原创《关于新时期下大学生道德素质问题的点滴》
本文是大学生道德类有关毕业论文提纲范文与点滴和点滴探讨和道德有关论文范文例文。
一、当代大学生思想道德教育的现状
1、当代大学生的不良思想道德表现
在当今这个信息技术的时代里,当代大学生都处在密集的社会文化信息包围之中,知识丰富、见多识广,有智力普遍提高、喜欢独立思考、不愿盲从的特点,但绝大多数大学生出身于独生子女家庭,从小做惯了“皇帝”,被过分庞爱的结果是容易养成固执、娇气、自私自利,以我为中心的思维方式和行为习惯.加之西方社会中“一切以我为中心的价值观”和“一切向钱看”等腐朽的价值观念,正通过各种渠道,反映到大学生的头脑中来,严重影响了学生的正确学习目的和对人生价值的判断.从而导致许多大学生胸无大志、肆意挥霍、吃喝玩乐,学习缺乏动力,以及过多的心理压力,久而久之,使他们产生了封闭心理、逆反心理,甚至犯罪心理.同时,由于社会上一些性开放的不良风气的影响,早恋及有意无意的性搔扰在大学生中有大小的市场；如此等等.这些就构成了当代大学生特殊的思想道德氛围,支配着他们的言行.
2、目前学校思想道德教育现状
近年来,无论是家庭还是学校,在应试教育的驱使下,事实上重视智力因素的培养,而忽视德行的培养提高,很少让学生到火热的社会生活实践中去锻炼,造成德育和智育教育“一手软一手硬”的现象普遍存在.这主要表现在：①思想道德教育大纲化、课程化、条款化,讲条条框框,不敢揭示阴暗面,甚至于回避现实.②在道德教育中我们只重视对学生崇高品德的塑造,而忽视对学生的基本社会公德的培养.③学生学好思想品德课和思想政治课的目的,不是为了提高自己的德育水平,而是为了考试中拿高分.现在的学生、家长、教师和社会,也只看你考试成绩如何,却不关注孩子的道德水平.
二、对当代大学生进行思想道德教育的对策
1、发挥学生处的管理作用,以加强大学生的思想道德教育
学生处作为学校德育工作的重要机构,在学校的德育工作中具有举足轻重的地位,可以说学生处工作的效果直接影响着整个学校的思想道德教育工作.因此,学生处应根据当代大学生的现状,对大学生进行共产主义道德教育、社会主义人道主义教育、创新,拼搏,理性等进取性道德教育、公平,正义,信用等协调教育.
学生处在对大学生加强思想道德教育的同时,更应要求老师在加强学生管理时,应把思想道德教育放在第一位,做好学生的表率作用.教育家孔子就说过：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”.大学生可塑造性、模仿性强,情绪化明显,容易爱屋及乌的“亲其师而信其道”,也容易“厌恶和尚,恨及袈裟”的盲目模仿老师.因此,学生处应要求全体老师树立“学高为师,身正为范”身教胜于言教的意识.自觉以高尚的品德和人格魅力感召学生.要求老师必须严谨治学,爱岗敬业,练好教学基本功,不断加强业务能力的培养,在思想上做到和党保持一致；语言上讲文明,不说脏话；行动上遵纪守法,诚信守时,说到做到,按时上下课,处处做好学生的表率.老师高尚的师德师风,对学生思想道德建设起到了潜移默化的教育作用.
2、发挥课堂主渠道作用,以培养学生良好的思想道德品质
学校以教学为中心,课堂是教学的主要形式,也是加强德育的主渠道.各教师必须挖掘教材的德育资源,引导学生向真、向善、向美的品质和情操.特别是思想政治课是对大学生进行道德教育的专门课程,要在学校德育教育中发挥主体作用.利用启发诱导式教学,充分调动学生的学习积极性,使他们在轻松愉快的气氛中学到知识,受到教育,并将课本中的有关内容与学生的学习、生活实际联系起来,做到有的放矢,使学生明确在某一方面怎样做是有道德的,怎样做是不道德的.同时,要注意学生的行为训练,达到知与行的统一,从而达到道德,认知道德情感,道德行为的统一,并最终落实到行动中.从而通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢.
总之,大学生关系国家的前途和未来,对大学生进行道德教育是一项系统工程,只有全社会齐抓共管,各负其责,才能达到良好的效果,让学校既作为教学工作的主要阵地,同时也是德育教育的主战场.对未成年人思想教育要着手于“底线”.我们对未成年人的思想道德教育,在其懂事时,就要经常告诉他（她）们,不应该做什么.之后,再逐渐教给他（她）们应该做什么.循循渐进,由浅入深,由低到高地进行理想、道德和信念教育.这就是未成年人思想道德建设的底线,这个教育搞好了,对于以后未成年人思想道德建设必将赶到事半功倍的作用.因此,抓好大学生的德育教育,不断提高大学生的思想道德素质,不仅是培养跨世纪建设人才的需要,也是我们不可推卸的社会责任.
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