原创《初中历史教学学生学习兴趣的激发》
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【摘 要】初中生正处于人生观、价值观、世界观初步形成的阶段,这个时期,中学生渴求知识,且具有了明辨是非的能力.在教学过程中,我们强调读史明智.学习历史,学生不仅能够对中国古今的历史演变有所了解,重要的是能够通过前人的史实来激发学生,用前人不屈不挠的精神来启发学生.促使他们形成正确的世界观,更好的处理现实中的问题.随着新课改政策的落实,历史作为普及历史知识,开展德育教学的重要教程,各个学校对历史教学也更加重视,初中历史教学方法也有所转变.但是,就我当前的调查研究发现,在初中历史教学过程中依然存在着一些问题,有些教师的教学方法老旧,不能激起学生对历史学习的积极性.
【关键词】初中历史；兴趣激发；教学方法
我们在教学过程中,常常强调兴趣是最能提高学习效率的因素,因此,我们的教学方向应该以提高学生学习兴趣为最基本的目标.有些教师在教学过程中,常常以自己为主导,并不注重于学生的互动,导致学生被动地接受知识,历史这门学科书本上的知识点是有限的,单单照本宣科,学生学习起来难免会觉得枯燥无味.另外,部分学生学习历史的过程也存在着一定的局限性,对历史的学习不主动,没有形成对历史较为完整的体系.当学完某一个知识点之后,只是单纯地对知识点进行背诵.例如对辛亥革命和戊戌变法知识点的掌握,当知识点过多的时候,难免把各个事件的时期和意义记混.久而久之,学生时间花费的较多,但是取得的成绩却不尽人意,以此而降低了学生学习历史的积极性.因此,要想改变学生不好的学习方法,提高初中生对历史学习的兴趣,需要从一下几个方面出发,进行教学.
一、转变教学方法,突出学生的主体地位
随着新课改进程的推进,教师的教学方法也应该随之而改变,除了给学生灌输知识之外,更应该注重对学生的全面培养.通过学习历史史实提高学生的道德素养,提高学生处理现实问题的能力.改正学生学习过程中存在的问题,促使其养成良好的历史学习习惯,提高历史素养.教师首先应该意识到学生是教学过程中的主体,因此在教学过程中,应该多关注学生,注重与学生的交流,多与学生进行互动.比如在学习中国近代史的进程这一章节时,包括有战争,八国联军侵华战争,戊戌变法,辛亥革命等小节.对这些章节的知识点展开教学的时候,教师可以根据教学大纲,以书本为主导,根据这一进程的具体知识点提出几个问题,鼓励学生积极思考,比如,通过学习这些章节,你对中国近代史进程有什么感悟,在课堂上多设计问题,活跃课堂气氛,以此来加深学生对历史知识的理解.同时也能加强对学生历史感的培养,加强学生的民族自强感,勿忘国耻牢记历史,振兴中华.另外,为了更好加强学生对知识点的理解与掌握,教师可以把全班同学分成几个小组,让各小组同学自己对知识点进行讲解,包括对史实的解释,对知识点的掌握,以及个小组的学习方法都可以对全班同学进行分享.
二、创新教学方法,激发学生的学习兴趣
教师在教学过程中,如果只是单纯地对书本知识进行讲解,难免会让学生觉得枯燥无味,上课注意力不集中,喜欢走神.因此,教师应该首先要对书本知识有较为全面地把握；然后根据书本知识,在教学过程中对知识进行扩展.为了激发学生对历史学习的积极性,促使学生主动探索历史知识,教师可以对有关的历史知识进行扩展,丰富教学内容,让学生愉悦的学习历史.在保证教学进度的前提下,对给学生讲一些历史的趣味故事.比如在激烈的战争中,革命战术如何利用自己的智慧击败侵略者的故事,让学生对知识点有着更全面地理解.以这些小故事来促使学生提高上课的注意力.例如在讲解中国古代史这一章时,第一章节是最古老的中国人,包括距今170万年的元谋人、山顶洞人等,其存在的遗址：北京周口店,河姆渡遗址等.在教学过程中可以多从网上找一下相关的史实与图片资料,给学生进行展示
让学生对最早的一批中国人的生活习惯、耕作劳动等方面有着更为全面地了解.同时,通过这些补充,激发学生对历史知识的探索兴趣,培养他们对历史学习的热情.
三、善于引导,培养意识
学生由于刚开始学习历史,对历史的学习过程肯定会存在一定的迷惑,因此,教师应该对学生进行指导,促使学生养成良好的历史学习习惯.对历史的学习,不仅仅需要我们对某一知识点的时间、过程、意义作用进行记忆,更重要的是对知识点有所理解.对历史要形成一个较为完整的系统.历史是完整的,相连的历史史实都是有一定的关联.学生要通过自己的学习加上老师对知识点的讲解,形成对这一知识点的整体的把握.除此之外,要培养学生对历史史实正确的态度,以及对自己今后的发展有着更为清楚的态度.
总而言之,要想提升学生对历史课程的学习兴趣,培养良好的历史素养,教师应该转变教学观念.以学生作为学习过程中的主体,多听取学生对历史知识点的理解与感悟,创造活跃的历史氛围.让各个学生自由的表达自我,让学生在对知识点的主动探索中提高教学效率激发学生对历史学习的热情.
学习兴趣论文参考资料：
该文结束语,本文论述了适合不知如何写历史教学和学习兴趣和激发方面的学习兴趣专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学习兴趣论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
