原创《小学生班级管理参和意识的方法》
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办人民满意的教育,一直是广大教育管理者和一线教师们的目标.笔者认为,要想使人民群众对教育满意,教育工作者必须努力提升办学品质,在基础设施建设、课程改革、师资队伍建设等方面不断完善和提高.这些年来,国家一直在加大教育投资力度,这些投入进来的资金是否都专款专用,用于改善教育环境、配备硬件设施和提升教师专业发展了呢？为了监督、检查、评估和指导教育工作,教育督导应运而生.每四年一次的教育督导对于基层学校的发展起着很重要的作用.它在调整学校整体布局、加快基础设施建设、促进教师专业发展等方面都发挥着不可替代的作用.
一、加强人事管理,打造热爱教育的教师队伍
1、建章立制,规范管理
基层学校要根据学校实际情况,群策群力,制定和落实各项规章制度.对于这些规章制度.从校长到普通教师,人人都要认真学习,时刻对照,规范遵守,制度面前,人人平等,校长决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面.努力实现从人管人到制度管人的跨越.当然,严格的制度下也有人文的关怀.学校领导团队要注重情感投入,要经常深入到教师中去,以情换情,以心换心.
2、不断学习,提高教师素质
教师,必须成为终身学习的典范.基层学校要在每个学期,根据本校教师的实际情况以及上级主管部门最新的文件精神,认真制订领导和教师政治业务学习计划和教师培训计划,鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修,期末进行考核.老教师率先垂范,青年教师互学互帮,你追我赶.努力打造一支风清气正、教风优良、基本功扎实的师资队伍.
3、强化师德,塑造教师良好形象
师德.是教师的魂,教育的根.基层学校对于师德建设工作要做到常抓不懈.在日常工作中要积极开展塑造教师良好形象的教育活动.比如,组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动；人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章；积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动,进一步树立教师正确的教育观、价值观、质量观和人才观,增强他们教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识.
二、加强教育管理,打造安全、生动、健康校园
学校是教育管理的主阵地.在日常教育管理中,基层学校要始终把德育工作放在首位,注重德育实效,成立职责分明的德育工作小组.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用,各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育.音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团结协作和坚韧不拔的精神.各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点.
同时,学校还要以丰富多彩的教育活动为载体,寓德育于活动之中.比如举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师动员大会、感恩父母等活动,化说教为体验,使学生潜移默化地受到熏陶和影响.
安全工作重于泰山.在日常工作中,基层学校要坚决贯彻“安全第一,预防为主”的安全工作方针,健全完善安全工作制度,抓好学校安全工作.多多开展防震减灾、防火、安全疏散等演练.加强家校联系力度,主动与学生家长一道抓好法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念.依法执教,依法治校,建设和谐校园,确保师生人身和学校财产安全.
三、加强教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量
1、更新教学理念,积极推进课堂教学改革.组织教师深入研究学习的教学理念,积极开展新理念指导下的交流课、观摩课和示范课.
2、强化课堂常规管理,向40分钟要质量.学校要严格要求教师认真备课、上课,制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施.提倡课堂教学“先学后教,以学定教”模式,充分发挥学生自主、合作、探究的学习方式,使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量.
3、注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导.坚持“走出去、学回来、用起来”的原则,鼓励青年教师们积极参加各项业务学习、培观摩等活动,为青年教师迅速成长引路搭台,促进了教师素质和业务水平的大幅度提高.
4、加强校本教研.校本教研是教师专业成长的有效途径.基层学校要扎实开展教研活动.采用集中随时的形式,及时记录、及时沟通,及时研究,努力“以教研促科研,以科研带教研”的氛围,推动了教学工作的发展,开创了教育教学工作新局面.
班级管理论文参考资料：
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