原创《来吧爸爸！到家长课堂里来录故事》
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女儿普通话和英语不标准,深圳爸爸吴远卓想出了一个好办法：录制音频故事,通过后续回放纠正孩子的发音问题.故事录的多了,他便以“卓子叔叔”的身份把这些故事上传到了网上,没想到,一下子成了社区名人.为了拉近和孩子的距离,也为了帮助孩子从手机那里夺回父母的关注,打败那些可恶的游戏APP,吴远卓不仅办了绘本馆,还筹建了“家长课堂”,把孩子们集中起来,让家长们轮流上讲台讲故事；故事讲完了,再讲小动物,讲植物,讲天空,讲大海,讲宇宙,只要孩子们感兴趣的通通都拿来讲,再把这些故事录下来,让更多的孩子听到.
吴远卓说,如果你每天把玩手机的十分钟,腾出来给孩子说一个故事,或者陪他做一个游戏,那么你会发现,孩子给予你会更多.
为教孩子普通话,父女录制“音频故事”
2010 年6 月,家住深圳的吴远卓有了女儿吴佳悦,小名乐乐.妻子在外贸公司公司上班特别忙,吴远卓经营着一家网店,相对来说时间比较自由,照顾孩子的重任他便主动担了下来,“女儿控”的他什么事情都亲力亲为,把孩子养得白白胖胖,聪明可爱.孩子稍微大点之后,网店生意好了,吴远卓便把远在东北的岳父母接了过来.外公外婆来了之后,他们的幽默慢慢传染给了吴佳悦,小家伙的性格越来越开朗.四、五岁时,乐乐爱上了听故事,每天晚上都缠着爸爸给她讲故事.爸爸说的时候,她也总想插上几句,每次说到最后就变成孩子在说爸爸在听了.吴远卓也不制止,让孩子自由发挥.
上中班后,有一次老师对吴远卓说：“乐乐哪里都好,就是说话口音不太标准.”原来,乐乐总是跟着外公外婆后面学话,久而久之有了东北口音.吴远卓思来想去,他想到了一个办法,乐乐喜欢听故事,以后他可以分角色和乐乐一起说故事,尽量用普通话,然后再录下来回放,以此来纠正孩子的发音.
第一次录故事,吴远卓录音笔、麦克风,全都准备齐全了.乐乐先找了个最简单的《龟兔赛跑》,她扮演乌龟,爸爸演兔子,妈妈演路边的蝴蝶.开始后,乐乐对着麦克风说：“我是一只乌龟,我走路很慢,今天天气很好,我想出去散散步.”随后,“兔子先生”出现了：“呦,那里有一只乌龟爬得真慢,我去看看,嘲笑嘲笑他.”可能因为有些紧张,“嘲笑”的发音,吴远卓说的并不太标准,妈妈适时地给他指了出来,乐乐听见后,记在了心里.十几分钟后,故事终于录好了.乐乐迫不及待地去回放,一边听一边笑.吴远卓在旁边对她说：“乐乐,你听自己说话就能听出来,经常出现东北话‘啥’,你得改掉.”乐乐听后点点头.
对乐乐来说,录童话故事这更像是一场游戏.全家人玩了一段时间后,乐乐的普通话有了很大的提高,反倒是爸爸吴远卓总是拖后腿.为此,吴远卓找到很多发音方面的书籍,还多听主持人说话,甚至为了故事需要,学会了发出很多大自然的声音.爸爸的普通话变好了,全家录故事的劲头也更足,等乐乐到了大班,普通话已经很标准.
吴远卓觉得这个办法不错,所以乐乐学英语后,他同样这么做,只不过把录的汉语故事变成了英语故事.一年下来,乐乐和爸爸妈妈一起录了好几十个故事,而这些故事特别适合小朋友们听.吴远卓便尝试着把这些东西放到了一款听书APP 上,注册了账号“小听童”.
没想到还有不小的点击量.这让他信心飞涨.跟乐乐商量后,吴远卓决定把这个“音频故事”继续录下去,他为自己去取名“卓子叔叔”,开始在网上给大家说故事.
“小听童”不光给小朋友们带去了精彩的小故事,给吴远卓一家也带来了很多欢声笑语.有一次,吴远卓一家正在录小故事《欢欢洗手》,故事说的是：欢欢是个不爱讲卫生的小姑娘,常常用玩过泥巴的手抓东西吃,最后不得不去医院打针.吴远卓正津津有味的讲着,乐乐忽然在脚本上加了“屁股”两个字.吴远卓没在意,可当他读道“这是不注意卫生导致的,打几个屁股针就好.”时差点笑出声来.吴远卓好不容易把这句读完了,就听见后面传来一阵哈哈哈的笑声.吴远卓把食指放在唇边,暗示妻子和女儿安静,然后他接着读.可没一会,后面又一阵笑声.吴远卓实在憋不住了,一家人笑成了一团.
