原创《德育接力棒：学期初的教育打开方式》
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学期初,对教育人来说,似乎是一个过渡性阶段———前面是学生的悠长假期,后面是学生的更悠长的学习期.无疑,正是因为承认了这二者的不同,所以才有了“过渡”一词.但,随着教育的深入发展,人们对于教育外延的理解也不断拓展,“过渡”在被消弭,抑或说,是在更好地运用.这是一个教育的延续性问题,涉及的有学校管理、班主任建设、学生素养,等等.其中心是：教育,特别是其最核心的德育,时时刻刻都在发生.
因此,便有了这些问题：假期如何更有效地渗透德育进而衔接学期初？教师如何运用假期与学期初增强文化育人能力？给学生最好的期初礼物是什么？班主任如何在学期初树立正确的沟通意识？……
为此,本期特做此策划,从不同角度约稿,诠释学期初的教育打开方式.他们中有校长、班主任、普通教师,却皆为一线实践经验,以供不同读者打开一扇窗.
学期论文参考资料：
此文总结：本文论述了关于对不知道怎么写德育接力棒和教育打开方式和学期论文范文课题研究的大学硕士、学期本科毕业论文学期论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。
