数学论文指导

【摘 要】指导学生撰写数学实验报告是数学实验教学的有力补充 它利于提升学生的表达能力,利于优化学生的科学探究体验 为此,对撰写数学实验报告的教学实践进行反思 【关键词】数学实验报告；数学素养；初中数学。

【摘 要】在大数据时代下,越来越多的学者关注核心素养的培养 尤其是数学核心素养,是人们在当下社会中生存和发展的必备品质 本文着重探讨了数学核心素养的内涵,在此基础上,提出了数学教学改革的思考 【关键。

江苏常州市金坛区薛埠中心小学（２１３２４５）　张　扬摘　要数学思考题旨在锻炼学生思考问题的能力,使学生能运用所学知识解决生活中遇到的问题,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提升课堂教学效率。

李 弘（江宁区汤山中心小学,江苏 南京 211100）【摘 要】培养小学生数学探究实践能力是当前新课程下小学数学教学的重要任务之一 让动手实践、自主探索和合作交流成为学生主体学习数学学科的重要方法和形。

【摘要】众所周知,构建以学生发展为中心的数学课堂是课改的要求,也是学生健全发展中必不可少的一部分 构建主动探究的数学课堂不仅能够符合这一理念,而且对学生数学素养的形成、对学生自主探究能力的提高、对学生。

在2017 年度国家科学技术进步奖推荐书中,关于涪陵大型海相页岩气田高效勘探开发项目有这样一句话“该项目创新绿色开发技术与管理模式,实现了清洁生产 ”是什么支撑了涪陵页岩气的绿。

收稿日期20160201作者简介钟宝军(1984—),深圳少年儿童图书馆馆员 钟宝军(深圳少年儿童图书馆,广东深圳518000)关键词网络环境；少年儿童图书馆；阅读指导；策略摘要文章结合现。

文 宋金苹埃德加·福尔在学会生存一书中指出“未来的文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人 ”由此可见在教学中教给学生自主学习的方法是他们将来学会生存,谋。

杨国华 杨晓维湖北省崇阳县港口小学 437500近几年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育改革的一个热门课题,让学生学会学习已经成为广大教育工作者的共识 学习。

【摘要】预习是学生获取知识的自主学习活动 本文通过从“一个中心,四个维度”对初中学生预习能力的指导和培养进行初步的探讨,并利用数学知识这个载体来培养学生的预习能力,使初中学生在。

范燕玲 （江苏平潮高级中学）摘 要在高中数学教学过程中, 教师要转变自己的角色, 从 “灌输者” 转变为 “指导者” 教师可以从分析题目条件、 探究。

摘要朗读是低年级语文教学的重点 在阅读教学中,教师应处理好朗读与感悟、整体与局部、个体与群体之间的关系 唯有如此,才能真正提升学生的朗读水平 关键词低年级；语文教学；朗读指导中图分类号G623 2文献。

广西南宁市滨湖路小学 （530000） 庞国艳摘 要 语文的本质是多读书, 让学生好读书, 读好书, 读整本的书 因此, 在语文教学中, 教师要根据学生的不同年段特点, 运用不同的策略和方法, 点燃学。

石志群（江苏省泰州市教研室,225300） 摘要数学教学要突出教学内容作为数学学科分支所具有的独特的基本思想 “椭圆的基本性质”是解析几何内容,其教学定位应该是“用。

江苏南京市拉萨路小学（210000）高丛林摘要数学日记就是以写日记的形成,记录生活中的数学事件 教师应指导学生写数学日记,并及时阅读和点评学生的数学日记,激励学生不断进步,使数学日记在提升学生数学素养。

摘　要小组合作是一种新兴的教学方法,随着新课程改革的不断深入开始被广泛地使用,在小学数学教学中利用小组合作的教学方式能够提高学生学习的积极性和主动,有效提高教学效率 本文主要分析了在小学数学教学中小组。

【摘 要】随着时代的进步,国家对基础教育课程标准也进行了一定的改革,突出表现为课堂教学方式的变革上,即由传统的灌输式教学方式向研究性、创造性的探究性教学模式转变,并切实改变学生的学习方式,变&ldqu。

向学锋（湖北省巴东县清太坪镇民族中心小学 湖北 巴东444327）随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化 然而。

数学课程标准指出“教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值 ”因此,新课标教材十分强调数学与现实生活的联系 。

初中数学自主性学习的指导策略与方法林 锋（建阳外国语学校,福建 南平 354200） 【摘 要】新课程积极倡导的主要学习模式就是自主学习与合作探究式学习 因此,学生需要在老师的指导下,利用自主。

摘要小学阶段,不少学生往往忽视数学文本的阅读,认为阅读只是语文的事,数学只要会答题、会计算就行 数学文本阅读不如语文阅读那样有趣味性和故事性,它包含了图表、文字、符号、数据……各种形式,需要学生通过阅。

摘 要 数学教学是从小培养的,在小学的数学课程中,教师为让学生能够生动的理解知识,通常都会采用建模的思想进行教学 学生在建模思想的教育下会改变对数学的认识,不再认为数学知识是乏味和抽象难于理解的,而是。

摘 要 在很多时候,教师只是对自己的教学方法进行针对性的思考,而对于学生的学习方法却没有放在心上 这样也会导致一种情况的出现,即教师虽然教学方法、教学模式上非常突出,但是学生在学习上无法跟随教师的指导。

数学学科的特点,知识具有连续性、层次性和体系性 新课的知识总是或多或少地与旧知识有着密切的联系,在教法上我们经常以旧引新,即“把新知识建立在旧知识的基础上” 学生进行数学新课的。

【中图分类号】G633 6【文献标识码】A【文章编号】19927711（2018）1102201一、课题高中入学第一课（学法指导）二、教学目标了解高中阶段数学学习目标和基本能力要求,了解新课程标准的基。

新课程标准提出让学生在已有知识的基础上,通过“自主探索、合作交流”获取知识,经历知识形成的过程,使学生学会并会学,已经成为共识 但如何组织教学才更有利于引导学生“主。

林彩燕（广东省廉江市河唇镇黄竹山小学　广东　廉江　524469）摘　要随着新课改的全面实施和不断深入,小学数学教学也面临着一系列的改革要求 如何贯彻落实课改要求,提高数学课堂教学效率,是当前小学数学老。

邵　怡（江苏省苏州市东中市实验小学校　江苏　苏州　215003）摘　要要激发兴趣,指导学法,重视操作,自由讨论,训练自我,使学生养成自主学习的习惯 关键词自主学习；做学习的主人在小学阶段,数学是一门基。

有时,也许不完美才最美 文丁　图那　么这个世界上惹人羡慕的,除了别人家的小孩,还有“别人家的妈妈” ——引子像往常一样窝在沙发上看肥皂剧的妈妈见到思恬回。

随着蔬菜产业的发展,农药在减轻病虫害、降低劳动强度、培育优质种子……方面起到了重大作用 但农药的不合理应用也带来了一系列问题,比较直观的就是蔬菜药害问题频繁发生,危害植株生长,影响产品的质量和品质,给。

文黑鹤每年的春天,只要时间允许,我总会去北方大兴安岭丛林深处的驯鹿营地 那一年,我还带上了自己那头已经十三岁的老犬罗杰 对于一头狗,十三岁已经很老了,只要可能我希望一直将它带在身边 那是到营地的第四天。