原创《新形势下提高语文教学质量和实践》
本文是教学质量类有关论文参考文献范文与语文教学质量和新形势和实践有关论文范文例文。
【摘 要】
在当前“五严”背景下,教师的授课时间减少了,而教学任务没有减少,要求更没有降低.那么,在有限的教学时间下,究竟该如何提高教学质量呢？本文从教师教学的角度出发,围绕坚持集体备课,提高备课质量；注重问题意识,实行有效教学；精心布置作业,改革作业方式三方面入手,阐述了如何提高语文教学质量的方法.
【关键词】
初中语文教学质量提高方法
在当前“五严”背景下,教师的授课时间减少了,而教学任务没有减少,要求更没有降低.那么,在有限的教学时间下,究竟该如何提高教学质量呢？下面结合本人实践,谈谈自己的一些肤浅的认识和想法.
一、坚持集体备课,提高备课质量
课堂教学效果如何,关键在于教师.教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果.而教师的个人能力是有限的,水平也是参差不齐的,特别在农村学校更是如此,只有坚持扎实有效的集体备课,发挥集体的智慧,讲究团队作战,才能共同提高.在集体备课的基础上,教师再根据自己班级的学情,结合个人的教学经验,形成具有特色的教学方案,无疑会为提高课堂教学效率发挥积极作用.在集体备课中,还要注意以下几点：
1.明确教学目标.教学目标决定课堂教学的方向,课堂教学目标明确,可以有效地克服教学中的随意性和盲目性,加强教学的针对性.
2.掌握教材的重点、难点.抓住教学重点,突破难点.课堂上就会有的放矢,学生少走弯路.这样能节省时间,收到事半功倍之效.
3.选择恰当的教学方法.备课不但要备教情还要备学情,注意了解学生的思想和知识的实际情况,做到胸中有课标,心中有教材,眼中有学生.采取恰当的教学方法,只要学生易于接受、乐于接受就是好方法.精心设计教学过程,以最少的时间求得课堂教学的最佳效果.
二、注重问题意识,实行有效教学
一堂课只有45分钟,一眨眼就过去了.所以,课堂上的每一分每一秒都很宝贵,不能浪费.应该尽可能地把这有限的45分钟用在刀刃上.如何提高45分钟的利用率,真正实现有效教学呢？
例如,在教学朱自清《春》这篇文章时,文章内容比较丰富,主旨鲜明清晰,所以我有了一个想法：让学生自己设计问题,当个小老师教教课.以小组为单位,每个小组设计三个问题,考考全班同学,看看哪一组的问题有价值有难度！同学们一听,热情很高涨,小组讨论很热烈,我巡视时看到记录本上“问题”删删改改,大家都开动脑筋,碰撞出不少智慧的“火花”,当然,也存在不少的问题,例如问题设计的较浅、较偏,偏离文章主题,缺乏价值……
在全班交流时,我将每一组的问题展示在黑板上,通过同学们自己提问,其他同学解答这一过程,让孩子们自己发现所出的问题存在的不足,并请大家整理出问题设计最好的几个问题：
1.作者抓住江南春天哪些特点来描写景物？
2.文中描绘了哪些春日图景？你最喜欢哪一幅画图？
3.说说你为什么喜欢这篇课文？体会作者的思想感情？
4.找出文中运用的修辞手法,并说说其作用.
5.文章的结尾为什么选用“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”来比喻“春天”？
从设计的问题,我请同学们归纳出问题的设计原则：1.把握文章的内容,即问“写了什么”；2.体会文章的情感主旨,即“为什么要写”；3.掌握文章的写作手法,即“怎么写”.并请同学们从这三个主方向向外辐射一些小问题.
当然,我相信一次的训练远远不足,但这节课无非是一个好的开头,给了同学们出问题的积极性,也带给我一些自信,我相信坚持下去,让同学们善思、善问,我们的语文课会有“柳暗花明又一村”的一天.
三、精心布置作业,改革作业方式
现在学生作业太多,各科老师都想让学生多做练习,多占些时间来达到复习巩固的目的.问题是,学生的时间精力有限！长期下去就会使教学陷入了一个怪圈,学生变成了做作业的机器,把做作业当成了学习,作业完成了就不知道再做些什么.放弃了基础知识的复习与巩固、作业量太多、太重就出现抄作业、缺交作业等现象.为此我们要精心布置作业,还要改革作业的方式.
1.老师自身要有过硬的业务素质.能根据所学内容,精心设计、认真筛选、将那些确实对巩固知识、强化技能有作用的作业布置给学生.布置作业的目的要明确,不要随便、更不能以数量取胜.老师在布置作业时,要知道这道题是巩固性练习还是提高性练习？是训练基础知识还是基本技能？作业要精,可做可不做的坚决不做！要抛弃为做作业而布置作业、更要抛弃为抢时间而布置作业的观念！
2.老师要了解学生.学生多了,什么层次的都有,太拔尖和太差的学生毕竟是少数！所以老师布置的作业,要面向大多数,对那些只有少数尖子学生才能做出或少数差生才要做的题目,则坚决不要让全班做！只有这样才能提高作业的针对性和效率,避免“陪太子读书”所造成的时间的浪费！
3.作业的布置一定要考虑学生的学习兴趣,形式也可以多种多样,如语文学科中的小报制作、黑板报评比、演讲比赛、讲故事、影评等都可以成为作业的形式.作业的评价方式也可以丰富一些,如小组内评比、学生互评、家长评价等等.
当然,提高教学质量除了教师要做好自身的工作外,还需要学生的配合和家长的支持,所以还需要加强对学生的思想品德教育,培养学生学习的自觉性和吃苦耐劳的精神,明确学习的目的,端正学习的态度；同时,还要不断提高家长的素质,消除“知识无用论”的影响,这样,才能真正提高教学质量,使全体学生得到教育和发展.
【参考文献】
【1】国家教育部基础教育司.基础教育课程改革纲要（试行）
【2】江苏省委省政府转发省教育厅等部门.关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见
【3】国家中长期教育改革和发展规划纲要.（2010—2020年）
教学质量论文参考资料：
该文总结:本文是一篇大学硕士与教学质量本科教学质量毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写语文教学质量和新形势和实践方面论文范文。
