原创《小学阅读教学的优化和学生阅读能力的提高》
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浅谈小学阅读教学的优化与学生阅读能力的提高
□ 宋杏菊
（河北省保定市顺平县台鱼乡小学总校,河北 保定 072253）
【摘 要】充分发挥小学语文阅读教学的启蒙性、训练的综合性和发展的渐进性等特点,坚持从入学抓起,从基础入手,全面抓好字、词、句、篇的综合训练和学生听说读写能力的培养,发展智力,全面提高学生的语文素质,把素质教育落到实处.
【关键词】阅读教学；课外阅读；培养能力
未来世界的竞争,是人才的竞争,归根结底是智力的竞争；未来的文盲,不再是不识字的人,而是没学会学习的人.我们的学校教育应该更加着力于学生的智力发展和学习能力的培养,为提高民族素质这个总目标服务,使学生尽早成为有用之才.作为基础学科的小学语文,阅读教学应该充分发挥其思想性、工具性、综合性的三大特点,启迪学生智慧,发展学生智力,教会学生学习,全面提高学生的语文素质.
一、课内阅读传授方法,训练思维,发展智力
阅读教学应遵循“以教师为主导,以教材为主源,以训练为主线,以学生为主体,以发展为主旨”的原则.教师要根据教材特色,深入挖掘、精心挑选教材中可供发展智力的因素,合理设计教学程序,形成教学高峰,并通过教学对学生的认知结构施加影响,通过引导学生对字、词、句、篇的理解和阅读,使学生掌握课文的主要内容和基本思想,明确各段之间、各段与整体之间的联系,为他们理解课文和熟悉课文打基础,也为读写结合找准结合点和生长点.
在阅读教学中教师要努力发掘课文中固有的可供发展智力的因素,切实把培养学生智力贯穿于整个教学过程中,使学生学得积极主动,促进教学的改革.如教学《将相和》中“负荆请罪”一段时,提出以下三个问题：1. 蔺相如的什么话传到了廉颇的耳朵里？2. 廉颇听到这些话后为什么会认为“自己真是不应该”？3. 蔺相如这种忍让的精神,你觉得可贵在哪里？廉颇知错就改,向蔺相如负荆请罪,这又说明了什么？教师设计的问题先是引导学生认真阅读课文,获取基本的知识,接着是启发学生从句与句的关系中领悟事物之间的内在联系,进行合乎情理的推理,最后要求学生把学习课文和自己的思想、生活实际联系起来,发表个人独立的见解.这样通过教学完成了“发现事实——进行推理——个人见解”的过程,先一步步地引导学生通过语言文字的感知,提取知识；再通过联想,与生活经验沟通,进行再造想象,使感性知识上升为理性知识,以掌握课文的中心思想；同时把外部语言转化为自己的语言.这充分体现了阅读教学凭借语言文字去发掘学生思维、发展智力的基本特征,达到了阅读教学所企求的效果.
二、课外阅读巩固方法,形成能力,培养习惯
叶圣陶先生说：“在课堂里教语文,最终目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读.”阅读习惯的培养,应从儿童入学时启动,帮助学生树立语文学习中的自我意识,使他们建立起这样的意念：我是学生,学习是我自己的事情.帮助他们克服对家长、对老师的依赖心理,鼓励他们勇于实践、勤于实践、善于实践,在实践中发挥主观能动作用.目前小学生的课外阅读活动,由于受应试教育处在一种随意状态.小学生的课外阅读活动必须在教师有计划、有目的、有重点的指导下进行,同课内阅读教学有机结合,以达到相得益彰的效果.
建立读书兴趣小组.这种小组能以点带面,使全校的读书活动得以健康发展.读书兴趣小组,可定期组织活动,指派辅导教师,引导学生阅读,掌握读书方法；还可以在学生中搞阅读情况调查,分析学生的阅读倾向,有针对性地进行指导.
组织学生读书知识竞赛.即使农村学校现在大部分都能达到每校生均拥有图书10册以上,不能把这些宝贵的丰富的知识入库封存,而要发挥其育人成材的功效,开展群众性读书活动.组织学生读书知识竞赛,首先要确定主题,然后推荐一组书目,并根据这些书的内容,设计出一套问题发给学生,最后在广泛参与的基础上,选出代表,举行比赛.
组织不同范围的讨论会.讨论会的内容一般涉及学习体会的交流、读书信息的沟通.另外,还可以在辅导教师的指导下,针对读书中的问题展开讨论.这样能帮助学生从一般的阅读转入积极的思考.
举办读书报告会或故事会.这种活动,可以请校外辅导员作专题讲座,它很容易在学生当中产生轰动效应,从而诱发学生对阅读产生浓厚兴趣.还可以组织故事会或主题班队会,把阅读中读到的英雄事迹、感人故事、人情风俗等绘声绘色地进行演讲,培养学生的再创作能力.
培养学生写读书笔记和做文摘卡片的习惯.俗话说：不动笔墨不读书.写读书笔记和做文摘卡片,既是学生积累知识的好办法,又是促使他们边读书边思考的有效手段.为使学生兴趣盎然,定期组织“警句名言”评价、鉴赏活动,激发热爱祖国语言的思想感情.
综上所述,我们要牢固树立抓好课内阅读的方法传授,拓展课外阅读领域,充分发挥小学语文阅读教学的启蒙性、训练的综合性和发展的渐进性等特点,坚持从入学抓起,从基础入手,全面抓好字、词、句、篇的综合训练和学生听说读写能力的培养,发展智力,全面提高学生的语文素质,把素质教育落到实处.
学生阅读论文参考资料：
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