开班“家长课堂”,给孩子一个亲近父母的地方
2015 年9 月,乐乐正式成为一名小学生.一次,几个小同学来家里找乐乐玩,看到乐乐和爸爸的“录音棚”后,羡慕极了：“你爸爸真好,能陪你一起玩,我爸爸已经很久没有陪我玩了.”孩子垂着头,十分失落.其他孩子纷纷附和：好像爸爸都很忙,不管去哪都是妈妈陪我去, 爸爸只顾着看手机, 回家就躺着.孩子们的“吐槽”让吴远卓听了,心里很不是滋味.同学走后,吴远卓和女儿商量,自己家里书多,以后可以把小朋友多叫到家里来看故事书,一起也有个伴.之后,吴远卓家变成了小区孩子最爱来的地方.
这样一来,家里原本就不大的地方显得更拥挤了.吴远卓找到社区居委会的领导,提出能否建一个绘本馆,给孩子一个可以玩耍看书的地方.居委会当即就同意,腾出一间办公室出来做绘本馆.墙壁用粉红色的壁纸贴上, 壁纸上再点缀些漂亮的花朵和树叶,地上铺着爬行垫,书柜靠墙立着,用钉子完全固定住,大厅再摆上两张高矮适度的粉色系小桌子小凳子,温馨可爱的绘本馆就算完工了.
绘本馆建好了,接下来就要筹集书籍.因为预算有限,工作人员能买的绘本很少很少.吴远卓着急了,他开始动用各种方法,号召大家捐书.经过他的努力,总算筹集了一百多本绘本.为了吸引更多的孩子来,吴远卓每周六都会亲自到绘本馆给小朋友们说故事.
小小的绘本馆,一到周六就坐满了大朋友和小朋友.大家围坐在吴远卓身边,安静地听他讲《会飞的狮子》.“啊呜！”吴远卓学了声狮子叫.小朋友们全都吓一跳,仿佛真听见了一头凶猛的狮子在吼叫.
2017 年年初,吴远卓正准备给小朋友们说故事.一个小男孩跑过来,央求道：“吴叔叔,我爸爸也会说故事,这次能让他说吗？”那位父亲显然没想到儿子会提出这样的要求,连连摆手道：“孩子说着玩的,还是你说比较好,我普通话不标准.”见小男孩很失望,耷拉着脑袋,吴远卓鼓励对方道：“孩子不太计较那些,平时你在家怎么说现在就怎么说.”小男孩也哀求爸爸：“你就说一个呗,我想让其他小朋友知道我爸爸也会说故事.”推脱不了,那位爸爸只能硬着头皮上阵.小朋友听得很高兴,最后给了他大大的拥抱.
小男孩高兴坏了,一直拉着爸爸的手,特别特别开心.那位父亲告诉吴远卓,平时他比较忙,陪孩子的时间不多,今天刚好有时间,他便陪着孩子过来看看,不然可能也没机会来,他没想到因为自己说了一个故事会让孩子如此快乐.“孩子的心思很简单,他们在乎的无非就是父母的关注,你说故事他就觉得你在跟他玩,这种和父亲在一起的感觉,才是让他觉得开心的根本.”那位父亲听了连连点头.
回去后,吴远卓又有了新的想法,都说现在的家庭大多由娇宠的孩子、爆怒的母亲和缺位的父亲组成,父亲在孩子的生活中出现的频率太低了,他想在绘本馆里开办一个“家长课堂”,邀请更多的父母,特别是父亲走进来,跟孩子一起玩,让孩子和父母之间多一些亲近的机会.
陪着孩子去玩耍,在故事里伴你长大
第二天,吴远卓就在小区公告栏里贴了“家长课堂”的通知,希望广大父母踊跃报名,来到绘本馆里和孩子一起玩.最终,有十几名家长报了名.吴远卓想好了“家长课堂”不能只讲童话故事,远到传统文化,近到科学实验；广袤到天文宇宙,细小到动植物微生物；时间的、空间的,开放的、避讳的,只要孩子们感兴趣的通通都要拿来讲.
2016 年12 月5 日,彭泽善的爸爸给孩子们带来一堂“科技与健康饮食”的课程.彭泽善的爸爸在科技馆工作,这次,他将实验台搬到了教室.试验主要是通过pH 试纸测试不同食品汁液的不同反应,有牛奶、水、苏打水、苹果、青瓜、饮料6种食物.
