分类筛选
分类筛选:

关于语文教学论文如何怎么撰写 跟信息技术在小学语文教学中有效运用的策略有关专科开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:语文教学范文 类别:学术论文 2024-02-02

《信息技术在小学语文教学中有效运用的策略》

该文是关于语文教学毕业论文范文和小学语文教学和策略和信息技术相关学年毕业论文范文。

  信息技术与小学语文教学的融合已经成为了当前教学的主流.教师在教学过程中一定要提高应用信息技术的水平和能力,充分利用现代信息技术优势,做好信息技术与语文教学的结合工作,不仅是要在电子课件教学形式有所创新, 更重要的是要结合学生的需要和个性发展,调整信息技术应用策略和有效性,帮助学生更好地理解和掌握文章内容.

  一、 从学生兴趣入手,做好信息技术模式创新

  小学语文教学中,学生兴趣是教学的出发点和落脚点,一切教学目标都要围绕学生兴趣进行.因此,信息技术在小学语文教学应用过程中也要充分考虑到学生的兴趣,做好信息技术应用创新,提升信息技术应用效果和质量,帮助学生更好融入课堂学习当中.

  如苏教版《石榴》课程教学中,其文章内容主要是用拟人化的手法将石榴从开花到结果的过程进行了描述,文章通俗易懂,学生的学习兴趣也比较高.采用信息技术模式,传统的方式就是依托多媒体课件,展示几个石榴花和果实,加深学生对石榴的认知,这种方式我认为比较死板.因此,我在《石榴》课程教学中,在完成初步的内容阅读以后,我根据文章内容进行了石榴开花结果的视频播放.通过播放微课件的方式,将石榴开花结果的过程展示出来,同时通过旁白将课本内容注释到视频当中,学生在观看的过程中也会自觉的念出课本内容的旁白,阅读效果和教学质量明显提升.很多学生通过观看石榴开花结果的视频而对课本内容的理解更加透彻,不需要我过多地引导,学生就自发的进行讨论,对文本内容的理解和把握更加清晰,学习的积极性也非常高涨.

  信息技术在小学语文教学的应用并不是简单地播放一首歌、插入几张图片即可,而是要从学生兴趣入手,创新信息技术应用模式.充分利用信息技术在声光电等方面的优势,激发学生阅读兴趣和语文兴趣.

  二、 从学生实践入手,增强信息技术环境创设

  小学语文教学中,语文教学的目的是要将课堂交给学生,激发学生对外在事物的真实想法和感悟.充分发挥学生的主观能动性,要从学生的兴趣特长出发,建设一套新的语文教学模式.冲破传统的教学思维,鼓励学生积极活跃地对文章的含义进行探讨,从而将小学生的语文能力提高到一个新的台阶.

  如苏教版《每逢佳节倍思亲》课程教学中,单纯从文字角度,学生对于体会诗人身居外地,思念亲人的思想感受并不深刻,特别是当代小学生来说,重阳节为什么要思亲,重阳节的重要含义和文化背景的理解也是不透彻的,也为学生理解带来了难度.因此,我在《每逢佳节倍思亲》课程教学中,利用信息技术创设了诗句的具体的情境.一方面,结合重阳佳节的具体内容,利用多媒体技术营造了重阳佳节,诗人所、在地扶老携幼、兴高采烈的情境;另一方面,营造异乡异客、天各一方、思绪万千的情境、两个情境放在同一个屏幕两个不同部分当中,对比效果非常强.很多学生在观看到两个场景的对比时,立刻引发了情感的共鸣,想起来了自己的一些情感落差和情感遭遇,对诗人思乡的感情感受颇深,提升了学生对文字的理解.通过这种方式,教师为学生语文教学内容和实践营造了良好的环境氛围,有效提升了教学效果和质量.

  教师在教学过程中一定要考虑到学生的实践需求,当代小学生在学习语文内容时会下意识地进行自我的推导和自我实践,喜欢从自身角度分析和理解问题.教师在教学过程中要积极依托多媒体技术进行教学实践活动,为学生营造良好的文本内容情境.

  三、 从学生个性入手,提高信息技术灵活应用

  小学语文教师在教学过程中,必须要尊重学生的个性化需要,设计多种教学情境使其更符合学生的个性化需要,提升课堂教学的灵活性.语文课堂与信息技术的相结合提高了课堂教学的灵活性,由于教师的教学方式不同,学生语文知识的基础水平不同,教师可以对教学方式进行一定程度的设计,帮助不同水平的学生进行个性化学习需要,提升教学效率.

  如苏教版《掌声》课程教学中,全文围绕着一个自卑忧郁的小女孩,通过一次演讲中的掌声获取了自信.在具体的教学设计过程中,传统的教学都是围绕掌声的重要性开展教学工作,帮助学生树立尊重他人、关爱他人的意识.这种模式过于单一,而且也不符合学生个性化需要,因此,我在教学开始之前,就围绕学生的需要做了沟通和调研,调整了多媒体课件.在教学电子课件中,除了以文本内容开展学习内容以外,还积极利用信息技术,搜集了一些现实中的尊重他人,给予他人信心的例子帮助学生拓展眼界,积累生活中的素材,真正部分有感而发的学生.我还组织了写作课堂,围绕着《掌声》的感悟进行自我创作满足了学生习作的要求.

  小学生对于文章的内容和理解是多方面的,其个性化需求也是多种多样的.有的学生学习以后希望拓展素材,有的则喜欢有感而发进行习作.还有的喜欢进行结合内容进行绘画.教师在教学过程中要结合学生的个性化需要,积极利用多媒体技术为学生个性化提供便利,增强教师教学的多样性.

  信息技术在小学语文教学的有效运用,需要依靠教师和学校的共同努力,要做好学生一线调研工作,真正深入到学生当中了解学生实际需要和个性化发展要求.通过不断创新教学内容和形式,使其更好地贴合学生需要,增强信息技术与语文教学的深度融合.

(作者单位:盐城亭湖新区实验学校)

语文教学论文参考资料:

语文教学期刊

语文教学和杂志

语文教学和投稿

小学语文教学论文大全

语文教学论文题目大全

小学语文教学论文范文

本文总结,上文是一篇关于小学语文教学和策略和信息技术方面的相关大学硕士和语文教学本科毕业论文以及相关语文教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

和你相关的