原创《信息化教学模式在高职计算机应用教学中的应用探究》
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［摘 要］高职计算机软件及应用学科是高职学生的必修课之一,其开设目的是为了提高学生的计算机使用能力,培养学生的信息素养,使高职学生在掌握计算机软件应用技术的基础上辅助自己的专业学习,并可以在以后的工作中将信息技术作为重要辅助手段灵活熟练地运用.探讨信息化教学模式在高职计算机应用教学中的作用和应用策略,通过对这一问题的探讨对高职计算机应用教学起到一些推动作用.
［关键词］信息化；教学模式；高职计算机；应用教学
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）20-0180-01
随着信息时代的发展,计算机应用课程已经成为各学校各专业的必修课程之一,计算机应用能力的培养,是适应时展的必然举措,高职学校也不例外.计算机应用课程可以提高高职学生应用信息技术手段解决问题的能力,无论对高职学生的学习还是以后的就业,都可以起到重要的作用.本文探讨了信息化教学模式在高职计算机应用教学中的作用及应用策略.计算机应用教学的内容与信息化本就密不可分,因此,教师在教学过程中既可以将信息化教学模式作为一种辅助手段推动教学的有效开展,又可以将信息化手段作为计算机应用的教学内容,在应用信息化教学模式的同时引导学生学习和探究这一教学模式中的技术含量,使学生更加深入、有效地掌握基于信息技术的计算机应用能力.
一、信息化教学模式在计算机应用教学中应用的现实意义
信息化的教学即在教学过程中利用信息化技术和网络作为辅助,体现教师为主导,学生为主体的教学手段.当前社会信息化发展日新月异,教育教学过程中信息化手段的应用也逐渐增多,尤其是多媒体,以其形象、生动的表现形式和方便快捷的功能应用受到广大教学工作者的青睐.高职计算机应用教学本来就是以信息技术应用为主要教学内容的学科,在这一教学过程中融合信息化教学手段可以开创更加新颖、高效的教学新模式.一方面可以使教学过程更加生动高效；另一方面也可以使学生在学习过程中对信息技术与计算机应用的融合有深入的理解和认识,在此基础上感受信息技术的魅力,充分调动学生的学习积极性和主动性,改变传统教学过程中呆板、僵化的课堂教学模式,使高职计算机应用教学焕发新的生机和活力.
二、信息化教学模式在计算机应用教学中应用的策略和途径
(一)利用视频动画提高教学效果
在教学过程中利用多媒体动画或视频展示知识点,是信息化教学最常用的教学方式,学生对有声有色的内容更乐于接受,因此,在教学过程中,教师可以借助多媒体创设教学情境,让学生在情境中积极主动地展开学习.例如,在教学AutoCAD 软件的应用时,教师可以引导学生用软件绘制一些标志性的图像,比如绘制各种交通标志,在此之前,教师可以播放一段有关交通标志的视频,激发学生对各种交通标志的兴趣,在此基础上请学生利用软件尝试绘制图形,学生的积极性自然比较高,课堂教学效果也会更好.除此之外,教师还可以利用Flash 制作动画效果,展示教学内容中的重要知识点,使学生对教学内容产生更加直观的印象.例如,教学“计算机的工作原理”时,教师可以利用动画展示指令的生成过程,使这一抽象的知识点形象化,易于学生理解和学习.
(二)利用计算机软件服务于管理和评价
一些相关的计算机软件在教学过程中的应用可以使教学中对学生的管理和评价更加直观高效,从而提高教学效率和学生管理的质量.比如,利用计算机控制软件可以实现教师机对学生机的控制,在教学过程中应用这一软件,教师可以通过控制学生机为学生演示计算机应用的操作步骤,在学生学习相关操作的过程中,教师可以随时监督学生的操作情况,还可以控制任意一台学生机进行操作演示,同时还可以通过这一系统完成学生作业的布置、提交、评阅等,实现对学生操作的实施监督和指导.其次,教师还可以利用计算机测试软件,对学生的操作技能和知识掌握进行考核,系统可以按顺序出示题目并且判断学生答案的正误,使学生评价更加高效便捷.
(三)利用新媒体增进交流与互动
新媒体是信息化技术的另一具体体现,当前的高职学生都有使用手机的习惯,大多数的高职学生实现了数据网络的全覆盖.因此,利用新媒体丰富教师与学生之间的互动交流,同样是信息化教学模式的重要手段,在教学过程中,教师可以将微信、、微博等新媒体手段应用于教学实践,使教学的开展与学生之间的交流能够随时随地进行,例如,教师可以将教学内容制作成微课,上传到班级微信群或者 群,安排学生自主学习,并为学生安排一些相应的作业,学生在学习过程中有什么问题可以随时请教老师,而学习完成后的作业也要上传到群里,让老师随时批阅.这一方式可以拓展学生的学习空间,使学习更加高效地开展,同时也丰富了学生学习和交流的渠道,改变了传统教学中教学过程必须在课堂上完成的模式,成为一种全新的教学形式.总之,随着信息化教学模式的开展,微课、慕课、翻转课堂等全新的教学形式为我们的学科教学增添了更多活力,使教学的开展更加新颖活跃.在高职计算机应用教学过程中实施信息化教学模式,是一种必要而有益的尝试,相信这一教学模式必将带动我们的高职教育教学走向更加广阔的天地.
参考文献：
［1］郭慧玲,陈伟.高职教育信息化教学模式研究［J］.考试周刊,2013（17）.
［2］江帆.高等职业学校信息化教学模式的构成要素［J］.科技资讯,2013（28）
计算机应用论文参考资料：
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