原创《交互式网络平台下高职英语翻转课堂模式设计探究》
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【摘 要】在国内外的教育中,翻转课堂都能够发挥重要的作用,为教学提供了新的思路和方法.在如今的信息化时代,网络和多媒体的发展为翻转课堂的实施提供了保障.本文也对高职英语进行了研究,结合高职英语教学的特点,设计了再交互式网络平台下的英语翻转课堂模式,对提高高职院校的英语教学水平有着一定的帮助.
【关键词】高职英语；翻转课堂；交互式网络平台
随着教育改革的不断深化,翻转课堂已经成为了课堂教学的重要工具,传统的高职英语教学模式中存在种种问题,严重影响了学生英语水平的提高,教学效果不理想,因此教学模式亟需改革.
1．翻转课堂
翻转课堂最先起源于美国,最初开展翻转课堂的目的,是为了让一些因为生病而无法上课的学生能够及时跟上课程进度,因此,设计了PPT和教师讲解的一些音频上传到网络中,学生可以在家通过网络来学习课程,这样就不会因为生病而无法上课.这种教学模式后来因为效果非常明显,学生能够利用互联网随时随地的上网学习,因此在很多的学校中得到普及和应用.教师在课前将所要讲解的内容上传到网上,学生在上课之前就能够将知识学完,然后在课堂中教师重点对学生在学习的过程中遇到的问题和疑惑进行解答,这种教学模式的教学效果非常明显,因此在全球范围内得到了普及.因为这种教学模式与传统的教学模式正好相反,学生晚上回家学习,在课堂上做作业,解决问题,因此这种教学模式被称之为翻转课堂.
在传统的课堂教学中,教师传授知识主要是分为两个阶段,第一阶段是教师在课堂中讲解知识,第二阶段是学生对知识的吸收和内化,通过完成课后作业等方式来巩固知识.而翻转课堂则是通过信息化的技术让学生能够提前将知识学完,原本在课堂上学习的知识让学生在课后完成,而在课后巩固和内化的阶段则转变为在课堂上进行,在课堂上进行知识的内化和巩固能够极大提高学生对知识的吸收效率.
2．交互式网络平台为翻转课堂的实施提供了保障
在信息化时代,计算机网络技术发展曰趋成熟,这也为高职院校开展英语翻转课堂奠定了良好的基础.我国教育部也提出对英语教学模式进行改革,要求高职院校利用信息化技术来发挥网络技术和多媒体的作用,对现有的英语教学模式进行改革和创新,摆脱传统的教学模式,让学生的英语学习更加的个性化.我国的英语教学模式也在不断的改进,从最开始的语音教室教学到后来的多媒体教学与传统教学相结合.到今天,计算机技术高度发达,为高职院校普及翻转课堂提供了基础保障,尤其是交互式网络教学平台的出现,更是让翻转课堂把最后一公里走完.在交互式网络平台的帮助下,高职院校可以将翻转课堂应用到英语的教学当中,翻转课堂的出现模糊了课上课下的分界线,让学生拥有了更多的学习机会,在网络中有着众多的英语学习资源,能够让学生与教师及时的进行沟通,在线沟通也能够让教师及时的为学生解疑答惑,教师能够随时的了解学生的学习状态.
3．交互式网络平台下高职英语翻转课堂的设计
3.1翻转课堂结构设计
在翻转课堂的结构设计上,主要是分为两个阶段,分别是课前阶段和课中阶段.在上课之前教师应该及时的将相关的PPT和视频等上传到交互式网络平台中,让学生能够在上课前及时的看完所有的教学视频.同时,在课前的教学视频中也有着相应的作业,需要学生及时的完成.在课堂中,教师则需要对学生进行快速简单的测试,对学生知识的掌握情况进行了解,然后明确接下来课堂讲解的重点.在课堂教学的最后进行总结,对一些重点问题进行讲解和分析,让学生能够充分的吸收知识.
3.2高职英语翻转课堂具体设计
3.2.1课前活动
在上课之前,教师应该先设计和制作视频以及PPT,保证学生能够在课前有着充足的时间观看视频.我国近年来也是纷纷举办了众多的微课大赛,让教师转变传统的教学观念,以学生为中心,引导学生进行自主学习,而微课则是受到了广大师生的欢迎.在高职英语翻转课堂的设计中也可以融入微课,尤其是在课前教育中,微课的时间较短,一般在二十分钟之内,通过微课来将重点的知识展示给学生,让学生提前学习.教师也能够充分利用交互式网络平台中的资源,将一些可以利用的课件直接应用,提高教学效率,节省资源.
在课前的视频教学中,教师也需要设计一些针对性较强的练习,英语这门学科有着自身的特点,在设计翻转课堂的过程中也是有着一定的难度,因此需要及时的发现问题并解决问题.英语需要循序渐进的学习,教师可以设计一些记忆单词的网络游戏,让学生在学习英语单词的过程中感到有趣.
3.2.2课中活动
在翻转课堂的模式中,课堂活动是非常重要的.通过课堂中的教学活动来对学生的问题进行解答,让学生更好地吸收知识.针对高职英语翻转课堂,需要提高学生英语的应用能力,因此,可以让学生在课堂上用英语进行沟通和交流,模拟一些职业情景,让学生针对情景来对话,提高学生的英语应用水平.教师则通过引导和点评等方式来提高学生的学习效率.
总结
英语翻转课堂并不是在高职每一堂英语课中都要应用,这只是一种教学方式,可以在高职英语教学中穿插,这样能够起到更好的教学效果,让学生的英语应用水平得到进一步的提升.
高职英语论文参考资料：
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