企业党建有关专升本毕业论文范文和能源企业党建教育中以人为本理念类论文写作技巧范文

《能源企业党建教育中以人为本理念》

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摘要：能源企业党建工作中切实落实以人为本理念,有效提高党建工作的质量、管理工作的质量,并将以人文本理念作为党建工作的发展基石,在实践中不断提升党建教育工作.

关键词：能源企业、党建教育、以人为本

随着社会的进步经济也在不断发展,能源企业作为经济板块的一部分也在发展进步,但是能源企业内部管理理念与方法相对滞后,导致企业的管理工作成为企业发展的绊脚石.能源企业管理中的党建教育工作对于企业人力资源管理工作的质量与提升起着至关重要的作用,因此创新管理理念改革管理方法就成为提高企业管理水平及党建工作质量的重要工作.本文详细分析了以人为本理念在党建教育工作中的重要作用并提出了具体实施措施.

一、党建教育工作中以人为本的作用

1.1提升企业党建工作在人力资源管理方面所占比例

企业管理过程中,开展党建教育工作有利于人力资源管理系统的发展与完善.根据调查可以发现企业原有的党建工作理念均比较死板,缺乏人性化和灵活性,这会导致党建教育无法融入人力资源管理系统中无法促进管理工作的发展；具有以人文本理念的新型党建教育模式极大的契合了人力资源管理系统的特点,进而促进了管理的发展.新型的党建教育工作在人力资源管理系统中所占比例大幅提高,这种提高起到的主要作用有以下两点.第一,有益于提高企业人力资源潜力以及其建设质量.第二,对企业高素质人才进行培养教育,扩大企业高素质人才队伍.

1.2是企业人事管理创新工作中的基础

随着经济的进步,企业内部的改革创新也在不断进行,党建工作作为人事管理工作的基础,在改革工作中显着尤为重要.以人为本理念的新型党建教育工作在人力资源管理创新工作中主要发挥着以下三方面作用.第一,党建教育工作可以正面引导由于人事变动而引起的负面影响.第二,将以人文本为理念的党建教育工作融入到人事管理创新工作中,起到正面的引导作用.第三,推广新型党建工作中的以人为本理念,既有助于人事管理内容的改革创新,又推进人事管理改革工作的开展.

1.3强化企业党建教育的服务型特点

通过对能源企业的调查分析可以得出,原有的党建教育工作仅仅着重于教育方面,缺乏服务理念,而党建教育工作一旦没有服务理念就会极大的降低其自身的吸引力.因此在能源企业管理中引入以人为本管理理念是企业人力资源管理创新发展的必然结果,这个理念可以有效的提高党建教育工作中的服务性.当企业人力资源管理工作以人力需求为主题目标时,开展党建教育工作对人力资源管理和党建工作则具有双重促进作用.例如,在人力资源接受党建教育的过程中同时提供网络服务、心里辅导等一些服务性工作,这些提供的多元化服务大大加强了企业党建的吸引性.

二、企业党建教育工作中以人为本理念的实践与措施

随着能源企业经济的发展,企业内部管理工作也进行改革创新,党建教育工作中以人为本理念是发展的必然趋势.为了党建教育工作中以人为本理念可以发挥预期作用,企业党建教育工作人员通过实践调查分析,总结出以下几点工作建议.

2.1开展党建前预先做好需求调研工作

在能源企业党建教育工作开展前,实践调研工作的展开是是党建的基础条件,而实践调研的核心部分是需求调研,调研的方向有两方面.一方面是企业的需求调研.企业开展党建教育工作的最终目的是为企业的发展提供服务,因此要根据实际企业的实际情况来计划开展党建工作,这就需要对企业的需求进行调研,由此可以发现对企业的需求调研是党建教育工作开展的基础条件.在实际调研过程中可以发现,企业对于党建教育工作主要有三方面需求,第一通过党建教育工作提高党员的思想觉悟,发挥其思想带头作用；第二通过对党内积极分子的思想教育,提升员工的整体思想水平；第三通过党建教育工的开展,提高普通员工的思想觉悟.另一方面是对被教育人员需求调研,党建教育工作的理念是以人为本,被教育人员是党建工作的服务对象,因此满足被教育人员的需求是党建教育工作能否发挥作用的重要保障.

2.2促进党建教育与人员心理教育协调发展

通过对党建教育工作的实践调查可以发现,被教育人员心理素质的稳定性决定着党建教育工作的质量.新型以人为本理念的党建教育工作,在实践过程中会利用心理教育来辅助党建工作的开展,确保被教育人员的心理素质的稳定,实现心理教育与党建教育工作的协调发展.在党建教育实践过程中教育基本工作就是提高员工的心理素质,员工的心理素质稳定性的提高有助于其政治信仰的形成.在心里教育活动中,教育人员一般会采用心理课堂教育、拓展训练等方式来提高员工的心理素质稳定性.但通过实践我们发现心理教育并不是单独存在的,他可以与党建教育协调发展.比如,在企业开展的党建教育中,同步进行员工心理教育,利用提高员工心理素质稳定性来促进党建教育工作的发展.

2.3管理工作实践中以管理者能力为核心

党建教育工作的理念是一人为本,教育者的个人能力则是教育管理的核心.通过调研可以发现,管理者通常在自身熟悉的领域管理工作的质量更高.正因如此,能源企业党建教育均是以管理者能力为核心,具体工作内容有以下两点.第一,明确管理者能力的优势方面,围绕其自身优势来开展党建教育工作.例如,技术水平较高的管理者以技术理念为核心发挥自身优势,大力提高企业党建教育管理者的整体技术水平.第二,在日常工作中不断学习提高自身的工作能力,使管理教育人员的整体水平提高.例如,在日常工作中管理者提高自身的网络水平.

三、结束语

以人为本党建教育工作的开展,有利于提高企业管理人员的管理能力以及被教育人员的心理素质,是能源企业改革发展的必然趋势,也是新时代党建工作的重要表现形势.能源企业的党建教育工作者在以人为本理念指导下,通过不断实践极大促进了党建教育工作的发展进步.

参考文献

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