原创《关于高职院校大学生创业孵化园管理》
本文是大学生创业类专科毕业论文范文与高职院校和大学生创业和孵化园类硕士毕业论文范文。
［摘 要］大学生创业孵化园是帮助大学生完成创业想法向创业成果转化的重要平台,肩负着创业能力和创业项目“双孵化”的使命.如何有效发挥高职院校大学生创业孵化园的孵化作用,关系到高职院校创业教育的长效发展.因此,加强创业孵化园管理的科学性对孵化园发展十分重要.
［关键词］高职院校；孵化园；建设；思考
［中图分类号］G717 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）20-0021-01
一、高职院校大学生创业孵化园的功能定位
相比社会创业者,大学生创业群体由于人生阅历少、社会经验不足、资金支持不够,导致创新创业成功率不高.因此,对创业项目的孵化和扶持成为大学生创业孵化园的重要功能之一.除此之外,又由于高职院校学生学制短,学历层次相对较低,参与创新创业的实践机会有限.所以,大学生孵化园除了考虑项目孵化之外,还应重点考虑大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力的培养.通过创业实践体验,提升高职学生的创新素质,催生学生的创业行为,从而达到助推创新的目的.
二、大学生创业孵化园管理中存在的问题
(一)定位不清,管理目标不明确
很多高职创业孵化园为了建设而建设,定位不清,目标模糊,功能交叉重叠,同质化现象严重,缺乏长远的发展规划,管理处于游离状态.
(二)组织结构不合理,管理部门权责不清
我国高职院校孵化园管理机构存在形式单一、模式僵化的问题,侧重于机构宏观调控的行政属性,缺乏与企业、市场和社会支撑体系相连接的动态效应,管理效果不佳.同时,孵化园建设运营机制不清,出现多部门共管或多头不管的局面,阻碍管理机制的有效运转,不能充分发挥对企业的服务职能,满足不了创新项目的实际需求.
(三)缺乏整体设计,管理不规范
大学生创业孵化园缺乏运营管理制度的整体设计,管理模式不规范,仅以政府文件为导向,没有明确的孵化园建设方向和目标及具体的质量评估体系,导致管理决策不科学、监控缺失、执行标准不严格等问题.
(四)管理方式单一,缺乏个性化服务
由于园区组织结构不合理和管理不规范,导致孵化服务体系缺失、服务内容枯燥、形式单一,仅停留在量的提升,忽略了质的飞跃.对项目服务内容不加区分,服务方式简单统一,针对性的个性化、深层次的服务体系有待加强.
(五)师资力量有限,队伍管理薄弱
高职院校创新创业师资力量薄弱,缺乏实战型的指导老师,咨询服务力度不够,难以满足学生的创业需求.导师队伍管理不规范、激励机制不健全、导师的工作积极性不高、组织内部信息流通不畅,对大学生创业项目的孵化贡献有限.
三、大学生创业孵化园管理建议
(一)加强管理制度设计
针对高职院校大学生创业孵化园管理普遍存在的定位不清、管理不规范问题,高职院校需要加强管理制度设计思考.围绕运行机制、组织机构、管理制度、评审标准、导师队伍、扶持发展、创新服务等建立完善的管理制度,明确发展目标、管理职责,发挥孵化园的孵化效应.
(二)探索创新组织机构
高职院校是一个具有公益性的组织,大学生孵化园作为其下的一个管理机构,必然具有公益性.而创业孵化园又担负着培育企业项目发展的责任,因此又有自身的经济目的.所以,高职院校的创业孵化园组织机构建设不能单纯地采用行政管理模式,也不能单纯地采用企业化的管理模式,而是应该建立一种在传统高校管理模式下的企业化新组织,既完成其公益性使命,又能够很好地与市场运作相结合.这就要求孵化园的管理部门大胆开展创业孵化园建设课题研究,积极寻找各种适合发展的管理模式.调动学院就业处、团委、学工处、院系等各部门的积极性,成立各类大学生创业创新社团组织,开拓专业对口性高的校企合作孵化基地,不断提升学生的创业能力.
(三)强化导师队伍建设
创业是一项实践型活动,要提高学生的创业能力和创业成功率,创业指导老师必须具备一定的创业实践经验.目前高职院校的创业指导老师绝大部分都是理论型教师,没有创业实践经历和实践能力,因而在很大程度上影响了创业教育的水平与效果.因此,高职院校要通过内部培训提升和外部合作引进等两种方式打造实践型、企业家型教师团队.一方面,鼓励本校有创业精神的教师进入一线学习,提升其创业能力；另一方面,可以邀请具有丰富经验的企业家来来学校授课,从而完善专创业导师队伍的建设.
(四)开拓服务平台建设
高职院校作为一个具有公益性的教育机构,具有丰富的教学资源,但是缺乏足够的市场资源,单独依靠其自身的力量进行大学生创业孵化园的建设显然是不现实的.所以学校需要依据专业特色建立校内创业孵化基地,与行业企业、政府协作共建校外创业孵化基地,构建项目孵化平台、科技成果转化平台,融资对接平台等,整合校企政资源.同时也可以与其他高校合作,整合区域高校资源.
总之,创业孵化园作为创业教育的重要实践平台,肩负着创业项目孵化的重大使命,如何有效发挥高职院校大学生创业孵化园的孵化作用,不仅关系到高职院校创业教育的长效发展,更是高职院校提高创新创业能力的现实要求.
参考文献：
［1］张剑锋,姬长新.高职院校大学生创业项目孵化中心管理研究［J］.职教研究,2018（1）.
［2］陈杏头.突破高职院校创业教育管理的瓶颈［J］.中国高等教育,2009（24）：37-38.
大学生创业论文参考资料：
归纳总结:上文是一篇适合高职院校和大学生创业和孵化园论文写作的大学硕士及关于大学生创业本科毕业论文，相关大学生创业开题报告范文和学术职称论文参考文献。
