原创《水果拼盘中的数学》
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今天放学回到家里,刚放下书包,就听到妈妈在厨房说：“燕姿,赶快把家作做完,我买了你喜欢吃的几种水果,等半个小时就能吃到你最爱吃的水果拼盘了.”我放下书包,拉着妈妈坐到沙发上,对妈妈说：“妈妈,我今天的家作在学校已经完成了,平常都是您照顾我,今天就让我来给您做水果拼盘吧,您就好好休息吧！”妈妈高兴极了,笑着说：“好呀,我的孩子长大了,懂得孝顺父母了,那我就拭目以待了.”“这都是我应该做的”,说完我就走进厨房,开始做水果拼盘了.平常妈妈准备工作要用5分钟,腌制水果要5 分钟,切水果要7 分钟,拼盘要2 分钟,冰好果汁要10 分钟,做完拼盘的话需要5+5+7+2+10等于29 分钟.可我想到在学习《合理安排时间》时肖老师告诉我们：“运用合理安排时间的方法,可以大大降低时间的无谓消耗.在生活中,有很多事情都能用的上.”那我能不能把拼盘的步骤合理安排好,尽快让妈妈吃到我做的水果拼盘呢？我静静地思考了一会儿,决定这样做：在泡水果的同时做好准备工作,共用5 分钟,然后拿一瓶果汁放在冰箱里冰,在这个过程中,还可以切水果,拼好盘,这样才用去了9 分钟,还有1 分钟的休息时间.用老师教的流程示意图来表示为：腌制水果同时做准备工作（5 分钟）→冰果汁同时切好水果和拼盘（10 分钟）,这样才用5+10等于15 分钟,比以前节约了14 分钟.妈妈一边品尝一边说：“味道真好,而且速度比我快多了,燕姿你真棒！”听了妈妈的夸奖后,我的心理美滋滋的.
老师常说：“数学来源于生活,并服务于生活”.通过这次做水果拼盘,我对这句话有了更深的理解.
简评
小作者的这篇日记贴近自己的学习生活,可贵的是能把课堂中学到的合理安排时间的方法,用在了给妈妈做水果拼盘当中,真正做到了学以致用,体现了“数学知识源于生活,又服务于生活”的数学思想.
指导老师：肖明武
水果论文参考资料：
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