原创《刍议情感教学在初中语文教学中的重要意义》
该文是语文教学在职研究生论文范文和初中语文教学和情感教学和重要意义有关论文例文。
□ 游仁涛
（江西省赣县第四中学,江西 赣县 341100）
【摘 要】情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节,情感是人对客观现象的心理反映,人的情感特别是高级社会情感的发展,离不开教育,要让学生领会教材中的情感,就必须要让他们学会欣赏教材.学生带着情感欣赏课文,产生与作者共鸣的体验.新课标中的教学目标（人生态度和价值观）就是语文教学中的情感教育要求,通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动,可以陶冶学生的情操,实现情感态度和价值观的教学目标.
【关键词】语文教学；情感教育；教学目标
众所周知,现代教育所面对的孩子是一个复杂的部落群体,面对着这样一群群复杂的孩子,特别是青春期的初中生孩子,教师如果不把情感教育放在首位,则很难对学生其他素质进行开发,而素质教育也就无从谈起了.因此我认为教师当以渗透情感教育为首任,在这里,我来简单谈谈我在语文教学中对学生进行的情感教育.初中语文的情感教育的含义,就是在初中语文教学的过程中,充分发挥情感的积极作用,促进学生健康人格的发展,提升课堂的教学效果.苏霍姆林斯基就曾指出:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播撒在这块土地上.”可见情感因素对学生成长具有重大影响,初中阶段学生的情感处于形成阶段,在语文教学中渗透情感教育,有利于端正学生的品行,通过文章的学习,可以让学生体会到作者的爱国之情、友情亲情等,同时还有利于激发学生的文学情感.
首先,语文学科是一门基础学科,在外人眼中它只是一篇篇内容老套学法死板文章,而没有一丝鲜活的气息.这是对语文学科极不了解的想法,事实上它是一门具有浓厚的人文色彩的学科,或者说它是一门能教会学生去“爱”的学科,它能使学生在学过古典文学之后更加热爱我国丰富的文化遗产,利用优秀的教材文本,来陶冶学生情操.
教材,特别是好的教材,不仅为学生提供了大量的认知信息,还从方方面面反映了不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟,往往集风景美、道德美、人情美于一体,隐含着丰富的情感信息,文学作品源于生活,生活的支点是感情,针对语文课文来说,每一篇都有它蕴含的感情,只是由于学生对生活的感悟能力有欠缺,不易发现而已,于是做教师的就应该在课堂教学中抓住每篇课文的“点”,对学生进行情感引导.
相当一部分好学生,只顾埋头苦读,而不闻天下大事,这样下去,即使他有一个好的成绩,却不能真正地负担起明天的责任来.针对这种情况,我运用了语文学科的优势——讲演,当我发现班级中有这样几个对国事、天下事漠不关心的学生的时候,我采取了这个方式,让这几个学生做这次讲演的主持人,他们为了完成老师交代的任务,不得不去找寻与之有关的资料来完成这次活动,从中可以让他们获得一些时事知识,同时讲演者精彩的表演也感染了他们,我相信,这样的活动多进行几次,如我刚敢于所说的学生会被慢慢地感染,渐渐地靠近国家大事,生出一片对祖国的热爱之情来！
和谐的师生关系是进行情感渗透的前提,心理学研究表明,和谐的师生关系可以促进在语文课堂教学中进行情感渗透.不融洽的师生关系,会使师生间的交流陷入尴尬和不利的局面.初中语文教材中的作品,涵盖很多情感,没有和谐的师生关系,情感教育将成为空谈.在教学的过程中,师生的关系是平等的,互助的.作为教师应该用爱心和真诚感染学生,尊重学生在教学中的主体地位.不管是课内还是课外,都要积极关爱他们,多倾听学生的感受,对学生感悟到的情感应该积极予以指导鼓励,如果发生偏差要予以纠正指导,帮助学生获得正确的情感,促进学生个性的健康发展.
在语文教学中进行情感渗透,需要正确引导学生进行品读,帮助学生进行感悟.每一篇文章都饱含作者丰富的情感,作者将自己的情感隐含在作品的中,我们要引导学生仔细品味.所谓书读百遍,其义自见.就是认真反复读文章,反复揣摩作者的心境,感悟作者想要表达的情感,从而获得作者想表达的意图.多读可以让人安静下来,可以让人的思绪飞扬,从读中感悟,从读中升华情感.在课堂教学中,应该鼓励学生大胆读,大声读,读出感情,读出感悟,教师要从语音语调、动作、神情等方面进行指导示范.
以上是我在语文教学工作中对学生情感的教育所采取的几点方法,当然这些并不全面.最后我要对同行们说,情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节.苏霍姆林斯基说：“请记住：每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来学习的.这种愿望像一颗耀眼的大星星,照亮着儿童所关切和操心的情感世界.他们无比信任地把这颗大星星交给我们——做教师的人.要是我们做教师的人,在心里面像儿童对待我们一样,把无限的信任同样给予他们就好了！那将是一种富有人情的相互尊重的美妙与和谐.”在社会各界呼唤创新人才的今天,作为语文教师的我们有必要强调“情感”因素.只有充分重视培养健康完善的情感对青少年身心发展的重要作用,并切实地把它落实于教学工作之中,让学生在学习中陶冶情操,愉悦性情,滋润心灵,健全人格.只有这样,我们的教育才能培养出真正具有高素质的一代人才,我们的社会才能不断走向进步.
语文教学论文参考资料：
该文结束语:上文是关于初中语文教学和情感教学和重要意义方面的语文教学论文题目、论文提纲、语文教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
