原创《多媒体辅助教学在英语课堂中的作用》
本文是英语课堂有关论文范本和英语课堂和辅助教学和多媒体类论文范本。
摘 要：现代化科学技术的发展,不仅便利了人们的日常生活,更让学校教育受益匪浅—教学手段日趋多样化,于是教育领域便应运而生地出现了多媒体教学.多媒体教学为提高课堂教学效率、调动学生的学习主动性、加大课堂容量、创造良好的学习氛围等提供了有力的保障条件,这让英语课堂变得更富生机与活力.
关键词：多媒体；英语课堂；变化
现代化科学技术的发展,不仅便利了人们的日常生活,更让学校教育受益匪浅—教学手段日趋多样化.于是乎,教育领域便应运而生地出现了多媒体教学,为教师的教和学生的学提供了优越的条件,让教学由过去单纯的“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”变成了现在的灵活多变而又丰富多彩的双向学习过程.多媒体教学应用于英语教学中,具有很强的生命力和塑造力.
一、多媒体教学使英语新课的导入变的直观明了
作为一堂课的开端,我们导入的好学生就会在最短的时间进入状态.因此,如何最大程度的引起学生的兴趣便是新课导入的直接目标.如何导入更有效呢？在传统的英语课堂上,老师除了用语言描述,条件好的能用上个挂图就已经很不错了.因此,在这样及其缺乏生动性的描述是很难引起学生的兴趣的,尤其我们的学生对英语国家的文化背景并不太了解,单凭几句话、几幅图是很难引人入胜的.幸而多媒体的诞生,让我们的英语课堂走出了这样一个困境.多媒体集声、色、文于一体,我们的新课可以通过视频、音频、动画、绚丽多彩的图片、形体优美的文字来开始,无论哪一样都极具感染力,学生更愿意抬起头去看,竖起耳朵去听,绞尽脑汁去思,这样新课的导入就会事半功倍了.如在讲He decided to be an actor 时,首先要考虑的是如何在最短的时间内切入主题,又让学生感兴趣.莎士比亚是一个世界级文学巨匠,在学生对其毫不了解的情况下,如何一语中的激起学生的求知就显得尤为重要.于是我选择了播放《罗密欧与朱丽叶》的一段视频的方式,对于我们的学生来说《梁山伯与祝英台》、《罗密欧与朱丽叶》这样的爱情故事更家喻户晓一些.在他们感知的精美故事下,了解是谁写就的这样一篇唯美爱情故事呢? 由此让学生对他产生一定的兴趣和想要了解的.这样便可以很快的切入主题,顺利的开展新课.
二、多媒体可以最大限度的提高课堂容量,提高课堂效率
传统教学中,老师全凭手中一只粉笔.老师要把要讲的知识点一点一点的写在黑板上,然后再进行讲解,这样既浪费了课堂时间,也给老师带来了大的工作量.然而,多媒体辅助教学出现在英语课堂中,老师把要讲述的内容全部制成课件,上课用多媒体投放出来便是直观、简洁、一目了然.多媒体教学可以让教授的内容更富有感染力,本来课本上枯燥乏味、死气沉沉的知识点,利用多媒体我们就可以让它鲜活起来、动起来,完全吸引住学生的眼球,让他们没空开小差.
尤其是对于比较繁琐的课文,多媒体教学就显得尤为重要.就拿初中新标准He decided to be an actor来说,这篇课文篇幅较长,而且里面出现了学生认为比较生僻的地方,如：《Hamlet》这是莎士比亚的另一部剧作,就学生的目前学习状况,他们从未接触过这部作品,因此作为一种课外知识的补充,如果用多媒体,我就可以展示一些相关的文字介绍以及一小段视频播放,唤起学生的好奇心,让他们有更强的在课后去自觉找寻相关的内容,这样就自然而然的拓展了课外知识.
三、多媒体可以最大限度的调动学生的学习兴趣
多媒体其本身所具有的优点是传统教学法所无法比拟的.优美动听的声音可以调节学生的情绪,质感的画面可以吸引学生,提高学生的注意力,调动学生的学习兴趣.传统的课堂教学,老师单凭一张嘴说,会有很多学生不自觉地走神,因为有些知识确实是比较枯燥乏味,如果没有多媒体的辅助,很难讲出新意,很难让其充满情趣,也就不可能最大限度的调动学生的学习主动性.然而,有了多媒体辅助教学,枯燥的单词就有了鲜亮的图片解释和生动的动画描绘,把学生的积极性调动起来了,使学生对英语学习有着浓厚的兴趣,从而促使学生主动、积极、高效的学习.有了兴趣,学习积极性就自然而然的提高了.
四、多媒体可以营造良好的学习氛围
在这样一个集声、色、文变化于一体的环境里,学生时刻处在一个多变的环境里,刺激时刻存在,于是他们的注意力时刻会被唤起,在这样的环境下,学习氛围必然浓郁.再就是老师可以运用多媒体创设和谐的学习氛围,上课之前,可以选择播放优美的英语歌曲以营造和谐愉悦的学习氛围,优化学生情绪.当课堂进行到中间的时候,这时候多说学生会感觉到有些疲惫,那就需要转换一下学生的注意力,这时候就可以播放一些与本节课相关的音乐或视频,调节一下学生的情绪,让课堂始终保持着良好的学习氛围.
总之,多媒体的出现让我们的英语课堂能够克服课本文字的抽象和单调,向学生传递形象、生动、有趣的教学资源.从而达到提高课堂效率、激发学生的英语学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中积极、自主地学习,进而改变目前中学生学习英语的困境,让英语学习不再成为他们的负担.
英语课堂论文参考资料：
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