原创《怎样提高初中英语教学效率》
本文是初中英语类有关毕业论文模板范文与初中英语和效率和教学类硕士毕业论文范文。
邵建娟
（泰兴市城东实验学校,江苏 泰州 225400）
【摘 要】英语教学的首要任务是提高课堂教学效率.可以着重从如下几个方面：提高学生的学习兴趣、增加课堂教学的趣味性、提高初中英语教学效率的对策.
【关键词】初中英语；课堂教学；提高教学效率
在新的初中英语课程标准中明确指出：老师应该指导学生以实践体验和互相配合的形式,来达到初中英语课程的教学任务目标.显然,现在的初中英语教学与传统的初中英语教学有明显的区别.前者侧重于学生在课堂和实践中应用英语,后者侧重于教授知识,学生被动接受.新课程标准下的初中英语课堂教学的主要地位是明确的,只有这样学生才能真正体验到英语,英语的应用,从而提高初中英语教学的效率.
一、提高学生的学习兴趣
(一)学生缺乏学习动力的原因
学生在学习时一般是在老师的督促下进行的,而老师对于这种行为是厌烦的,认为学生学习比较消极、没有主动性.学生的学习动机是为了学习而学习的,而对于高年级学生的学习,更多的与学习动机、学校的文化、教学方法和评价体系有着密切的关系,父母的态度和教养方式也是一个重要因素.
(二)如何提高学生学习英语的兴趣
俗话说,兴趣是学习最好的老师.学习语言,兴趣是特别重要的.初中英语教学中的英语教学是一个比较重要的学科,因此培养学生的英语学习兴趣是非常必要的.在学习英语的过程中,有许多学生认为学好英语是为了在考试中取得好成绩,这样就减少学习的主动性,缺乏对学习的兴趣.因此,在教学活动中,教师要引导学生学习英语的兴趣,激发学生的学习兴趣、好奇心,提高学生的学习成绩.在练习英语表达时,要鼓励学生说.学生之间,教师和学生发言,不要害怕犯错误,不要害怕被嘲笑,尽最大可能讲英语.
二、增加课堂教学的趣味性
(一)营造和谐的学习氛围
开展课外活动,在教师和学生之间相互配合,建立平等的师生关系,营造和谐的学习氛围.教师与学生之间应相互尊重,相互学习,教师对学生进行认真的教育,让学生保持积极的学习态度,有着重要的影响.因此,建立平等和谐的师生关系是十分必要的.
(二)怎样增加英语课堂的趣味性
根据不同学生的特点,在新的课程中,增加一些有趣的学习活动,从而提高课堂的趣味性,提高学生的学习兴趣,使学生有一个积极的态度投入到学习中去.营造一个和谐、愉快的学习氛围,有助于学生创造性思维的提高,激发学生丰富的心理活动.主要目的是激发学生的课堂提问的积极性,在有疑的情况下会问学生；学生们的注意力集中在课堂上,让他们在课堂上认真听.在提问之前,老师应该事先创建一个问题,并为它做好准备；老师提问的问题应该从容易到难,这有助于激发学生的创造性思维.
三、提高初中英语教学效率的对策
(一)创建语言情境,提高学生的学习主动性
在学习英语课上,老师要确定学生的主导地位,最大限度地发挥学生的学习主动性,创造一个学习环境,鼓励学生在积极的心态中思考问题,促使他们以积极的精神状态去思考问题,使他们用英语表达自己的思想.设置情境的方法有很多,但是老师要根据学生的学习情况恰当地设置情境,有利于培养学生语言应用能力,使课堂教学顺利进行,同时还有助于提高学生学习英语的兴趣.
教师注重培养学生的语言应用能力,在设计中存在的问题要多思考,大胆探索,有时也能提出问题,情景教学是一个很大的途径.可以使课堂教学情境不是那么严肃,容易激发学生的学习兴趣,进一步提高英语教学的效率.
(二)明确学生的主体地位,引导学生积极参与互动
现在大多数英语老师的教学方法还是比较传统的,一直保持原有的教学方法,就是对学生进行知识的灌输,不关注学生是否把这些知识了解、掌握,只是一味在课堂上讲.在新课程改革的要求下,英语课堂教学信息量比较大,学生练习语言的时间增加,这就减少了教师在课堂教学中的地位,使教师的地位发生了实质性的变化.由主导地位变成指导、引导地位,但不是降低老师的地位或者作用,只是确立了学生的主体地位.
虽然老师的讲课的时间少了,但是对他们组织课堂活动的能力提高了,也就是增大了他们的任务量.在课堂上组织活动使班上所有学生学习的积极性调动起来,让他们多练习说,这样的效果比传统的学生站在讲台上讲授课本知识的效果好很多.这样,就对老师的要求进一步提高了,老师课前备课的任务量增大,要想保证课堂的生动活泼,老师在备课时就要精心设计课堂活动,把课堂的气氛活跃起来,激发学生学习兴趣,提高学习效率.
(三)注重培养学生的理解能力
要使学生真正掌握英语知识,就应该把重点放在教学上,提高学生的理解能力.语言教学最主要的就是加强基本的听、说、读、写的能力.
(四)提高老师的综合素质,保证教学有效进行
在英语教学过程中,教师具有良好的素质,是保证有效教学的重要渠道.教师应具备良好的素质,扎实的英语基础,正确的发音和语调.智能设计英语课堂活动,真正掌握课堂教学.利用多媒体教室设施,更多的是鼓励学生,用一种欣赏的态度对待学生,让学生感受到老师之间的平等关系,从而主动学习.教师将责任心、欢乐、愉快的心情传递给学生,让学生快乐地学习,从而提高初中英语课堂教学的效率.
四、小结
总之,传统的“灌输式”教学,剥夺了学生的主动参与和自主学习的机会,不利于学生创新精神和探索能力的提高,不能适应新课程改革的要求.而新课改要坚持“以学生为本”的教学理念,以学生的兴趣为基础,以培养学生的能力为目标,充分调动学生参与的主动性和创造性,树立学生主体地位.这样的课堂教学不仅提高了学生的学习能力,而且大大提高了初中英语课堂教学的效果.
【参考文献】
[1]赵桂霞.《如何提高初中英语课堂教学效率》.2.4英语教学大纲》.人教版
[2]孙德芳.《提高初中英语课堂教学效率的途径》
初中英语论文参考资料：
括而言之,上述文章是关于初中英语方面的大学硕士和本科毕业论文以及初中英语和效率和教学相关初中英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
