原创《培养小学英语教师教学技能的重要性》
本文是小学英语相关硕士论文开题报告范文与小学英语和重要性和教师方面论文范例。
探讨培养小学英语教师教学技能的重要性
□ 李 红
（内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第二小学,内蒙古 鄂尔多斯 017000）
【摘 要】在基础教育改革的推进中,对小学英语课堂提出了新的要求.适应新理念教学,需要小学英语教师在积极更新教学思想,主动参加培训的基础上,努力探究提高自身教学的职业技能.在教学中得到有效应用,更好地为教学服务.
【关键词】小学英语教师；职业技能；培养意义
一、引言
基础教育改革,对小学英语教师提出了新的要求.小学英语教师在教学中要不断提高职业技能,在统领教材的基础上,积极学习教改新理念,研究各种教学技能,夯实英语的专业知识.提高英文儿歌演唱能力、简笔画绘画能力、游戏组织能力、教具制作能力、多媒体使用能力、备课能力、教案书写能力、课堂掌控能力等提升专业技能,为小学英语课堂提供最有效的教学.
二、小学英语教师的基本要求
小学英语教学,教师要具备扎实的专业知识.如体现情境的语感语调,规范标准的英文书写,信手拈来的简笔画,教唱教材英文歌曲,制作简单实用的课堂教具.熟练地运用先进的教学工具等方面教学技能,需要在从教过程中,有效率、有质量的提高,为小学英语课堂打造一个活泼、严谨的教学氛围.
三、培养教学技能,进行多样教学
培养小学英语教师教学技能的含义是包含许多方面,其中包括：专业知识、专业理念、职业道德素养、心理素质、专业能力、职业技能等.在小学英语课堂教学中需要有效应用,辅助课堂教学效果的,需要培养教师三方面教学技能.
1、明确完成教学内容的范围,使职业技能目标更清晰.小学英语教材的内容有着模块化的特点,根据教学模块安排的教学需要,小学英语教师可以在规范书写、简笔画绘画、英文儿歌演唱、游戏的组织和教具及多媒体操作技能等方面加大培养力度.对于小学英语模块分类的准确了解,为教师提高教学技能明确了努力的方向.
2、教学理念促进教学目标的有效完成.教学理念决定了教学的方式和方法,影响着英语课堂的教学成果.如改变传统的灌输性的课堂教学,利用多样化教学,激发学生的学习兴趣.针对小学阶段的学生,思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过度阶段,一些英语单词对于学生来说非常抽象,学生学习起来非常困难.提高课堂教学效果,克服小学生对学习英语知识在能力上的缺陷,老师必须加强自身的教学技能,弥补因此产生的不良教学效果.在多样教学中,使小学生的听课过程更具有英语表述的情境,提高英语表达的语感.
3、多样化技能使教学方案有效实施.教学采用多样化教学,改变传统的一言堂教学方式,需要老师在教学中结合英语模块的特点,对小学生提出具体的学习要求.
（1）分组的游戏教学.如,低年段的小学生采用小组合作学习的方法,在对于所学到的知识进行彼此的分享,进行相互补足.在四至五人的学习小组中,开展“教学”游戏,模拟老师课堂教学的情境,加深对知识的复习.
（2）项目任务的分配.如高段的短文阅读,老师把学习任务结合班级对英语的学情,把重点难点细化成适合学习的问题,下发给学生自我完成探究任务,学生通过查找资料做出有效的课前预习.在新授课时让学生先行自我学习成果的展示,老师结合小组汇报先板书出本节的重点、难点,对于把握要点准确的汇报,及时给出肯定性表扬.
（3）创设情境再现.多样化教学中的情境教学总有它独特的魅力,这个情境可以通过三个途径实现,即：带领学生观摩其他同年班的英语课堂教学,了解他班同学在课堂的表现；教师根据教学内容结合电教设备设计的情境；小学生通过对说、唱、演、画等技能创设的情境.
四、强化教学基本技能提高课堂质量
基本技能的提高,决定了课堂的质量,培养小学英语教师的教学技能,要侧重以下几方面的能力提高.一是教师对英语字母、单词、句子的书写.标准的英语内容被老师流畅地书写出来,对小学生是一种吸引,可以有效唤起他们的模仿,提高对英语的学习兴趣；二是英语儿歌的演唱.老师把教材里的英语儿歌很自然地演唱出来,在欢快的音乐节奏里,增添了英语的魅力,激发小学生想学的,继而陶冶小学生对英语的热爱；三是加强对英语句段的范读能力.世界通用语自然有着它的独特魅力,老师优美的范读,加强了小学生对语言内容情境的理解,在学生学习过程中,提高学生英语的发音能力,英语表达能力,能够提高学习英语的规范性；四是掌握多媒体操作技术.多媒体的运用适合英语课堂教学的情境创设,是展示教学课件辅助教学提高课堂效果的首选教学工具.教学的基本技能与多样化的课堂教学紧密结合,才能实现每一节英语课堂的精彩.教师教学技能的熟练情况,保证了课堂教学环节的完整和流畅,是教师能力水平的体现.而且对于需要知识外延,及突发拓展的应变都有积极作用.
五、结语
小学教师教学技能的培养是小学课堂运用的需要,是教学改革的需要,更是社会发展的需要.小学英语教师的教学技能培养,直接决定了英语课堂的教学质量.小学英语教师教学技能的培养,不容忽视.
【参考文献】
[1] 多里洪·卡德尔.基于学生思想教育的成人教育班主任地位及作用分析[J].中国科教创新导刊,2013,(22):233.
小学英语论文参考资料：
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