在实验之前,彭泽善爸爸给大家普及了碱性食物和酸性食物的分别.为了让孩子们有更简单的认识,彭泽善爸爸把孩子们爱吃的归为酸性食物,例如：奶酪、油炸鸡腿、糖等等,而一切孩子提不起兴趣的,比如甘薯、黄瓜、水果当作碱性食物.说到这,有孩子就发问了：“柠檬也是碱性食物吗？它明明那么酸.”彭爸爸举起手里的pH 试纸说：“酸不酸,碱不碱,不是靠我们的嘴巴尝,而是要靠这个来测试.”他把试纸分给孩子们,接着说,“这个纸条就是专门检验酸碱度的,食物越呈酸性,纸条上的颜色就越红,食物越呈碱性颜色越蓝.做完实验,大家可以对着颜色比对卡来判断.”
彭爸爸回到讲台,把六种食物的汁液倒入宽口玻璃器皿内,然后让孩子们四个一组上台,用手中的试纸对食物进行一一测试.看着手上的纸条慢慢发生神奇的变化,孩子们像在看一场魔术表演,各个激动得嗷嗷叫.这节实验课,让每个孩子都印象深刻,牢记于心.这效果可比爸爸妈妈天天追屁股后面念叨强多了.
2017 年2 月,乐乐他们学校刚刚举办完运动会,在60 米的接力跑中,乐乐所在的二年级六班一举夺魁.为了庆贺这一大幸事,吴远卓特意把“家长课堂”的内容定为职业体验“小小体育解说员”.吴远卓找老师要来运动会开场和班级比赛的视频,之后把参赛选手的照片嫁接到视频的开头,作为逐个介绍.最后吴远卓又找来一位学生家长和两位学生搭档.吴远卓和家长负责赛事解说,两位学生负责简介队员.在解说赛事之前,吴远卓给大家讲了讲什么是体育解说员,怎么才能当上解说员,以及解说员的分类.在把孩子的兴趣吊起来以后,吴远卓开始放视频.
很快, 大家就进入角色, 开始入场解说：“各位观众,大家好.我是吴佳悦爸爸,我是邹旭晗妈妈,今天我们将为大家介绍南山文理学校第一届运动会的比赛实况.现在进行的是运动会的开幕式.代表着赞比亚的二年级六班身穿豹纹短装, 头戴羽毛入场了.”吴远卓特意拉长视频,以介绍校史为背景语言,让同学们欣赏自己的舞蹈.画面一切,视频播放到比赛前的热身运动,马上就要介绍运动员了.这时,两位学生上场.“第一棒是赵馨芸,她是二（六） 班的班长.”照片一出来,底下的同学们立刻一阵骚动.他们手指照片朝着照片上的主人哈哈大笑,可一旦自己的照片一出来,就立刻害羞得埋起头.20 名队员逐个介绍,碰上拍照搞怪的同学,全班又是一场哄然大笑.
介绍完队员,比赛正式开始.从第一棒开始,二（六） 班就一直绷着劲往前冲.画面外的吴远卓不时为队员加油喝彩,不时提醒队员注意接好接力棒.比赛胶着的场面一度让人紧张得喘不过气,而吴远卓的解说让赛事更加惊险刺激.同学们也仿佛身临其境,大喊着加油！比赛过程中,一位同学不慎将交接棒掉落在地,班上的同学不约而同的倒吸一口凉气,还有的同学甚至从位子上站起来,振臂高呼：“快快快！快捡起来！”
吴远卓原来担心这堂课对孩子来讲可能有些深,怕孩子听不进去,可没想到孩子们各个兴趣浓厚,班级气氛更是热烈高涨.课程快结束时,吴远卓给每个孩子都发了一份解说稿,希望孩子们回去后能和家长一起体验体验体育解说员这个职业.
2017 年3 月,乐乐的小弟弟出生了.每天送完女儿之后,只要有时间,吴远卓就开始录制“音频故事”,两三年的时间里,他以“小听童”的身份陆续发表了两三百个音频故事,“ 卓子叔叔” 也成为小区孩子最熟悉的人.2017 年9 月,吴远卓荣获街道颁发的“桃源好爸爸”称号.
2017 年10 月,吴远卓主办的“家长课堂”受到越来越多的欢迎.前不久,其中一节“中国茶文化”,更是吸引了很多孩子和家长在教室外听课.主讲家长从茶的起源、种植、加工等方面,逐一讲解.最后还用茶道比喻人道,通过茶道礼仪,教孩子们学会如何去尊重别人.整堂课,不光学生们听得认真,连教室外的听众也格外入迷.大家不断地提议要在班里也设个“家长学堂”.看到这样的成果,吴远卓心里美滋滋的.不过最让他高兴的是,不久之后,会有不少父母通过“家长课堂”和孩子们成为朋友,成为儿女信赖的人.
课堂论文参考资料：
综上而言：此文是关于课堂方面的大学硕士和本科毕业论文以及爸爸和家长课堂和故事相关课堂论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
