原创《小学班主任管理之我见》
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沈图羽
担任小学班主任工作,是一种很幸福很光荣的工作.小学生天真、纯净、求知欲强,工作既有喜悦又有兴奋,教师将在一张白纸上勾画宏伟的蓝图.要做一个优秀的小学班主任,应该做到以下几点.
一、真诚坦率平易近人
小学生不仅需要教师在学业上指导、在生活上关心,而且需要在人格上尊重.他们需要的是一个与他们进行平等对话、深入内心、没有隔阂、有着共同话题的朋友式的师生关系.要做到这一点,班主任就要对学生多接触,以便分析学生学习、生活、成长的情况,以真挚的爱心和科学的方法,引导、帮助学生进步.只有这样,师生才能打成一片,彼此之间的关系才融洽,班主任工作才容易开展.比如,学生搞清洁卫生,班主任要拿着扫把、垃圾铲参加,一边干一边和学生谈班级情况.班主任还要勤跟班,让学生们视自己为可信赖的朋友.这样,学生有什么心里话,有什么建议,有什么要求,就敢于向班主任提出.对学生的不良行为,班主任要给予真诚的教育,让学生明辨是非、善恶美丑,养成良好的行为习惯.
二、理解宽容乐于助人
现在,有人说： “理解万岁”,成人要这样,小学学生也更需要理解、需要宽容.新时代的少年儿童,他们富有幻想,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导.他们自制能力较差,是非观念不清楚,容易犯小错误.而对此,班主任不能只是简单地批评,或训斥体罚,要分析犯错误的具体情况,针对性地进行思想教育.如果认识到了,就要宽容,要鼓励他们向好的方面做好,由此,加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果.在平时的指导中,老师应该提倡榜样示范的作用,向身边的最优秀的小同学学习,对照检查自己的不足,争取改正缺点.
三、关心尊重平等待人
为师之道,要严,有爱,关心,尊重.这是一个班主任应该认真做到的.学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心,学生的意见、建议,甚至批评要虚心听取,对正确的要给予肯定和尊重.当学生的家庭或周围环境发生较大变化时,更要献出母亲般的爱,去关怀、体贴,使他们心灵创伤减少,对学习,生活一样充满热爱.班主任必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,包括后进生.因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养.班主任热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就得到满足,从而乐于接受班主任的教育.班主任只有对学生充满爱与信任,才能唤起学生奋发向上的信心.作为班主任要本着“有教无类”的原则,对全班学生都要一视同仁,以诚相待.对后进生要“偏爱”,精心设计出使他们转化的教育方案,创造一系列良好的外因条件,多给他们温暖,多看到他们的长处,多给他们发挥长处的机会,以点燃他们要求上进的火花.
四、引导鼓励科学育人
自己的事自己做好,这是育人之道,也是班主任工作的一个重要原则和方法.只有坚持这样做,才能培养学生的动手能力,增强自立意识.因此,在工作中,应该让学生多动手,多动脑,积极参与活动,学会处理一些问题的方法.而班主任应该当好多谋,给予启发、引导和鼓励.好的方面给予充分肯定和表扬,使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识,坚定了自我成才的信心和勇气.必要的时候,老师可以组织一些学生喜欢的活动,让学生在活动记住自己的成功和失败,逐步培养正确认识自己的方法.
总而言之,每一个小学生,都是一颗好苗苗.在教学和管理工作中,老师应该以发展的眼光,正确处理学生的成长中的一些相关的问题.老师,在学生发展的过程中,是总设计师,是父母的形象代言人.老师,通过循循善诱和耐心的指导,把学生培养成为优秀人才,也是很容易的事情.
（作者单位：鞍山市铁东区园林小学）
班主任管理论文参考资料：
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