多媒体生物教学论文

甘肃省康乐县八松初中 张延茂【摘 要】多媒体技术具有承载和演示多种信息的功能,能够把文本、图形、图像、声音、视频……信息通过计算机的加工和处理,更加生动地加以重组、再现和播放 多媒体技术运用于生物教学。

摘要核心素养强调“学生应具备的‘必备品格’与‘关键能力’”,高中生物教学要真正树立以生为本的理念,将核心素养培育当成教学目标,当。

中图分类号G633 91 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwha 2018 10 053摘要生物是一门基础性很强的综合性学科,与我们的实际生活联系尤为密切,但如今生物这一学科的教。

周 萍（江苏省平潮高级中学,江苏 南通 226361）【摘要】高中生物是各大高校和理工科院开设面极为广泛、实用度极高、最为重要的基础课程,是一门以生命为主要教学内容的学科,教师要注重“本原。

【摘要】高中生物知识与初中相比更为抽象、繁琐,而教师更为注重学生自主学习的开展,学案导学作为教师比较青睐的一种教学方式,在辅助学生科学系统地掌握生活知识方面发挥了重要作用 作为一名高中生物教师,应当采。

【摘要】在高中生物课堂教学中适当地渗透生物科学史内容,不仅能够显著激发学生的学习兴趣,还能加深他们对所学知识的理解和熟练掌握程度 本文简单分析了生物科学史在高中生物教学中的育人价值,并且还进一步深入探。

摘 要加强对学生发散性思维能力的培养在生物教学的过程当中具有重要作用,它能够提升学生们思维变通性以及独创性,同时促使学生在学习当中可以懂得如何进行思考,把握本质以及掌握知识的内在体系 本文主要是分析。

覃艺（福泉市仙桥中学贵州福泉550500）【摘要】通过对初中生物教学中利用多媒体进行教学的分析和研究,希望可以不断优化初中生物教学 结合自身多年来利用多媒体进行教学的实践经验、通过听课评课及上网查阅。

【摘要】近年来,随着信息技术的不断发展、计算机应用技术的广泛传播,计算机辅助教学为我们更新教学观念、采用新的教学手段辅助生物教学创造了条件,更为传统教学注入了新活力 生物学科在利用信息技术提高学生学习。

【摘要】在新课程改革的不断推进下,其对学生学习也提出了新的要求,即加强对学生在自主学习能力和探究能力上的培养 这就需要教师在课堂教学中注重对自主学习模式的应用 基于此,本文就对自主学习模式在初中生物教。

【摘要】微课在近几年发展非常快,目前的微课研究主要集中在如何制作微课及微课内容的编排上,在高中生物教学不同环节应用的研究较为欠缺 本文阐述从课前、课堂、课后三个环节使用微课进行高中生物教学的体会和建议。

摘 要高中生物涉及到的知识点是比较多的,且需要学生能够深刻的理解其中的含义,而引导学生进行合作学习,不仅能够让他们互相交流不懂的地方,并且及时的对这些难点进行理解,达到事半功倍的效果 这篇文章从不同。

【摘要】为了开拓学生的视“,培养学生发散式解题思维方式,要求我们要改变传统的教学方式,实行探究性教学……新式教学方法 教师要利用探究性教学方法提高学生的综合学习和接收知识的能力 为了让教师。

【摘 要】新世纪,新阶段,科学技术的发展不仅提高了我们的生活水平,促进了经济的发展,增强社会的发展活力,而且对教育事业的发展有很大的促进作用 传统教育方式已经快跟不上快速发展的社会潮流,所以要继承传。

崇左市大新县民族希望中学 黄德英【关键词】初中生物 光合作用 多媒体【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）08A011301多媒体具有强大的展示和联网功能,集声音、。

【摘要】在新课标教学的改革下,我国的教育教学正不断的迈入创新思维领域,所谓“创新”就是在原有的教学思想和策略条件下,针对学生的基础知识和学习特点设计出新的教学方法 这样的教学制。

张永珍（吉林省抚松县第十中学,吉林 抚松 134504）生命化教育是对教育的一种重新解读,是“以人为本”时代的教育,是直面生命遵循生命的特性的教育,是促进生命全面、自由而个性化。

【摘要】随着新课标改革步伐不断深入,生物教学活动也发生了新的变化,它在不仅仅要求教师讲解学科知识,同时还要对学生进行生命教育,帮助学生形成正确的生命观 【关键词】生命教育；初中；生物；教学实践将生命教。

【摘 要】初中生处在一个很敏感的年龄段,生物教学对生活来说是比较关键的,对于学生的身心健康发展尤为重要,但就目前我国在初中生物上的教学与生活并没有贴近,这就失去了生物课对初中生的意义 本文就&ldqu。

【摘要】生物学是一门探索生物的结构、功能、发生和发展规律的科学,在探索的过程中,我们不仅能够积累生物学知识,更能够对生命的价值形成思考 但是,从目前初中阶段的生物课程教学效果来看,无论是教师还是学生对。

【摘要】在高中生物教学过程中,错题是一种教学资源,要结合高中生物教学,从错题的原因和错题资源的开发利用方面着手,合理地开发利用错题,实现教学效果 【关键词】高中生物；错题资源；开发与利用随着教育体制的。

摘要随着科技的不断发展和教育的改革,多媒体技术越来越多地深入到现代生物的教学之中,帮助学生理解较为抽象、复杂的高中生物学知识 与传统教学相比较,运用多媒体进行高中生物教学有许多优点,如将知识变得更加直。

中图分类号G633 91 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 053摘要本文主要是解决多媒体技术在高中生物教学中如何有效应用的问题 通过问卷调查了解学生对生物。

初中生物教学的内容与自然环境有着密切的联系,包含着人、动植物以及微生物……,初中生物教师不能仅依靠传统落后的教学方式,这样很难达到满意的教学效果 随着科学技术的不断进步,多媒体信息技术为初中生物教学提。

微课教学在各门学科中的使用越来越普遍 利用微课不仅可以显著提升学生学习的自主性,这种教学推进方法也能够为学生综合学科能力的锻炼提升带来辅助效果 在高中生物课堂上,灵活的使用微课不仅会让学生的自主学习意。

教师如果要让学生高效地吸收知识,就要应用直观化的教学加快学生知识吸收的速度,应用科学的实验培养学生的思维能力 让学生在呈现知识的过程中训练他们的综合实践能力 只要长期开展这样的教学活动,教师的课堂教学。

探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题 我们不仅要把生物当做一门学科来传授知识,还要在生物的教学中融入一种方法来向学生传达一些价值观念。

生物作为一门以实验为基础的学科,具有非常强的实践性和严谨性,其教学目的也是发掘学生的学习潜力 通过体验实验教学培养学生的实践能力和操作能力,同时灌输学生“实践是检验真理唯一标准&rdquo。

李岩 沈阳师范大学文学院摘 要语言具有稳定性和渐变性特征,而方言作为语言的变体,在词汇方面有着自己独特的个性特质 朝阳方言中定中结构里的定语体现着整个结构的具象化特征 定中结构是定语与中心语共同构成的。

于海涛摘要众所周知,在高校的学籍档案是其十分重要的信息资源,同时,也是教学研究的关键资料内容,能够真实反映教学质量与管理水平,并且在学生毕业分配中也发挥着业务档案的具体作用,在学生综合考查中更是扮演重。

杨瑜 河北民族师范学院文学与传媒学院郝瑞云 河北民族师范学院文学与传媒学院项目基金河北民族师范学院校级课题,课题编号FY2014004 摘 要民间文学作为文学类型的一种同样关乎人类的心灵与情感,并且与。