湖小学 聂鹏武汉市江汉区教育局从区域发展、课改动向入手,提出了别具特色的“本色教育”理念 秉承“本色教育”理念,江汉区北湖小学的数学学科建。

邱晚春（湖北省黄冈市黄冈师范学院,湖北黄冈 43800）摘要高中数学新课程标准的提出,掀起了数学文化研究的热潮 在广大教育工作者迫切希望改变传统数学教育局面,使数学文化的教学与实际教学的联系日趋紧密的。

摘要随着社会的不断发展,中职数学的课堂教学中逐渐渗入了数学文化 数学文化融入数学教学中可以提高学生对数学的学习兴趣,从文化的角度让学生认识到学习数学的重要性和必要性,对数学课程进行正确的定位 只有从文。

（2）文学家的数学情感———王蒙的数学颂歌与金庸的武侠数学王蒙在王蒙自述我的人生哲学一书中曾赞誉数学是最高的诗 对此,王蒙解释道“几年前有一位福建的文学。

贺州市钟山县第二中学廖恢璋【关键词】初中数学课堂文化教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2016）01A－0004－01数学是为了满足人类的物质生活需要而出现的一。

高中数学本身抽象性大、密度增大、独立性大,给很多学生的学习带来了无尽的烦恼 有一种普遍的现象是学生认为学习数学,就是不断地做题,只是为了考试,别无他用,因而对数学毫无兴趣可言 为了有效刺激学生对数学学。

摘 要在构建小学数学课堂时,教师不能被束缚在已有的教学模式上,要重视数学课堂中数学文化的整合 文章主要通过分析小学数学课堂整合中的数学文化,提出高效课堂的构建策略 关键词小学数学；数学文化；高效课。

2017年,高考考试大纲修订内容中增加了对数学文化的要求,但是高考数学试题中早就出现过以数学文化为背景的新颖命题,经过持续发展,在2018年高考中呈现出了求新、求变的效果 把历史和文化内容引入高考数学。

摘要徐传胜所著圣彼得堡数学学派研究,是中国第一部全面讨论数学学派的研究专著 该书以圣彼得堡数学学派为切入点,对数学学派的形成、发展和壮大给予了较为全面的分析和阐述,同时注重学科间的交叉和融合,注重提炼。

摘　要数学是一门严谨的学科,数学文化渗透是数学教学中不可或缺的一部分 在学生的数学课堂中渗透数学文化,其价值在于提高学生的数学素质,发展数学教育,顺利实施课程改革 关键词数学文化；数学思想；渗透中图分。

北京亦庄实验小学（101102）张宏伟 （特级教师）摘要在明晰“历史文化全景”的必要性和内涵的基础上,以翔实的教学案例,探究如何从纵、横、越三个维度彰显数学历史和文化,旨在构建。

摘要数学文化是贯穿整个中学数学课程的重要内容 近年来,各地的中考试题中,经常出现“数学文化”试题 那么,中考试题如何体现数学文化呢下面以几道有关数学文化的中考试题为例,分析试题。

前言从古至今,数学一直与人们的生活有着密切的联系,而小学阶段是学生接触系统化数学知识的基础阶段,因此,只有将数学文化渗透到小学数学课堂教学中去,才能激发学生的主动性与积极性,让其更好地理解数学知识,从。

摘 要 小学数学2011 新课标版 关注教材中的传统文化素材,教师如何渗统文化教学,使它与数学学科教学相得益彰 小学数学教育不仅要引导学生学习数学知识,还应引导学生了解我国传统文化,培养学生的学习兴趣。

摘　要随着我国教育事业的不断发展,对教学的水平有了进一步的要求,高职院校是培养社会人才的重要机构,在培养社会人才的过程中,科学文化知识发挥着重要的作用,高职数学是学生学习过程中重要的必修科目,学好数学。

摘　要随着时展,各行各业都对人才提出了更高的要求,这一提高具体到学校则对教师教书育人、培养学生知识的任务进一步提升难度要求 同时现阶段全国对文化的重视度不断提高 在这两点背景下,具体到高职数学教学上来。

摘要作为一种特别又极其重要的文化形式,数学文化在高……教育领域具有无可替代的重要教育价值,其对于高……数学教育教学成果提高、大学生数学素养培养具有重要引导教育作用 为深入探究高……数学文化在高……教育。

李 霞【摘要】数学是现代文明的重要组成部分,数学是也是一种文化 在小学数学的教学中,应该注意数学文化在课堂上的渗透,这样不仅有利于对学生思维能力的培养,还有利于培养学生良好的学习方法和学习习惯 在。

邓玲（江苏省无锡市云林实验小学,214102） 摘要语文课堂教学追求“简约而不简单” 教学目标倡导“简明扼要”,凸显语文教学内容；围绕中心句、中心词、主。

【摘要】 “童谣”是指传唱于儿童之口、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣 著名儿童学家、首都师范大学金波教授认为,通过传唱童谣,既可以得到快乐,又可以学到知识,非常有助于孩子形成良。

当今世界,人口的不断增长,人类对自然环境的改造能力不断加强,经济的高速发展对自然资源的消耗剧增,人口、资源、环境问题日益突出 人类在重新审视自己所走过的历程（以消耗大量的自然资源和牺牲自然环境为代价换。