专业素质类自考毕业论文范文与财会专业学生专业素质提升和实践有关专科开题报告范文

《财会专业学生专业素质提升和实践》

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摘要：财务专业学生的素质提升无论是对学生的个人能力还是对市场人才需求而言,都具有非常重要的影响和作用.在这种大环境下,提升财会专业学生的专业素质已经逐渐成为一种必然趋势,本文针对学生专业素质提升的具体实施措施进行深入分析和研究.

关键词：财会专业；学生素质；提升措施；实践探索

财会专业是一门理论性和实践性都比较强的专业,对学生的整体素质、技能水平要求比较高.特别是在当前社会发展过程中,市场竞争越来越激烈,对人才的整体要求也越来越高,不仅要求现代学生具有良好的专业技能知识,还要求其本身的专业素质能够达到一定标准和水平.在这种情况下,院校在对财会专业学生进行专业素质提升培养的时候,就需要与现代社会市场进行结合,在保证学生专业素质得到有效提升的基础上,能够满足市场对人才的个性化需求.

一、财会专业学生现状分析

现阶段,在针对财会专业实际学习情况进行调查研究时可以看出,现代学生大多数情况下,基本上都会积极参与到《会计从业资格证书》或者是一些与其相关的专业考试当中,这样能够从根本上促进其本身的专业素质和技能水平的有效提升.在针对财会专业学生的报考现状进行分析时,虽然有部分学生通过考试取得了专业资格证书,但是仍然有很多学生并没有意识到专业资格证书对其现阶段及今后就业的影响.出现这一现状的根本原因是由于这些学生就业意识不够强烈.这样就会导致学生在接触知识和学习内容的时候,并没有全身心的投入,甚至会产生很多负面效应.除此之外,由于现阶段很多院校的财会专业教师严重短缺,很多情况下都是一个教师身兼多职,这样就会很容易对教学效果产生影响,特别是一些课程在设置上也严重不合理,对学生的专业素质培养造成了严重的阻碍性影响[1].

二、财会专业学生专业素质提升实践措施

（一）培养良好的学习风气.在针对财专业学生进行素质培养和提升的时候,要从不同角度出发对学生进行培养,尊重差异性,提出有针对性的培养措施.这样不仅能够帮助学生养成良好的学习风气,而且还能够促使学生的专业素质在实践中得到有效提升.为了帮助学生培养出良好的学习风气,教师要从“教”与“学”两个角度出发,为学生的专业素质提升提供有针对性的辅助性作用.教师在教学过程中,要将其本身的指导性作用充分发挥,很多学生都会将教师作为榜样,所以教师的一言一行都会间接的对学生造成一定的影响.在针对财会专业学生专业素质根据培养的时候,由于财会专业当中涉及到很多会计、税务相关的知识,所以在教学时,教师不仅要将这些理论性知识全部都教授给学生,而且还要帮助学生树立正确的职业道德.比如对财会专业学生而言,财务是其中的基础性知识,但是在当前很多市场中的财务人员在对其本身的岗位内容以后具体操作时,会由于各种因素的影响导致其玩忽职守,甚至严重的情况下,还会出现做假账等现象[2].所以教师要从职业道德角度出发对学生专业素质进行提升,比如在《成本会计》、《国家税收》等课程在教学时,教师要与实际情况进行有效结合,为学生树立良好榜样,结合一些实际案例,这样对学生职业道德水平的培养能够发挥实质性作用.

（二）完善教学管理.在针对财会专业学生专业素质进行提升培养的时候,要尊重学生的差异性,教师和学生在其中都是主角.所以,激发学生学习兴趣的同时,也要促使教师的教学积极性得到激发,为了实现这一根本目的,在具体操作过程中,要促使教学管理得到不断的完善和优化.首先,要加强对教师的管理,一些教师仍然使用传统教学模式,传统教学理念和教学模式已经不能够满足现代学生的学习需求,在这种情况下,就需要教师及时转变观念,促使教学内容能够得到创新和改革.其次,要加强对学生的考核和管理,不仅要为学生的考试给予一定的关注和重视,而且还要对学生的日常表现情况给予相对考核评价.这样不仅能够从各个不同角度对学生的专业素质提升起到良好的管理和控制性作用,而且还能够在实践中及时发现问题,并且提出有针对性的解决措施,真正实现财会专业学生专业素质提升的根本目的.

三、结束语

综上所述,在当前针对财会专业学生专业素质提升过程中,要与学生的实际情况进行有效结合.在保证培养学生其良好学习风气的基础上,要加强教学管理,从学生思想道德意识的角度出发,帮助学生树立正确的职业道德,为学生的专业素质提升提供基本保证.

参考文献

[1]肖静平.关于财会专业教学改革的思考[J].佳木斯教育学院学报.2013.06

[2]张松青,游振华.地方本科院校学生素质能力培养模式探讨[J].邵阳学院学报（社会科学版）.2013.01

（作者单位：东华理工大学研究生院）

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