原创《提升高中学生阅读水平的路径新探》
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【摘 要】阅读不仅是学生获取知识的重要途径,阅读也是提升学生的阅读水平的重要途径,因此教师在语文教学的过程中应该对提升学生的阅读水平引起重视.高中阶段是培养学生阅读能力的关键时期,因此教师在教学的过程中要通过多种途径使学生的阅读能力更上一层楼.
【关键词】高中语文阅读教学有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.061
现代社会是信息社会,通过阅读获取信息已经成为一个人进步与发展的重要途径,而在有限的时间内能否通过有效阅读获取有效的信息,直接影响到一个人的生活、工作与学习.阅读不仅是学生获取知识的重要途径,阅读也是提升学生阅读水平的重要途径,因此教师在语文教学的过程中应该对提升学生的阅读水平引起重视.高中阶段是培养学生阅读能力的关键时期,因此教师在教学的过程中要通过多种途径使学生的阅读能力更上一层楼.
一、教师和学生都要对阅读引起重视
不管做什么事情,只有思想上引起了重视,才能收到更好的效果,学生阅读水平的提升也是如此,只有教师在教学的过程中对阅读教学引起重视,才能更加有效的开展阅读教学活动,也只有学生对阅读学习引起了重视,才能投入更多的精力进行阅读学习.因此在新时期的教学中,为了有效提升学生的阅读水平,教师和学生都要对阅读引起重视.自古至今阅读都是人们获取知识的一个重要途径,尤其社会发展的今天,阅读更成为人们生活不可缺少的一个重要组成部分,人们的阅读活动随处可见.
例如：在公交车上,人们拿着手机阅读新闻、小说、娱乐信息等已成为一种十分普遍的现象,高中学生作为社会主义现代化事业的接班人,更应该具备较强的获取信息的能力.作为一名高中语文教师肩负着提升学生的阅读水平的重要使命,因此教师在教学的过程中不仅要对阅读教学引起重视,而且还要能够将有助于提升阅读教学有效性的方法与技巧与课堂教学结合起来,并引导学生对阅读的有效性有一个正确的认识.
二、引导学生掌握有效的阅读方法与技巧
学生阅读能力的提升,一方面要借助于学生基础知识的积累,另一方面要借助于有效的阅读方法与技巧.高中语文教师在培养学生阅读能力的过程中,要注重引导学生掌握有效的阅读方法与技巧.阅读作为语文教学的一个重要内容,不管是在现代教学还是在传统教学中,都受到了高度重视,也积累了很多有助于提高学生阅读能力的方法与技巧,教师在教学的过程中应该将这些有效的阅读方法与技巧与课堂教学结合起来.
当然,为了有效提升学生的阅读能力,教师也要注重对学生进行有效教学方法与技巧的讲解,然而在实际的教学中产生的一个问题就是,教师侧重于对学生进行理论知识的讲解,而忽视了对学生的实际应用能力进行培养,结果导致学生出现掌握了大量与阅读技巧相关的理论知识,而在阅读过程中却难以进行有效应用,进而难以达到提升学生阅读能力的目的.因此,教师在引导学生掌握有效的阅读方法与技巧的过程中,应该将理论知识的讲解与学生实际的阅读活动结合起来,使不同的阅读方法与技巧切实达到帮助学生有效进行阅读的目的.
例如：教师想要提升学生的阅读速度,从理论上来讲学生可以进行浏览式阅读法,及时快速的掌握有效信息,然而如果学生不进行实际的练习,在实际的阅读过程中就十分难以操作.相反,如果教师在对学生进行提升学生的阅读速度教学的方法进行讲解之后,及时让学生进行练习,那么就能够收到良好的教学效果,学生的阅读能力也才能够得到有效提升.
三、注重培养学生的阅读兴趣
阅读的过程是学生积极主动的获取信息的过程,因此学生是积极主动的去获取知识,还是消极被动的获取知识,直接影响到学生的阅读效果.为了更好的调动学生阅读的积极性,也为了使学生的阅读变得更加有效,教师在阅读教学的过程中应该注重培养学生的阅读兴趣.在日常的教学中我们不难发现,一些阅读兴趣十分浓厚的学生即使没有教师的催促,也能够积极主动的去获取知识；而对阅读不感兴趣的学生,即使教师督促学生阅读,学生的阅读积极性也不高,可见兴趣在学生阅读过程中发挥着巨大的作用.
学生阅读兴趣的形成需要一个过程,因此教师应该将对学生阅读兴趣的培养放在日常的阅读教学过程之中.为了有效提升学生的阅读兴趣,教师不仅要让学生阅读高中阶段应该阅读的书籍,还要让学生阅读自己喜欢的书籍,这样学生的内心才不会排斥阅读,并且逐渐对阅读产生浓厚的兴趣.
四、有针对性的阅读训练必不可少
高中阶段的学生具有很强的可塑性,因此教师在培养学生的阅读能力的过程中,一定要通过专项的阅读训练,达到提升学生的阅读能力的目的.对高中学生进行专项的阅读训练是十分必要的,我们可以从以下几个方面进行分析：
1.专项阅读训练能够提升学生的阅读速度.不管是学生在日常的阅读过程中,还是在语文考试的过程中,提升学生的阅读速度使学生有效的获取信息十分重要.而学生阅读速度的提升,需要教师专业的训练.例如,教师可以对学生的阅读时间做出规定,要求学生在既定的时间内完成阅读任务,这样才有可能使学生超越原来的阅读速度,更快、更好地获取信息.2.通过阅读训练提升学生有效获取信息的能力.学生能否有效、准确的获取信息,也是评价学生阅读水平的一个重要标准,在实际的阅读教学中我们不难发现,一些学生虽然能够有效的进行阅读,然而有效获取信息的能力却不强,这就导致学生的阅读有效性不高.这就要求教师可以对学生有效获取信息的能力进行专项训练,使学生在阅读的过程中有更多的收获.
五、引导学生形成良好的阅读习惯
想要有效提升高中学生的阅读水平,教师引导学生形成良好的阅读习惯十分重要.就高中学生而言,学生进行语文学科学习的时间是比较紧张的,进行阅读学习的时间更是十分紧张的,因此教师在培养学生良好的阅读习惯的过程中,应该从以下两个方面下工夫：一方面,在课堂教学中要注重对学生进行与阅读相关的理论知识的教学；另一方面,引导学生在课余时间积极的开展阅读活动.这样学生运用在课堂上获取的有效阅读方法与技巧去指导课余时间的阅读活动,就能够收到了良好的阅读效果,学生也形成了良好的阅读习惯.
本文介绍了如何有效提升高中学生的语文阅读能力,希望对教师提升学生的语文阅读能力有一定的帮助.教师在实际的教学中应该将更多有助于提升学生的阅读能力的方法与技巧与课堂教学结合起来,使学生的阅读能力更上一层楼.
学生阅读论文参考资料：
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