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关于训练论文写作技巧范文 与美国老师的三个写作训练法,孩子的兴趣是靠胡写培养起来的类在职毕业论文范文

版权:原创标记原创 主题:训练范文 类别:发表论文 2020-01-20

《美国老师的三个写作训练法,孩子的兴趣是靠胡写培养起来的》

本文是训练有关本科论文怎么写和写作训练法和美国老师和兴趣有关在职开题报告范文。

美国小学生的期末考试有三门,数学、阅读和写作.和国内的语文考试不同,咱们总爱跟“字词句”过不去,会有拼音、错别字、同义反义词、组词、造句、成语什么的,他们的“语文”就只考阅读和写作,看起来简单粗暴,细想却相当实用至上,反正语文学习最终就是为了阅读和表达嘛.

所以呢,写作对于美国孩子来说是一门从小就得开始“死磕”的项目.它比阅读要高阶,阅读是输入,吸收知识;而写作是输出,某种程度上说,是一个创造知识的过程.打个比方,阅读就像在餐馆吃饭,菜品别人已准备好,咱们需要做的是怎么吃好、消化好、吸收好,或者最多是在点菜选品上花点儿小脑筋;而写作却像是你要为读者准备、烹饪一道佳肴或一席盛宴.

吃饭和做饭,难度高下可想而知.想让孩子喜欢上写作并不容易,美国整个小学低年级阶段(三年级以下),老师在课堂上对写作的引导基本上都是围绕一个主题,解决一个问题———培养写作兴趣.所以不设难度,减少障碍,只要孩子想写,能写,甚至可以“胡写”.

一、不管写得对不对,只要写出来

美国孩子的写作,从学前班阶段(Kindergarten, 5~6 岁,相当于国内的幼儿园大班)就会开始.这时的写作分为两部分,画和写,作文本的每一页也是标准的上下结构,上方作画,下方写字.

孩子可以通过画和写两个维度来展示自己想表达的,互为补充,不会写的字,写不出来话靠图画,或者用其他任何方式来表达.对检查作业的老师来说,也会结合孩子的画和文字来理解他想表达的意思.

刚开始写作时,只要孩子愿意画,愿意写,都会受到鼓励,老师不会纠结于书写版面、错别字和句子是否通顺完整.

练习一段时间之后,大概在一年级左右,老师会开始要求书写格式,比如句子的首字母有没大写,单词和单词之间有没空格,句末有没打标点之类.这时的作文本除了“画”和“写”两部分外,往往还会有个作者清单,提醒孩子在写作过程中注意自检,养成好习惯.

到了更熟练的阶段,老师才会开始纠正孩子文章里的错别字.

二、不管写得通不通,只要写得久

美国低年级课堂上有一种写作训练方式叫做“Writing Stamina”,专门用于锻炼孩子的写作”耐力”.

具体做法是:老师设定时间,然后给出一个特定话题,打开定时器,让孩子在同一时间开写,孩子在这个规定时间内得就着这个话题不间断地连续写作,不管写得怎么样,但要一直写一直写.

如果有很极端的情况,比如实在想不到要写什么了,就把写好部分的最后一个字/一句话不断地重复写,直到有新的思路或者规定的时间已到.定时器响了之后,老师会多给30 秒让孩子把写到一半的句子写完整,然后停止.

训练目的在于培养孩子能安静地写上一段时间.因为无论做什么事情,都得有一定的时长和足够的投入,才有可能感受到其中的乐趣.

即使是孩子已经想不出要写什么了,不断地重写最后一句话或一个字能让他继续保持在“写作”状态,同时心里也有紧迫感,促使自己努力思考关于这个话题的更多内容.

在这个练习中,老师不太关心孩子的作文写得怎么样,但会逐步增加训练难度,并让孩子记录他每次能坚持连续写作的时长.

三、不管写得好不好,只要写得快

和“Writing Stamina”写作耐力相对应的另一个练习是“Writing Fluency”,锻炼孩子写作的流畅度.

同样地,老师指定一个话题,然后设定一个比较短的时间,比如就只有一分钟,让孩子就这个话题尽可能地多写,定时到了之后,数一数写了多少个单词.班级小组间还会相互比赛,看谁写得最多.

经常做这样的练习,可以帮助孩子提高在单位时间内能写出的文字长度,有定时、偶尔还有比赛的训练,更能激发孩子的潜力.看起来是练速度,实际上是训练写作的流畅度,因为要快要写得多,思路、语言一定得非常流畅,不能中途卡壳.

以上三个小学低年级的作文练习中,老师都不是特别看重孩子的作文质量,而是希望通过这样的方法,让孩子且不用担心写得对不对,写得好不好,而是把脑海里所有想说的话先“掏”出来,让孩子对写作文产生兴趣.

当然,总的来说写作文是一件蛮困难的事,能让每位孩子都爱上写作并不容易,但只要做到不讨厌不排斥,就很不错了.之后,就是在写作过程中慢慢去体会其中的乐趣和成就感.

所以,孩子愿意写,有东西可写,还有好的耐力能写那么长,其实是非常好的现象,应该是大力鼓励才对啊.至于写得好不好,是下一个阶段要解决的问题,因为要写好一篇作文,初稿出来后还有很多工作要做.不知大家有没类似感觉,写文章时如果老追求先把构思什么的都想得很完美,怎么开头怎么结尾,怎么写得生动有趣引人入胜都想得一清二楚,导致的结果很可能就是迟迟动不了笔.不如试试上面的Writing Stamina 和Writing Fluency 的方法,不管三七二十一,先把所有能想到的,想说的都写出来,有了初稿后所有素材都在,再慢慢修改时心里就不慌了.

推荐给作文困难户的孩子们,也特别推荐给各位爸爸妈妈,工作中要写文档,写提案,写报告时,不妨试试.

(摘自东西儿童教育)(编辑/ 紫苏)

训练论文参考资料:

该文总结:此文为关于经典训练专业范文可作为写作训练法和美国老师和兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文训练论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。

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