原创《把课堂搬进残疾学生家》
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“孩子,一遍不懂没关系,我们再来.”3 月14日,桂东县三洞学校教师李优英不断鼓励着残疾学生小文（化名）.小文今年9 岁,是先天性脑瘫患者,无法正常说话且生活不能自理.
小文这学期上过几天学,但在学校的情况却让家长和教师都愁坏了.学校发的新课本被他撕得稀烂,上课时他会无缘无故号啕大哭.“书包里每天必须放5 条换洗的裤子,吃喝拉撒都离不开人.小文在学校呆多久,我就要陪多久.”想起在学校陪读的日子,小文母亲心有余悸.
小文的家境并不好,父母中年得子,七年前的一次意外让小文的父亲瘫痪在床.此后,父亲需要用药物维持生命,这让原本寒酸的家庭更是雪上加霜.母亲只能到当地砖厂打工,负责在流水线上捡砖,每天的收入不足90 元.
“要在学校陪着小文,家里就没有收入,一家人吃什么？”几天后,小文母亲主动带着小文退学了.学校的老师“不死心”,三番五次上门劝说,但都无果.
“不能丢下一个孩子.”三洞学校校长孔敏决定带领学校学科骨干老师到小文家去上课.语文、数学、英语等课程都有专门的教师负责.考虑到小文的实际情况,学校还专门给他安排了一名心理教师进行一对一辅导.
“一个萝卜一个坑.”每位教师都有自己的教学任务,哪有时间去上门送教？语文教师李优英说,他们都是放学后统一到小文家送教.学校为小文“私人订制”了课表,每天的课程不同,但面面俱到.
“真没想到老师们会这样做.”小文母亲饱含泪水.小文又回到了“课堂”！
3 月8 日对于小文母亲来说是意义非凡的一天.小文在老师的指导下为母亲制作了一张节日贺卡,虽略显简单,却被母亲视为珍宝.
渐渐地,小文不像以前那样暴躁易怒,能自己吃饭,能说几句简单的话……
为了表示感激,小文母亲特意提前下班,执意把老师留在家里吃饭,却被老师婉言推辞.小文母亲又将家里攒了几天的鸡蛋悄悄地塞进老师包里,被细心的老师发现后,当场退还.
老师们没有给小文的家里带来任何麻烦,上完课后,即使天色已晚,再冷再饿,也要坚持回学校吃饭.
邻居们被老师的行为感动了,纷纷为小文家送来衣服和大米,力所能及地帮助这个困难家庭.
笔者了解到,不仅是三洞学校,桂东县各中小学都积极开展残疾学生送教上门活动.2017 年秋季开学以来,该县教育系统以“千名教师大走访”活动为契机,要求1600 余名教师深入开展家访,残疾学生是必访对象之一.目前,全县摸排出的43 名残疾儿童均有教师为他们送教上门,近300 名教师参与其中,累计开展送教上门活动1500 余次.
“每个孩子享受教育的权利是平等的,无关健康与疾病.为人师表就是要放下杂念,护航每一个生命成长.”话语间,桂东县党组书记、局长李剑的眼中,流露出坚定的信仰.
课堂论文参考资料：
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