和谐英语课堂开题报告

杨淑芬（河北省保定市清苑区魏村中学,河北 保定 071100 ）摘要兴趣是初中生学习英语的最好老师,它是初中生认识事物,并引起注意力的重要诱因 一旦初中生的兴趣被有效激发,课堂氛围就会变得轻松、愉悦、。

当前,信息技术已经融入我国的教育事业之中,为我国的教育事业创造了巨大的贡献 教师借助信息技术,获取丰富多样的教育资源 信息资源丰富了课堂教学的内容,更新了教学的方式手段,为教师创造了更广阔的教学平台 。

摘要英语课堂的导入是教师在教学过程中不可忽视的一个环节,高质量的导入能使学生快速进入英语学习中,同时又能自然而然地过渡到这一节课的教学内容甚至为之铺垫而不显突兀 教学过程中,教师通过正反课例展示了导入。

摘要英语绘本内容精彩、易读易懂,是学生学习英语的重要途径之一 在组织英语教学时,教师需要以学生为本,从学生英语学习的需要和自身心智成长需求的角度,有的放矢地选用绘本,引领学生进行英语知识的积累,完成语。

江苏江阴市周庄中学（214400）赵祥英摘要在初中英语课堂教学中,通过营造思维情境、培养问题意识、引发认知冲突、重视应用迁移……策略来强化思维能力的养成训练,能培养和发展学生的认知能力,开发和发挥学生。

【摘要】在大力倡导素质教育的背景下,初中英语课堂要以学生为中心和主体,培养学生在初中英语课堂的自主写作习惯,要充分认识到学生的主体性在初中英语写作中的重要性和意义,要采用有效的方法和策略,引领学生在初。

江苏省苏州市张家港市塘市小学 刘菊红【摘 要】课堂互动,指课堂教学空间内,师生之间发生的一切交互作用和影响,其对于学生的学习具有重要影响 小学英语作为重要的基础教学,同样需要通过课堂互动形式调动课。

吴晓芳（江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学,215211）摘要以“利用评价引领教学”为主题,制订观察量表,对Then and now (Grammar time & Fun 。

初中英语情景教学对英语课堂的影响□ 李伟华（江西省赣州市赣县区白石中学,江西 赣州 341000）　　【摘要】语言是人类最重要的交际工具 语言的社会功能就是交际 在英语教学中,教学效果的优劣,学习兴趣。

自英语课程标准倡导任务化教学模式实施以来,教师们对此是乐此不彼,学生也是喜欢在这种自由状态下展示自己的才艺 不过,随着合作的不断深入,出现的学生专……教师安排不能畅言的“冷场”。

核心素养下高中英语课堂词汇教学策略研究柯彩贝（厦门第二外国语学校,福建 厦门 361000） 【摘 要】语言教学的根本在于培养学生的核心素养,让他们更好地生活、学习和成长,不断强化学生的文化素养,塑造。

巧妙留白,酝酿初中英语课堂的精彩高 云（江苏省靖江外国语学校,江苏 泰州 214500）【摘 要】初中英语教学中适当的留白能够让学生更加有效地进行思考、讨论和交流,本文联系理论与实践探讨了留白处理。

【摘要】新课程改革以来,小学英语课堂的教学模式在不断创新 结合小学生活泼好动、好奇心强的特点,小学英语教学尝试了多种多样的教学形式,可谓百花齐放 目前,小学英语课堂小组合作学习形式因其灵活新颖、便于操。

摘要英语课堂中,不少教师只是一味地重视如何教,看似学的东西有很多,但沉淀下来的却很少 对于此,在实践过程中,教师可尝试以思维导图激活英语课堂的生命力,以生动的思维活动,促进学生的精彩生成,让课堂焕发生。

陕西省南郑县新集中学 7231001 选题依据快乐教学方法已在教育部门开展了十多年了,这一思维方式基本上走向了一个新的阶段 但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足,远远落后于实践的需要 随着教。

