原创《服装专业辅助设计教学改革动因》
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摘 要：随着生活水平的提高,人们对服装的要求越来越高.服装是穿着舒适和美化生活的需要,而大多数学校的服装专业教学采用的依旧是传统教育模式,是阻碍服装行业发展的.
关键词：服装设计 传统教育 教学改革
中华民族的文化是由 56个民族的多元文化组成的.各族人民的服饰各具特色 ,是民族文化艺术的一部分.服装设计是一门具有专业特色的艺术创作,需要跟随社会经济发展的脚步.服装专业学生要有扎实的基本功和一定的创造力,使设计的作品适应社会的需要,得到广大群众的喜爱.辅助设计教学是服装专业改革的动力,本文就对服装设计教学改革的方向和措施进行阐述.
一、当前服装专业的现状与不足
（一）学校的教学模式落后
学校教育应该关注学生的就业前景,教会学生学习方法和创造性思维,使学生的就业更加顺利.一些学校的服装设计专业已有几十年的教学历史,更加注重经验教训,往往注重理论知识的传授,而忽视了对学生实践能力的培养.这种模式在初期是适用的,所以有一定的可取性.但目前单一的教学模式不适应现代社会发展需要,对全面培养学生是有局限性的,培养的学生也与企业需要的人才脱轨.因此,改变教学模式,以培养出企业需要的技术人才势在必行.
（二）教师的教学观念落后
服装专业是对技术要求较高的专业,要培养符合社会需要的人才,需要教师有较高的专业水平以及超前的教学观念.服装专业需要一种艺术的审美及流行元素的捕捉.如果教师在教学过程中只讲授书本知识,学生对服装专业只会有观念上的认识,局限于基本的课堂训练,缺乏有针对性的训练.教师只有对服装企业有深入的了解,才会优化自己的知识结构；只有走出课堂,培养超前意识和现代设计技能,才能培养出优秀的学生.
（三）学生的专业技能水平低,就业困难
部分学校服装专业的学生就业难,主要原因是技能水平低下,作品缺少创新理念.学生在创作过程中,只会临摹,不会主动创新；在服装设计上,也只会基础的剪裁,并不懂款式的设计.
二、服装专业辅助教学改革的措施
（一）加强学生与教师的能力培养
教师是教学改革的推进者.如果教师的专业知识不足,会直接导致学生专业水平低下.教师要掌握现代化教学手段,提高教学效率,还要了解企业和市场的需求,加强学生的素质教育和职业道德修养,以更好地融入社会.
（二）对现有教学模式进行改革
服装专业是技术创新型专业.传统的教学模式限制了学生的发展,要结合现代化技术,将服装设计与现代化技术融合在一起,可以淡化课程界限,强化课程联系,让学生可以掌握系统的专业知识,明确学习目的,增强课堂的灵活性与多样性.
三、服装专业改革的原因
（一）提高学生素质的需要
服装专业辅助设计教学的开展,给传统的教学模式注入了新的活力,使教学内容丰富多彩、逻辑清晰,让学生通过事物的变化发展去获取知识,认识世界.辅助设计教学,可以开拓学生的视野,激发学生的学习兴趣和创新能力,使学生主动参与教学,体现学生的主体地位,促进学生素质的全面提高.
（二）适应现代化人才培养的需要
利用辅助设计教学打破了传统的教学模式,避免了教师重复繁琐的工作内容,节省了课堂教学时间,解决了服装专业教学环境的滞后性,是科学教育与人文教育的结合发展,是以人为本的教育,是培养现代化人才的需要.
（三）适应社会经济发展的需要
如今,中国服装业的发展机遇前所未有,学校培养服装行业的高素质技术人才的重任不可推卸,服装专业的教师责任重大.随着现代教育技术的不断发展,辅助设计教学在各学校逐步发展并得到普及.45分钟的教学时间不能满足学生的学习需求,使学生一知半解,从而对服装专业产生困惑,失去兴趣.辅助设计教学,可以使教学内容丰富化,能拓宽学生的知识面,让学生更直观地体验服装设计的过程,适应社会的发展变化.
（四）常用的服装设计软件
就目前我国服装专业使用的设计软件来说,最常用的有三种.首先是美国 ADOBE公司出品的PHOTOSHOP,简称 PS,该软件能够方便地进行图像、色彩和形状的选定、编辑、复制、剪切和拼贴等工作；其次就是 CAD,该设计软件具有操作建议的特点,同时还能够自动对接 PDM,在服装设计过程中有着比较重要的作用；最后就是加拿大 COREL软件公司出品的CORELDRAW,该软件主要应用于服装商标设计、服装款式图绘制以及服装制版等.
服装教育专业是培养服装行业专业技术人才的摇篮,学校要改变传统的教学模式,突破传统观念,才会有所创新、有所发展.学校要对学生进行全面培养,既注重理论知识的普及运用,又要培养学生的动手实践能力,探索适合社会发展的技术型人才.服装专业辅助设计教学改革,可以让学生接触更多的知识,认识更多的创新理念,培养学生的综合能力和综合素质,是服装设计专业发展的必然要求.
参考文献 :
[1]苏园园 .浅谈服装设计教学改革 [J].美术大观,2006（09）.
★基金项目：本文系 2017年吉林省教育科学项目"高校服装专业辅助设计课程的教改与实践研究"（项目编号：GH171021）.
（作者简介：杨宝娟,女,东北师范大学人文学院,讲师,研究方向：服装设计）
（责任编辑 刘冬杨）
辅助设计论文参考资料：
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