初中英语学科论文

一、英语学科育人价值的基本内容新基础教育外语教学改革指导纲要（英语）当中涉及的英语学科教学的育人价值的基本内容如下1 语言知识的教学价值 语言知识价值（包括英语语音、词汇、句型、语法……基础知识）为学。

【摘要】近年来,随着新课程标准的推行,教师在教学过程之中愈发注重与学生之间的互动行为 本文主要从初中英语教师课堂互动行为着手,浅谈其中存在的一些问题和相应的改进策略,进而为提升初中英语教学水平提供一定。

【摘 要】 　　“最近发展区”理论是苏联心理学家维果斯基提出的教学理论,对于初中英语阅读教学具有很好的指导作用 本文主要从问题设计、活动设计、评价设计三方面阐述最近发展区在英语。

【摘要】在大力倡导素质教育的背景下,初中英语课堂要以学生为中心和主体,培养学生在初中英语课堂的自主写作习惯,要充分认识到学生的主体性在初中英语写作中的重要性和意义,要采用有效的方法和策略,引领学生在初。

【摘要】语法是人类语言使用中约定俗成的使用规律,英语语法的学习是初中英语课程的重中之重 传统的语法教学多为教师的单一讲授,学生只是进行死记硬背、呆板机械的操练 这种忽视语言运用能力培养的教育方法已经违。

【摘 要】在知识水平飞速发展的当今社会,发散性的思维方式起到了不可阻挡的重要作用,尤其是初中语文学科 它不仅包含着小学语文的重点知识,衔接着高中语文的基础模块,还起着承上启下的作用,让学生通过良好的。

【摘要】思维导图是一种高效的思维模式,它能有效增强学生记忆,提升教学效果 因此,在初中英语教学中,有效运用思维导图是广大初中英语教学提升教学效果的重要途径 结合教学实践探讨初中英语语法教学中思维导图的。

初中英语作业设计的几点思考吴亚梅（南通市通州区石港中学,江苏 南通 226351）【摘 要】根据超市购物衍化发展而成的超市式作业能使学生展开多种感官互动交流式的自主学习,教师在超市式作业的设计中。

巧妙留白,酝酿初中英语课堂的精彩高 云（江苏省靖江外国语学校,江苏 泰州 214500）【摘 要】初中英语教学中适当的留白能够让学生更加有效地进行思考、讨论和交流,本文联系理论与实践探讨了留白处理。

【摘 要】 　　随着素质教育的深化,对初中英语课程的要求逐渐提高,初中英语教学也处于不断改革和完善的阶段,经过不断的探索,初中英语教育取得了一定的成效 但就我国目前初中英语教学现状来看,仍存在一些问题。

摘要在英语写作教学中运用思维导图对于提升学生的英语写作能力,增强学生的英语写作兴趣和信心,提升学生的逻辑思维能力……有积极的促进作用 在初中英语话题写作教学中,可以在写前素材积累、写中文本构思、写后文。

摘要心理健康问题是农村初中生面临的主要问题之一 在农村初中英语教学中,教师应该积极渗透心理健康教育 具体策略如下建立良好的师生关系；挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生健康心理品质；不断改进教学方法。

信息化技术的发展,推动了教育信息化,其中微课就是教育信息化的具体产物,作为一种新型的教与学的方式,微课的应用越来越广泛 在初中英语教学中,教师想要获得更加理想的教学效果,就应该合理运用微课,为学生营造。

【摘 要】英语阅读教学是帮助学生获取英语知识的重要手段；更是促进学生巩固语法、句型知识,提升其英语核心素养的重要途径 虽然,初中学生英语词汇量相对较多一些,但在其阅读学习中往往无法满足其自主阅读学习。

张文清（江苏省扬州市江都区实验中学,江苏 扬州 225000）【摘要】随着素质教育改革以及新课程教育改革进程的不断深入,对于初中英语阅读教学提出了更高的要求 初中英语阅读教学是树立初中学生良好的英语阅。

