原创《实践教学法在广告设计教学中的应用》
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摘 要：时代在进步,经济也开始呈现出飞速增长的趋势,社会对人才的需求实现了从高学历到经验和学历并重的转型.广告设计作为一门应用型学科专业,更应开启实践教学模式,以强化学生实践能力的培养.基于此,文章就广告设计专业实践能力的要求出发,并以此为基础,谈谈实践教学法在广告设计教学中的应用策略,以供相关读者参考.
关键词：实践教学法；广告设计教学；应用策略
广告设计作为一名综合型学科专业,其自身所特有的属性和特征决定了在开展教学活动中,不仅要向学生传授相关理论知识与方法,更要培养学生自身的艺术素养和创造能力.然而,传统的广告设计教育过于注重于理论知识教学,教师把重点放在学生理论知识能力的培养方面,忽略了艺术创造能力、实践技能的培养,这对学生综合素质的发展造成了极大的制约影响,广告设计教育逐步陷入困境,处于为难的境地.鉴于此,高等教育改革不断深化背景下,相关教育工作者应在实施教学活动中,积极引进实践教学法,加强实践能力的培养,让学生能够深入地掌握知识,并能把这些知识广泛地迁移到学习新知的过程中,使学习活动更轻松、顺利.
一、广告设计专业实践教学的要求
实践教学是培养学生动手能力、观察能力、分析能力和解决问题能力的重要渠道,作为以培养综合应用型人才为目标的广告设计专业,实践教学在其教学体系中占据着极其重要的地位与作用,同时也具有规范性、实用性、综合性和创新性的要求.基于实践教学的广告设计专业教学指的是教学和学生围绕“实践”任务的实施而进行的一系列教学活动,在此过程中,着重学生专业技能的培养,凸显了知识学习服务于专业技能的建构.结合社会对广告设计专业的发展需求,我们可以得出如下实践教学要求：（1）由于广告设计行业特别强调创新思维、创新能力,由此得出,帮助学生在学习的过程中进行创新设计是环境广告设计专业实践教学的基本要求；（2）广告设计专业并不是单一发展的,学生不仅需要具备实践操作能力,更需要各种应变能力和策划能力等创新能力和综合能力,这些能力在实践教学中也应该有所体现.
二、实践教学法在广告设计教学中的应用策略
(一)革新教育理念,深化实践教学认识
传统的广告设计专业实践教学模式过于强调教学任务的完成,学生只能被动地接受教育,这种教育模式束缚性太强,对学生而言有太多的约束,不利于创造性地进行学习.新教育发展形势下,学校应脱离传统教育理念的禁锢,树立一种全新的、符合教育改革发展态势的良性理念,并用新的理念贯彻到实践教学活动的各个环节,对广告设计专业教学中所有关联的要素进行深入分析和研究,以实现教学目标的最优化,力求在教师、学生以及教学活动、教学内容、教学方法之间达成最佳结构.一方面,实践教学模式应以社会发展需要为前提基础,以培养实践型专业人才为主线,设计一套适合学生知识、能力和素质发展的培养方案.此外,学校还需要把自身的办学特色以及教学宗旨融入进去,在实施实践教学活动时充分考虑本校的教学设备、教学环境和学生特点等,使教学内容能够充分体现本校特色,发展学生的综合实践能力,使学生能够成为实用型的广告设计人才.
（二）深化实践,改革课程体系和课程内容 广告设计作为一名应用型专业,其自身所特有的属性和特征决定了在设立课程时要遵循科学性、特色性和灵活性的原则,突出实践教学在课程体系中的比重.在此过程中,教师可以在开展实践教学活动时,进一步明确以“实践”为中心的教学原则,避免出现重“设计思路”轻“表现技法”的教学倾向.而在课程教学内容的设置上,结合我校广告设计专业课程设置来看,要想实现学生实践能力的培养目标,必须要增强专业课程内容的实用性和扩展性,发展学生的实践操作技能.教师需要注意把艺术里面的设计语言运用到设计活动中去,启发、引导学生去探索,让学生在探索学习活动中学会创作符合人们审美要求的艺术作品.用于进行广告设计的三维或二维等数字化软件所涉及的内容概念大多相似,教师要从整体出发,把我好艺术类软件的架构,理解当中的名词概念,做到化繁为简,举一反三,让学生能够在学习活动中逐步深入,层层细化,学会采用数字化手段完成学习任务.
(三)开展实践活动,在体验教育中提升能力
广告设计是一门实践性很强的学科专业课程,而实践活动是促进学生全面发展、实现创新主题教育的一个亮点.本着“人人参与、快乐发展”的活动宗旨,围绕“让活动走进每一个学生,激发每一个学生兴趣,开发每一个学生潜能,张扬每一个学生个性.放飞每一个学生梦想”的任务,高校应充分发挥实践活动的教育基地作用,不断丰富广告设计教育活动,通过开展形式多样、丰富多彩的活动,为学生搭建展示个人才艺与能力的平台,让学生在活动中体验,在活动中赢取阵阵掌声,从而达到提升创新能力的目的.其次,学校还可以根据学生的需求,个性化地为学生提供实习机会,让学生能够在后期的实习中真正参与项目开发,让学生在实际的项目研发和制作中,培养自身的实践设计、制作能力.与此同时,还可以通过参与文化创意产业合作项目,引导学生运用自身的知识技能,综合运用艺术构思,结合实际项目进行有针对性的设计实践活动.
三、结语
实践证明,“实践教学法”是一种有效提高教学质量和教学效率的教学模式.为此,相关教育教学人员,应从广告设计专业的实践教学要求出发,以社会发展需求为基点,以培养实践型人才为目标,积极引进实践教学法,革新教学理念,不断对教学进行改革与创新,以进一步优化人才培养模式,为社会输送更多的实践型广告设计人才.
设计教学论文参考资料：
上文结束语：上文是一篇关于设计教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及教学法和广告设计教学和应用研究相关设计教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
