原创《班主任的专业成长》
本文是关于专业成长方面在职开题报告范文与浅谈班主任和专业成长和班主任类在职开题报告范文。
【摘 要】
你的榜样的高度有多高,你就有可能成为他那样的人,你要是自甘平庸,随波逐流,那你就是泯然众人矣.在生活中,我们在衣食住行上可以没有太高的要求,可是在人生中,我们是不是应该追求一种更有意义的生活呢？专业领域的深远发展是一件既能服务社会而又利己的事,我们为什么不去做？不能在原地踏步走,我们要学习,在读书中学习,在工作中学习,在培训中学习,向周围教师学习.
【关键词】
本领 品德 学习 教书育人
自从1997年黑河师范毕业,在三尺讲台上,我已默默耕耘20年,20年兢兢业业,20年倾情付出.回顾这20年,我对自己说：“或许无论怎样努力我都不是最棒的,无论无论怎样的付出我都达不到我理想的目标,但我已尽力,也始终在追求更好.”20年的一线教师经历,让我思考颇多,下面我就从班级管理、个人成长、家校沟通三个方面谈谈自己的体会.
一、本领是船,品德是罗盘
作为一名班主任,不仅要教给学生知识,促进学生智力的发展,更要教给学生道理,促进学生品德的养成.作为一名小学班主任,我们的一言一行更是潜移默化影响着学生,就如杜甫所说：“随风潜入夜,润物细无声.”学生在你身上看到了正义,他就会喜欢正义；学生在你身上看到了贪婪,他就会觉得贪婪很好；学生在你身上看到了努力,他也会上进,即使有的孩子懒惰不努力,他也会敬佩勤奋的孩子,为自己的行为感到羞愧；学生在你身上看到了对付,他就会对付,往下落总会比向上升容易的多,他会为自己的懒惰找到正大光明的借口.在这一点上,班主任和家长是同样重要的,所以我认为,班级管理首先就要“以身作则”.班级管理第二条,应该是爱.现在的孩子都很聪明,你如果喜欢他,他绝对感受的到.那么当你批评教育他时,他也会乐于接受.可是如果你不喜欢他,他就会认为你针对他,是不会服气的.也就是说,在以理服人后,要加一条,以爱感人.
本领是船,品德是罗盘.船开的又快又远很重要,但首先要有对的方向.
二、问渠那得清如许,为有源头活水来
自从走上工作岗位后,我便深深地体会到“学无止境,教无止境”的道理.所以,我不断地学习,积极参加能接触到的各种培训,每次培训也都获益匪浅.比如2015年8月份,我在漠河参加了全省小学语文教科版教材教学能手培训班时,听了几位专家的讲座,其中一节南方郭校长的讲座《加式思维与减式效率》就对我启迪很大.在加式思维中,他说要加一些优化课堂内容的东西,例如“比较阅读”,拿人教版课文《麻雀》来说,可以进行以下四个方面的比较.
1.比较和其他课文的不同.其他课文写的是颜色、生活习性,这篇课文介绍的是故事.
2.把“小麻雀呆呆地站着”,换成“小麻雀呆立不动”,一样不一样？
3.与原文相比,是“扑下来好”,还是“飞下来好”？
4.去掉这个结尾好还是保留这个结尾好？
郭校长真正地走进文本,对教材的把握极深,丝丝入扣,十分值得我学习.在减式效率中,他说,一要减去没有聚焦的目标.二学生自己会的不是学,该学会的没学会不是学.这些话入木三分,倘若做到这两点,课堂会是多么有效.
这时,我就有一种感觉,为什么我们大多数人都不是专家,只因为——功夫没下到.
你的榜样的高度有多高,你就有可能成为他那样的人,你要是自甘平庸,随波逐流,那你就是泯然众人矣.在生活中,我们在衣食住行上可以没有太高的要求,可是在人生中,我们是不是应该追求一种更有意义的生活呢？专业领域的深远发展是一件既能服务社会而又利己的事,我们为什么不去做？不能在原地踏步走,我们要学习,在读书中学习,在工作中学习,在培训中学习,向周围教师学习.每一次培训学习对我都是一次惊喜,我都有“听君一席话,胜读十年书”、“茅塞顿开”之感,所以,我要抓住培训,努力上进.有这些专家开拓了我的视野,让我有了一个努力的方向,我知道了应该而且也能到什么高度.
这时,我就有一种感觉,为什么我们大多数人都不是专家,只因为——功夫没下到. 工作也是学习的好机会.要想提升自己,首先就要精心备课,刚参加工作时,我觉得《语文教师教学用书》个别地方很费解,但随着不断地学习以及工作经验的增加,对《语文教师教学用书》的理解也越来越深刻了,现在,在讲一篇语文新课文之前,我会看几遍教参,直到熟练地掌握写作结构,写作顺序,写作特点,情感态度价值观,从而理解作者的布局谋篇,写作技巧,思想启迪……越学习,越发现自己的无知；越发现自己的无知,越学习.不知不觉中,已形成一个良性的循环.
在工作中,有的课文既教给了学生知识,也启迪了我,如季羡林老先生的《夹竹桃》.六年前我教这篇课文时,觉得文笔简洁极了,生动极了,厉害；布局谋篇水到渠成,厉害.他一下子成为我最佩服的作家.六年后,他所赞扬的夹竹桃默默无闻、兢兢业业的品质却引起我心灵的共鸣,感同身受.季老先生一生做人质朴纯真,做学问做到文学泰斗,靠的是夹竹桃的韧劲,靠的是默默无闻、兢兢业业的品质精神.头顶光环的名家只是少数,我们大部分人都在默默无闻却兢兢业业地工作着,那么,就在这三尺讲台上,让我们如季老先生一样不骄不躁,平淡从容地教书育人可好？
97年师范毕业,二十余年的光阴弹指而过,在教育领域辛苦耕耘的人到中年的我,对这师范这两个字有了沉甸甸的属于自己的认识.
“学高为师”需要的是一种坚持,很多成功的人,在成功之前,都和我们大多数人一样普遍,是坚持送他们到达了成功的彼岸,是坚持让他们最终体现出价值.
“身正为范”需要的是一种自制,正如亚当,斯密所言：“自我控制并不单是一种非凡的美德,它更是使其它美德焕发光彩的源泉.”
今天我们所处的这个时代是历史上最好的时代,人民安居,国家富强,教师的待遇在不断提高,教师的幸福指数在不断提高,作为一名班主任我们就应该静下心来工作,潜下心来育人,不付时代重托,做最好的自己.
【参考文献】
育家成长丛书.编委会.赵谦翔与绿色语文【M】.北京师范大学出版社,2012
专业成长论文参考资料：
综上所述：这是一篇适合浅谈班主任和专业成长和班主任论文写作的大学硕士及关于专业成长本科毕业论文，相关专业成长开题报告范文和学术职称论文参考文献。