【摘要】伴随着在线教育的大规模兴起,教育数据在持续累积,大数据分析在教育领域有了更为广阔的应用空间 本文从如何借力大数据,实现个性化教育的角度出发,以初中数学为例,在一般的试题解析的基础上,提出了精细。

廖佳英【摘 要】 随着改革开放的不断深入,英语在我国占据着越来越重要的地位,普及英语已经成为了各个高校和中学的重要任务,初中是英语教育的重要阶段,在初中打好英语基础,能够使学生在今后的学习中更加轻松 。

摘 要翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用策略为引导学生课前观看教学视频,通过微教学视频展开回顾与提问,引导学生开展自主学习、合作学习,有效进行课堂总结与评价 关键词翻转课堂；教学模式；初中英语；微。

广西兴业县高峰镇第二初级中学 （537821） 甘细秋摘 要 初中英语教师在组织写作训练时, 可以积极落实新课程改革的理念, 引入互动式训练方式, 针对写作训练中的审题、构思、 选材、 确定详略、 点。

安徽省阜阳市师范学院附属中学 余思宇【摘 要】初中语文课注重学生语文素养的培养,关注学生的情感态度,激发和培养学生浓厚的语文学习兴趣、主动思维 教学中自然、新颖、富有趣味的导入,最能吸引学生的注意。

【摘 要】一般来讲,初中时期是学生发展最为快速的时期,语文学科对学生现在以及未来的影响都非常大,在初中语文课程的实际教学中,我们重视的层面愈多,学生发展到的层面也就愈加宽广 仔细观察初中语文课程的实。

摘要新课改背景下,初中英语阅读教学面临着巨大的改革压力,其教学目标也有所改变,如今,初中英语阅读教学的主要目标之一是通过阅读培养初中学科核心素养,为其以后的英语学习和研究打下坚实基础 关键词初中 英。

高标山【摘要】英语作为语言学科,对于学生的实践应用能力要求较高,比如英语的口语互动 这也就要求我们教师在课上要引导学生敢于互动,敢于将自己的英语积极表现出来 【关键词】初中；英语；互动教学互动教学,简。

【摘要】课后作业通常是整个教学活动的最后一个环节,它起着巩固课堂教学内容、拓展延伸、复习并加深理解的作用,在初中英语教学活动中是必不可少的环节之一 但是,学生一般都会对作业抱有一种消极的抵触情绪,为了。

谢 娟“让学引思”理念,倡导充分发挥学习的能动性,积极思维,自主探究、发现、分析和解决问题,亲身经历学习过程,从而实现知识的自主建构,促进能力的综合发展 在初中英语阅读学习。

曹 莉英语是一门特别注重听、说、读、写四项语言技能的学科 如果学生的心理健康意识不够强,就很难领悟到英语这门科目中的真理 教师要和学生做好朋友,多和他们沟通交流,让他们从自己的英语知识基础出发,在。

许 吉角色扮演是一种非常好的教学形式,尤其对于语言的学习过程而言 让学生进入各种语言情境,以角色扮演的方式来表达和陈述人物想法感受,这是一个非常有效的训练学生口头表达能力和语言交际能力的过程 在初。

初中英语课堂上合作学习是一种非常常见的教学形式 有效组织学生进行小组合作,这不仅可以激发学生在学习中的主动性,这也给学生就很多问题的分析探究提供了充裕的自主完成的空间,这会有助于学生学习能力的不断提升。

【摘要】特教学校的每一门课程都承担着促进残疾人生存、发展的重任,数学教学亦是如此 结合自己的教学实践谈谈如何引导听障学生在生活中学习数学 　　【关键词】听障学生；数学；生活化　　由于听力障碍,听障儿童。

新课程标准指出通过义务教育阶段的数学学习,要使学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题 也就是说学生要能够运用数学的方法观察现实世界,分。

一、引言　　随着经济全球化的进程逐渐的加快,现今的时代对于英语教学的关注逐渐的加强 当前的我国各地初中教学管理部门已经开始意识到英语教学的重要性,现今初中英语教学的教学质量逐渐得到了提升 然而当前的初。