上海大学通识课论文模板

李 云内容摘要通识教育是一种意在培养具有社会责任感和道德感以及拥有健全人格的公民,具有实用性的、超功利的人文教育 大学语文作为一门高校的通识课程,有必要将通识教育理念贯彻其中,并且最大限度发挥其作用,。

何　毅摘要 通识教育是高……教育的组成部分,是有别于专业教育却又与专业教育相互渗透的“非专业性、非功利性、非职业性的教育” 我国通识教育最早可追溯到汉三国时期的“通。

摘要在新媒体环境下,每一位有着文化自觉的中国公民都能够充当文化大使 当代的大学生是网络一代人,作为实现民族文化复兴的未来主力军,他们的文化自居很大程度上决定着未来中国的文化走向 在这样的背景下,文华学。

内容摘要基于“互联网教育”,依托课程网络资源共享平台,设计建构生态环境类通识课环境友好材料概论多维教学模式,将传统课堂教学延伸到网络课堂和泛在课堂……多个维度,促进课程教学质量。

摘要 课程思政是将高校思想政治教育融入课程教学和改革,实施全课程、全方位、全员育人的一种探索,是我国高……教育构建知识传授和价值养成相统一、知识育人和立德树人相统一、知识本位和人格本位相统一的现代课。

摘要虽然设置有别、价值导向相异,但教学对象的共同性和课程内容的相通性使得基于思政课来开发人文通识课程成为可能 高职院校基于思政课开发人文通识课程还存在如厘清高职院校人文通识课程建设理念、构建高职特色人。

摘要哈佛大学和复旦大学分别是美国和中国在通识教育课程实践方面最具代表性的高校之一,本文通过对比两校在通识教育课程目标、课程内容、课程实施、课程管理……方面的异同,旨在总结经验,为我国通识教育课程改革提。

数学知识自身具有“工具性”与“文化性”双重特点,1其“工具性”的特点使得高职数学教育能以学生为导向帮助学生为后续专业知识的学习奠。

刘琨（深圳大学师范学院,广东深圳508060）摘要高校音乐通识教育的培养目标是为全体大学生提供他们应该掌握的、与音乐相关的共同知识 本项目立足于深圳大学身处国际化前沿城市的地缘优势,从多维度、多角度对。

【摘 要】设计教学法是克伯屈在杜威的实用主义教学基础上发展而完善的一种教学方法,该方法能有效激发学生的学习动机,训练学生自主并担当责任的能力,还能培养学生团队合作的精神 “婚恋与法律&r。

引 言1830年美国博德学院帕卡德教授在北美评论中首次提出了“通识教育”一词,他认为学生应在学习专门知识之前对知识总体有综合、全面性的了解 一直到20世纪30年代中期,通识教。

摘要教学相长,在讲授昆虫趣谈通识课的过程中,作者融入自己的创作,以诗的形式简要向同学们分享了昆虫带来的欢乐和灵感,用实践证明了专业知识以外,我们还有诗和原野,从而活跃课堂气氛,激发同学们的学习和创作兴。

摘要本文阐述了高校开设食品安全与人体健康通识课的重要性和必要性,初步探讨了该课程的教学内容、教学方法及考核方式……问题 本研究对高校食品安全与人体健康课程的教学改革具有一定的参考作用 关键词食品安全与。

摘 要我国研究型大学通识教育在理念上,倡导“中西结合,古今贯通,文理融汇”；在制度安排上,主要以“实验区”的模式开展通识教育,强调通专融合；在课程体系上。

徐伟明,施逸凌,李万梅,章鹏飞（杭州师范大学材化学院,浙江杭州310036）摘要转基因技术已经在不知不觉中渗透进了人类的生产与生活,转基因技术的发展给人们带来便利的同时,也背负着很多质疑 如何直观了解。

摘要高校人文通识课教育在提高大学生的人文素质,促进德性与知性的协调发展,培养学生的道德自律与情感诉求诸方面具有重要意义 为此,武汉大学开设了“四书导读”精品通识课 在教学目的上。

“国学通识课”的教学尝试与育人导向 本论文受“2014年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目”资助,项目编号2014A03——以。

摘要北京师范大学教育学部是国家人才培养改革“试点学院”之一,在通识教育的水平和质量……方面走在学校甚至北京高校的前列 研究采用定量和定性相结合的方法,考察教育学部的学生对学部通。

摘要随着以“尔雅”通识课为代表之一的在线课程进入中国高校,给传统课堂教学带来冲击,对学生的学习模式提出新的挑战 该研究采用问卷调查法,对南京F大学参与“尔雅&rdq。

摘要经过苏州大学三个校区分别各两次共六个班级生态文明与可持续发展通识课程教学,从课程设计,教学内容优化,教学助理设立并协助教学管理,课程微信群交流教学意见与建议,多项方法与措施科学全面考核评价学生课程。

摘要通识教育对于提高大学生的综合能力、培养现代社会公民具有重要作用,但从研究和实践结果来看,通识教育理念与教育教学实践之间存在巨大的鸿沟 该研究在梳理通识教育理念、通识课程建设存在的问题以及慕课研究现。

摘要通识教育作为非专业教育和思维方法的教育,是对不同专业学生普遍进行的共同内容的教育,是高职院校课程体系的重要组成部分,就目前我国高职院校的通识课现状进行分析,对比三门峡职业技术学院通识课程体系建设现。

摘要通识教育在走向成熟的过程中也不可避免地遇到了发展的瓶颈期,在这样的背景下,本文试着从通识课课堂教学内容设计出发,就教学内容的难易程度、贴近生活真实程度、教学效果时长、挑战空间设置四方面提出实践性的。

摘　要本文通过分析大学英语教育改革的历史、现状和教育部新出台的关于英语在基础教育中所占比重的调整,提出了开展外语通识教育的改革观点 首先本文介绍了外语通识教育的基本概念和内容,然后着重介绍大学外语通识。

摘　要山西农业大学信息学院是一所服务于中国崛起的信息产业商学院,在办学过程中学院逐渐开创了“三位一体”的教育模式,形成了“通识教育 专业教育 完满教育”。

通识教育是东西方文化演变的产物,融汇东西方文化之精髓 纵观通识教育的发展,反映了人类文明进步与历史传承的时代要求 究其发展源头,在中国可追溯至先秦时期的“六艺”教育；而于西方则。

中图分类号G642 3 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 05 081摘要本文从通识教育的视角出发,就广西高校的大学英语课程设置进行了问卷调查,调查后发现随着大学。

【摘　要】推动民族地区的文化传承和创新,是民族地区教育文化功能实现的重要向度；浑厚的广西民族文化资源为广西高校民族文化特色课程的建设提供了前提基础；针对广西高校民族文化特色课程的教学实践问题,在&ld。

摘要随着经济全球化的不断加深以及扶持中小企业发展这一政策的深入贯彻,供应链金融融资模式开始在我国各大银行实行开来,并取得了较为良好的效果,但由于我国在这方面的起步较晚,因而供应链金融在融资模式以及信用。

摘要区域经济一体化对于推动地区经济发展具有重要作用,而当前我国基本上游离于经济一体化之外 文章梳理了国际上典型的区域经济一体化组织形式及特点,探索了阻碍区域经济一体化的核心要素 并从分工协作、市场交易。

摘要消费文化一经产生,就发生横向和纵向的传递与变迁 消费手段改造着消费者的意识形态、消费品卷入社会化进程、新中产阶级群体的消费力量主导了消费文化的霸权,消费文化的规范性与表达性正在经历重新瓦解与建构 。