原创《实验教学法在中职学校电气工程与其自动化课程中的应用》
本文是电气工程有关论文范文集跟电气工程和教学法和实验教学法类学年毕业论文范文。
一、电气工程及其自动化课程中实验教学法的适用性
（一）实验教学法概述.实验教学法是有别于传统教学形式的新型教学方法,其最大的特色就在于充分尊重学生的学习主体地位,并让学生在教师的安排和引导下,单独或者以小组形式,自主展开实验性探索和学习.在实验教学法中,传统的教学形式不再使用,取而代之的是以学生为主的实验探索,进而充分调动了学生的学习积极性和自主性.同时,学生通过实验教学法能提高他们的学习参与感,自主探索、实验的学习形式更能有效加强学生对教学内容的认知与理解,充分提高教学质量.实验教学法在强化学生对教学内容理解的同时,更能有效培养学生的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣,强化他们的自主学习意识和创新意识
（二）中职学校电气自动化课程中应用实验教学法的优势.电气自动化课程是中职教育的重要部分,其包含了电工技术、电子计算机技术、电力技术等在内的多种实践性极强的专业知识,存在较大的教学难度[1].不过,在电气自动化课程中应用实验教学法,能有效改善电气自动化教学情况,提高教学质量.首先,中职学校电气自动化教学困难的一大原因在于教学内容难度大,同时学生基础差.实验教学法充分尊重学生的学习主体地位,从学生的实际情况出发设置教学目标与内容,同时引导学生进行实验和探索,加强学生的学习参与感,提高学生的学习积极性,进而有效缩减教学内容难度与学生基础知识水平间的差距.另外,实验教学法更加注重实验、探索等具有高度实践性的教学形式,而电气自动化课程本身就包含了大量的理论知识和实践内容.因此与传统教学形式相比,实验教学法无疑具有天然优势,其高度重视实验探索和动手实践的特性,正好与中职学校电气自动化课程特色相契合.
二、实验教学法在电气工程及其自动化课程中的应用策略
（一）将实验教学法与电气自动化特色相结合.在电气自动化课程教学中应用实验教学法,就要把二者的特色加以有效结合,充分的发挥实验教学法的优势,并起到良好的教学效果.电气自动化的教学目标在于培养时代要求的应用型人才,这正是其使用实验教学法的关键所在.因此,教师在应用实验教学法时,需要从实验教学法本身的特色加以展开,促进实验教学法的合理、有效应用,其中最为关键的在于强化实验教学程序安排.首先,教师结合教学内容与学生情况,设置合理的实验目标,准备好相应的实验器材和工具,让学生以独立或团队的形式展开自主实验.在实验过程中,教师必须时刻关注学生的实验情况,并根据实际情况选择是否对学生实验过程加以纠正.在学生完成试验后,教师应当让学生对实验过程和结果进行总结,并进行相应的评价和讲解,帮助学生加深理解.
（二）合理把握学生自主实验探索与教师指导的关系.在电气自动化课程的实验教学法应用中,教师不可避免地需要对学生进行指导.在实验教学过程中平衡好学生自主实验探索与教师指导的关系,是决定实验教学效率的重要因素.首先,教师的指导应当是在学生遇到困难并导致实验探索学习无法继续的情况下展开[2].例如学生在探索高压与绝缘技术相关知识内容时,由于自身知识储备问题,无法准确理解高压情况下的绝缘技术,导致学习受阻.这时候,教师就要积极发挥引导者的作用,对学生进行适度的指点.其次,教师要注重对学生自主实验能力的培养,不能学生在实验学习的过程中一遇到困难就加以点拨,如此一来,实验教学也失去了其意义.
（三）培养学生的应变能力和创新意识.在电子自动化的实验教学中,根据应用型人才的培养目标,加强对学生应变能力与创新意识的培养很有必要.因此在实际教学中,教师可以在学生完成实验探索过后,让学生尝试变换一个角度来进行实验探索,从创新的角度来对问题进行重复解决,从而提高学生的创新意识.
三、结语
实验教学法作为新型的教学形式,能够广泛应用在诸多专业和课程的教学之中.中职学校电气自动化课程的教师可以在教学中合理应用实验教学法,把实验教学法与电气自动化课程相结合,平衡学生探索与教师指导的关系,以提高教学质量,同时培养学生的应变能力和创新意识.H
电气工程论文参考资料：
本文总结，上文是关于电气工程方面的大学硕士和本科毕业论文以及电气工程和教学法和实验教学法相关电气工程论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
