原创《情境教学法在小学体育教学中的应用》
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情境教学法在小学体育教学中的应用研究
□ 刘 勇
（江苏省扬州市仪征市陈集镇中心小学,江苏 仪征 211400）
【摘 要】课堂教学方式随着教学改革的深入而不断变化,情境教学法也是在这个时期诞生的.在小学体育教学中应用情境教学法不仅可以拓宽教学思维,还可以提升课堂教学效率,情景教学法的应用改变了学生对体育课程的态度,调动了学生参与体育活动的积极性,让学生能够在运动中感受到乐趣.因此,如何运用情境教学法提升小学体育教学效果已经成为体育教师的研究课题.
【关键词】情景教学法；小学体育教学；应用
一、引言
随着新课改的逐步深入,很多教育机构都开始意识到培养全能型人才的重要性,在开展教学的过程中,不仅注重学生的书面成绩,更提出了培养学生品德素质的教学目标.但是因为受到传统教育观念的影响,大多数的小学体育教学模式都是以教师讲解和示范为主,然后学生进行模仿练习,这种单调的教学方式,会严重挫伤学生的学习积极性.所以对小学体育教学手段进行改革是非常有必要的,如何提升体育课堂教学效率,这也是体育教师需要共同思考的问题.
二、情境教学法在小学体育教学中发挥的作用
1、有利于培养学生的创造力
小学生正处于身体发育和性格塑造的关键时期,所以拓展学生的思维空间、培养学生的创造力是非常有必要的.在小学体育教学中,教师可以采用多种方式设置教学情境,知识要在课前做好精心准备,而且要考虑到操场上可能会出现什么状况,应该采用什么方式来解决,同时要对教学场地进行布置,为体育教学做好一切准备[1].
2、有利于培养学生的想象力
在体育教学中,教师通过运用情境教学法,为学生创造出了良好的学习气氛,并给予了学生充足的活动时间,让他们能够在创设的情境中发挥出自身的想象力,再加上教师的辅导和帮助,让学生敢于创造.情境教学法的应用还可以帮助学生更快地掌握体育技能,增强学生体能和素质.
3、有利于培养学生的优良品质
在小学体育教学中创设情境还需学生互相合作才能实现教学目标,所以教师要注意培养学生的合作意识,增强学生的团队合作精神.情境教学法的应用不仅可以增加学生交流的机会,也拉近了学生的情感距离,培养了学生团结合作的优秀品质,让学生亲身体验合作的重要性.
二、在小学体育教学中应用情境教学法的措施
1、创设问题情境
爱因斯坦曾经说过提出问题比解决问题更重要,教师在教学过程中,除了要帮助学生解疑答惑之外,还要引导学生认真听讲,调动学生的积极性,让他们自己去发现问题.比如说在长跑比赛中,教师可以让学生讨论如何保持体力,在哪个阶段冲刺会取得更好的成绩,短跑比赛就可以围绕如何加速来讨论,究竟是大步幅容易提速还是加快频率[2].讨论以后可以让学生亲身实践,让学生分组比赛,最后得出了可靠的结论.这样既可以让学生掌握技巧,又可以实现教学目标.
2、通过游戏创设情境
爱玩是小学生的天性,这也说明游戏对于小学生来说具有很大的吸引力.游戏是一项学生喜爱的体育活动,它形式生动、内容多样,在体育教学中安排游戏,有利于激发学生的学习动机,让学生在自然的场景中掌握体育知识和技能,从而激发出学生的学习热情.比如说在障碍跑项目中,学生对此都具有恐惧感,总是担心自己无法跳过障碍物,甚至会在全班同学面前摔倒.因此,教师可以把这个项目设计成“封锁区”游戏,学生就很容易接受了.为了提升趣味性,教师可以把情境设置为抗日战争时期,解放军为了突破敌人防线安全抵达根据地,于是提和敌人对战,这样学生就会有更大兴趣参与其中.
3、借助多媒体创设情景
随着经济和科技的发展,多媒体教学已经被全面推广,很多学校都引入了多媒体辅助教学.小学体育的教学对象是小学生,他们缺乏自制力,而且很难集中注意力,但是他们的智力正在发育,具有很强的模仿能力和学习能力.应用多媒体开展教学,可以激发他们的好奇心,而且多媒体是由声音和画面的,更有利于学生进行模仿和学习[3].比如说教师可以把武术动作制成课件,让学生观看视频,一边解说动作要领,一边督促学生进行模仿,利用这种生动的教学方式让学生记住动作.但是,教师在应用多媒体设备的时候要提前准备好课件,并且要根据学生的心理需求设置情境
三、结语
综上所述,情境教学法应用于小学体育教学中,能够让学生在愉悦的氛围中学习知识,帮助学生更好地理解体育知识,同时激发出学生的参与意识.另外,教师作为教学活动的组织者和引导者,要充分发挥出自身的作用,为学生创设出合适的教学情境,带领学生找到体育活动的乐趣,真正实现学有所获.同时呢,情境教学法的应用有利于培养学生的体育思想和优良品质,丰富小学体育教学内容,从而提升小学体育课程的教学效果,增强学生的身体素质,强化学生的终身运动意识.
【参考文献】
[1] 邵正香.情境教学法在小学体育教学中的应用研究[J].新课程·上旬,2016,23(10):163-164.
[2] 陈莹.情境教学法在小学体育教学中的运用[J].读写算:教育教学研究, 2015,13(51):17-19.
[3] 田小雨.浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用[J].课程教育研究, 2015,17(35):211-212.
情境教学法论文参考资料：
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