原创《程序化健康教育在高血压护理中的临床效果分析》
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摘 要：目的：分析高血压护理当中实施程序化健康教育的临床效果.方法：选取我院2016 年12 月至2017 年12 月所收治的高血压患者80 例,根据患者入院时间分为研究组和参照组,每组各40 例,参照组患者给予常规健康教育,研究组患者给予程序化健康教育,对比2 组患者护理满意度以及健康知识掌握情况.结果：研究组患者健康知识评分（83.15&plun;4.15）分,参照组患者健康知识评分（72.12&plun;3.85）分,研究组患者评分高于参照组患者,组间对比具有显著性差异（P<0.05）.研究组患者总满意度97.5%高于参照组患者77.5%,组间对比统计学意义存在（P<0.05）.结论：对高血压患者临床护理当中实施程序化健康教育,能够全面增强患者对自身疾病的认知,另外患者对该种护理方式的满意度也相对较高.
关键词：高血压；临床护理；程序化；健康教育；护理效果
高血压疾病多半发于老年患者身上,是目前临床当中最常见的一种疾病,严重可导致患者心脏、大脑、肾脏等多种器官出现严重功能衰竭.由于该种疾病病因并没有明确的因素,主要症状是以循环血压升高为主要临床症状.
1 基本数据与方法
1.1 基本数据
选取我院2016 年12 月至2017 年12 月所收治的高血压患者80 例,该80 例患者全部知情自愿参与本次研究,均签署相关知情文件.本次研究经过医学伦理委员会审核批准通过.根据患者入院时间分为研究组和参照组,每组各40 例,其中参照组女性患者21 例,男性患者19 例,最小年龄45 周岁,最大年龄62 周岁,年龄均值（57.2&plun;1.3）周岁,其中本科以上学历的患者15 例,高中以上学历的患者20 例,中专以上的患者5 例,研究组女性患者22 例,男性患者18 例,最小年龄44 周岁,最大年龄62 周岁,年龄均值（571&plun;1.2）周岁,其中本科以上学历的患者14 例,高中以上学历的患者18 例,中专以上的患者8 例,2 组患者年龄、性别等基本临床数据,经分析对比无显著性差异（P>0.05）.
1.2 方法
参照组患者给予常规健康教育,给予患者发放高血压疾病相关知识健康读本,对患者讲解疾病相关知识,在院内病房、走廊等位置放置疾病知识相关海报.研究组患者给予程序化健康教育,主要方式分为以下几点：其一,将疾病相关知识以及注意事项均制作成读本给予患者,告知患者学习相关疾病知识对自身病情改善具有重要作用,从而不断加强患者对疾病的认知程度.其二,根据患者实际病情程度以及自身身体素质,给予患者制定相应的健康教育方案,采用该种方案的目的是为了加强患者治疗信心,提高患者临床治疗配合度.护理工作人员可根据以往成功病例逐渐向患者渗透疾病治疗情况,告知患者药物使用方式与剂量,另外还需重视自身饮食情况.其三,定期开展健康教育讲堂,对高血压疾病的相关治疗方式、发病因素、治疗效果以及相关注意事项均进行全面讲解,告知患者在日常生活当中的所需注意事项,告知患者全面控制自身饮食,配合适当的身体运动,对病情恢复具有重要作用.
1.3 统计学分析
将2 组患者临床各项数据均输入SPSS 21.0 软件中,2 组患者护理满意以率（%）的形式表示,行X2 检验,2 组患者健康知识评分以（均数&plun;标准差）的形式表示,予以t 检验,组间对比统计学意义存在（P<0.05）.
2 结果
对比2 组患者健康知识掌握情况,研究组患者健康知识评分（83.15&plun;4.15）分,参照组患者健康知识评分（72.12&plun;3.85）分,数据对比t 值为12.3232,p 值为0.0000,研究组患者评分高于参照组患者,组间对比具有显著性差异（P<0.05）.
对比2 组患者护理满意度,研究组患者总满意度97.5%高于参照组患者77.5%,组间对比统计学意义存在（P<0.05）,见表1.
3 讨论
由于高血压发病因素在临床当中上没有明确病因,与患者所处环境与遗传具有重要关联,并且患者自身年龄、性别、肥胖、饮食以及患者自身压力均具有明显关联,但由于高血压疾病的发病因素复杂,以上因素均不能全面表达该种疾病的主要发病因素.对患者临床实施程序化健康教育,能够有效加强患者对自身疾病的认知程度,另外还能够使患者全面掌握疾病相关防治措施,对改善患者病情均具有重要作用.患者经过程序化的健康教育,能够逐渐消除影响自身健康的危险因素,对提高患者生活质量也具有重要作用.
综上所述,对高血压临床护理当中实施程序化健康教育,对改善患者病情具有重要作用,不仅能够消除影响患者身体健康的多种因素,还能够有效预防自身疾病,促进患者身体健康.
高血压护理论文参考资料：
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