百色市西林县西林中学　陆小丽【摘　要】分析“和谐互助”教学模式的理论依据,阐述“和谐互助”教学模式在英语课堂的实践,提出“和谐互助&rdqu。

【摘要】本文以新型师生关系建构为切入点,从师生的平……对话、建言、赏识认可……方面阐述建构和谐师生关系的重要意义 探讨新型师生关系建构,利于学生在亲师信道的和谐教学环境中深化识记理解,切实提升英语学习。

江苏建湖县育红实验小学（224700）唐彩霞摘要英语课堂上,教师要培养学生的参与意识,为学生搭建自由展示的平台,让学生可以尽情地展示英语学习成果,满足学生的内在心理需求,同时也能让学生在展示中得到充分。

江苏如东县实验小学（226400）周芳芳摘要学生学习英语的主阵地是课堂,实现英语学习目标的主要渠道是课堂活动 教师指导学生积极、有效地参与课堂活动、表演活动、竞赛活动和复述……活动来实现对英语知识的理。

摘要英语绘本教学是随着新课改的不断实施而提出的,教师借助图文并茂的绘本能够吸引学生的注意力,并帮助学生更好地理解教材内容,有利于提高他们的学习效率 因此,教师应重视绘本在英语课堂教学中的运用,以更好地。

摘要“小先生制”是我国教育先驱陶行知先生基于“即知即传人”这一理念而提出的教学组织形式 教学中,教师尝试站在英语课堂的教学视阈,以“小先生&。

伴随着社会与日俱增的激烈竞争,人们越来越关注小孩子的教育问题,尤其是小学阶段的教育 小学阶段的教育是学生进行学科学习的基础阶段,是今后学习的基础 所以教师在教学过程当中不仅要帮助学生掌握课堂知识内容,。

【摘要】小学英语教学中的创新教育重在为培养创新人才奠定基础 重视激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,就为学生的创新意识的形成培植了土壤；重视主体参与,全面提高能力,促进学生独立思考,激发创新思维。

“让学引思”注重引发学生在课堂上学习的主动性,透过这种有效的自主探究活跃大家的思维,让学生有更多独立思考和问题分析,基于这种有效的学习过程来吸收知识,同时也锻炼学生的学习能力 。

中职英语课程的教学有一些特殊性,教师不仅要透过有效的知识教学的渗透培养学生基本的语言能力,让学生形成良好的语感,也要注重体现出中职英语教学的实用性 让学生在课堂上学到的语言知识可以更好的为大家今后投入。

英语课堂是小学生学习英语的一个重要的场域,如果能够充分利用课上的时间极大地提升小学生热情,让其真正地参与到教师的教学当中来,那么将促进小学英语教学的有效开展 但是在当前的教学实践中,一些英语教师的教学。

许 吉角色扮演是一种非常好的教学形式,尤其对于语言的学习过程而言 让学生进入各种语言情境,以角色扮演的方式来表达和陈述人物想法感受,这是一个非常有效的训练学生口头表达能力和语言交际能力的过程 在初。

初中英语课堂上合作学习是一种非常常见的教学形式 有效组织学生进行小组合作,这不仅可以激发学生在学习中的主动性,这也给学生就很多问题的分析探究提供了充裕的自主完成的空间,这会有助于学生学习能力的不断提升。

布海丽钱木·加马勒小学维吾尔族母语语文教学的目的是通过语文理论知识联系现实生活,在培养学生的小学维吾尔族母语语文能力的基础上,陶冶学生的情操,净化学生的灵魂,帮助学生培养正确的价值观、人。

赖丹尔浙江省象山县象山实验初中 315700【摘要】本文笔者就如何在初中语文教学中有效发挥学生“主人翁”精神进行了详尽的阐述,通过理念的更新、角色的转变去要求初中语文教师,采用。

【摘要】小学英语重在提高小学生对英语的学习兴趣,培养他们良好的英语学习习惯,相对于今后的英语学习,小学阶段的英语学习正是英语的启蒙学习阶段 所以,培养小学生对英语良好的学习兴趣,让他们能够主动学习英语。