原创《声乐专业学生的基本素质培养》
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【摘 要】学生在学习声乐过程中,专业素质极其重要,它不仅代表声乐教学的内容,也是对学生是否达到学习目的的检验.在对学生进行声乐专业基本素质培养过程中,需要老师对学生积极引导,并对学生的基本素质密切关注,在促进学生专业能力培养同时,也帮助学生的身心健康成长.
【关键词】声乐；基本素质；培养
中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2017)21-0187-01
一、培养学生的思想素质
思想素质可以提高学生的自我修养以及对问题的认识能力,它是学生在专业学习路程上的基本条件,是学生在学习声乐专业技能时必须具备的素养,也是学生对专业的认知态度.学生在学习过程中难免会碰壁,遇到难题,影响学生学习的心情,难免会出现半途而废的现象,缺乏了学习热情,失去了学习的积极性,缺乏学习的主观能动性.然而,声乐的学习需要学生在遇见困难时,纠正自己的思想,寻求适合的学习方法.同时,学生也应勤动脑,发散思维,用正确的状态去理解和判断学习方法.
二、培养学生的音乐素养
一个好的歌唱者都是用情感去歌唱、表达,学生在学习时应从不同的作品创作初衷出发,体会创作者创作的意境以及对歌曲的诠释.用个人的理解,个人所想表达的音乐节奏、音准和对音乐作品的理解进行表现.如果缺乏音乐素养,在演唱时就如同嚼蜡,歌唱者也失去了兴趣和热情,听者也觉得索然无味.然而,音乐素养的培养主要从乐感和音乐记忆力两方面出发.乐感就是需要学生感受音乐的律动,寻找自我与音乐的协调性,寻找音乐中的发声技巧,感受音乐对自身的影响,切身感受音乐的乐感.而音乐记忆力是指学习声乐专业的学生在学习音乐后,可以对音乐的旋律、歌词等都可再现的一种素质能力,学生不仅仅是对内容进行再现,也要将原唱者的情感和思想进行再次的传递.不能单纯模仿,也要选择正确的音乐情感表达方式对原唱形成条件反射和情绪记忆,锻炼学生的音乐素养.
三、培养学生的心理素质
声乐专业的学生在演唱过程中难免会存在停顿、失误的时候,这时他们需要有较好的心理素质去面对发生的状况,调整好个人的心态,做到临危不乱,同时在演唱之前就应做好一切状况可能发生的准备.并且歌唱者在演唱时不仅是自我挑战,他会面对台下许多观众和嘉宾,学生更应该有良好的心理素质.因此,学生在平日学习时,应端正学习态度、学习目标,面对突发状况可做到临危不乱,根据个人演唱的实际情况,做出相应的总结,不断完善自我的音乐表演能力,将个人最好的状态呈现给他人.
四、培养学生的文化素质
音乐创作的初衷多数是在表达创作者的情感和经历,他们在创作时,定有着丰富的生活与情感经历,将作品表达得淋漓尽致,让听众听上去是在听着一段段凄美、快乐、忧愁、喜悦的故事,从歌声中寻求一种精神的慰藉,这就会有了优秀的作品,优秀的歌唱家.而声乐专业的学生刚刚接触音乐,只是带着兴趣和学习的目的,进行学习,何谈阅历.这就需要声乐专业的学生在学习过程中,对优秀的作品进行品鉴,积累个人文化素养,对优秀的音乐作品进行内容的参透和理解,真正领悟作品中表现出的声乐作品内涵.此外,音乐种类繁多,例如,民族、爵士、摇滚等等,不同艺术形式的音乐,有着不同的音乐元素,也有着各自的音乐背景.也要对音乐形式的背景、风格、艺术特征,理解与诠释,为个人的音乐文化元素进行积累,丰富音乐素材,让个人在演唱时情感更加丰富.
五、培养学生歌唱气息
每一句歌词,每一个的发音都与演唱者的气息是分不开的,学生在平时练声时,应结合适当的锻炼,加强个人的歌唱气息.当在演唱时需要舞蹈配合时,肺活量大,这时不仅需要演唱者在舞蹈上有一定的功底,同时也不可因舞蹈的活动量影响演唱气息.在平日学习中要学会扩张腹部,将气息沉下去,以此来支持、控制音量的大小、强弱,乐句的长短,声音的圆润等.这不仅需要老师的引导,也需要学生平日的积极练习,结合个人自身情况,练习气息,直到实际演唱时达到运用自如.
六、培养学生音乐配合能力
在演唱过程中,会有多种演唱形式和伴奏、舞蹈、交响乐、传统乐器等等,它们各自表现的手法不一样.歌唱者应懂得怎样与伴奏配合好,因此,应锻炼学生协调配合能力,利用多样的伴奏和舞蹈,更好地将作品进行衬托.学生应养成良好的习惯,在平日学习中加强与伴奏的配合,避免个人虚荣主义,与合作团队失去默契,影响作品的表达,在有舞蹈伴舞的情况下亦是如此,歌唱者应照顾他人的节奏,做到整齐划一,将作品更好展现.
七、结语
成功的演唱者的歌声里包含着很多内容,经历、情感以及各自的演唱风格,这些都是日积月累形成的,也需要综合性的素质培养.综上所述,对声乐专业学生实施全方位素质培养是极其重要的,虽然在实践教学过程中存在诸多问题,但是通过教学者积极地引导,学生的持之以恒,学生定会体会到音乐给个人带来的快乐与魅力,也会让学习的过程事半功倍.在全面提高学生的专业素质过程时,也会鼓励学生创作出更多的音乐作品,从而促进我国艺术事业更进一层楼.
参考文献：
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[3]翟静.声乐演唱与教学中的创造性思维探索[J].智能城市,2017,3(05):147-148.
声乐专业论文参考资料：
归纳上述：本文是关于声乐专业学生和基本素质和培养方面的声乐专业论文题目、论文提纲、声乐专业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
