原创《中职德育教学中实践作业的设计和应用摭探》
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摘 要：中职学校要重视德育课程,将实践纳入德育教学课程中,不断提高学生的综合素养.文章就中职学校德育教学中实践作业的设计与运用进行探析,并就此提出几点可行的建议,以提高中职院校德育教学效果.
关键词：中职学校；德育教学；实践作业；综合素养
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）27-0046-02
为了促进学生的全面发展,教育部对当前的教育进行了改革,要求学校重视学生的道德教育,并通过开设德育课程来重点提高学生的道德水平,最终促进学生的健康发展.然而,当前一些中职学校存在组织、管理与教学上的漏洞,导致德育教学工作无法顺利展开,或者收效甚微,无法对学生的成长与发展起到促进作用.为改善当前的教学现状,中职学校应将实践纳入到德育教学工作中,研究如何进行实践作业的设计与运用.
一、实践内容应贴近实际
中职德育教师在开展教学实践的过程中,必须要注意实践的内容,选题应当具有时效性与针对性,贴近学生的现实生活,只有这样,选题才具有实践的意义与价值,并能够激发学生创新的与热情.中职德育实践作业的设计可从以下几个方面进行：（1）实践的主题必须要与中国特色社会主义相关联,并从社会的热点问题出发进行设计,让学生感受到社会发展给人们生产生活带来的重大变化.（2）中职学生即将步入社会,其步入社会之后会面临较大的就业压力与生活压力,中职德育实践必须要关注学生的就业与成长.例如,教学到与就业有关的内容时,教师可在班上开展职业生涯规划大赛,要求学生分享自己的职业生涯规划,从而增加其对就业的理性认识,并做好就业的准备.（3）实践的主题应与学生的学习生活有着密切的联系.例如,教学“消费与消费观”的这个章节的内容时,教师可要求学生到社会上进行实践调查,调查的题目可以是“你会为了买奢侈品花掉半个月的工资吗？”“你一个月的消费金额大概为多少,具体包括哪些方面的消费？”等,以此了解人们的消费习惯与消费观念.在实践的过程中,学生开始意识到适度消费、绿色消费的重要性,并主动去改变一些不良的消费习惯.
二、深入挖掘实践教学资源
德育教师不仅可以主动去收集相关的实践教学资源,还可以鼓励学生去收集相关的实践资源,具体方式包括阅读书籍、浏览报纸以及上网了解等,这些资源的内容包括社会新闻热点、国家大政方针、学习感悟、趣闻趣事等.教师可引导学生对这些资料进行整理,并进行开发利用,以提高实践的质量与效果.教师可以从以下几个方面开发实践教学资源：（1）重点挖掘基础性的实践资源.主要指的是教学活动开展所需要用到的设施或者材料,既包括校内的资源（如图书馆的书籍、阅览室的杂志等）,也包括校外的资源（如方便教学活动开展的公园、步行街等）,教师应当引导学生合理利用这些资源.（2）充分利用信息性资源.现代社会是一个互联网为主的社会,也是一个信息社会,人们每天都会通过电视、广播、网络、报纸等接收到不计其数的信息,这些信息发生的时间都不长,且大多数信息都具有一定的意义与价值,教师可引导学生学会甄别、利用这些信息.例如,我国每年三月都会在北京人民大会堂召开“”,教师可要求学生观看“”,了解政府工作报告的相关内容,并以此开展一次社会实践活动：上街宣传“”精神,了解人们对“”内容的看法,提高人们对时政热点、国家大政方针的了解与认识,以此提高实践的质量与效果.（3）注重生成性资源,也被称为延伸性资源,主要是对基础性资源与信息性资源进行深入的挖掘与探究,了解资源背后隐藏的价值与作用.例如,学生在学习的过程中突然会产生一个疑问或者一个想法,当然,这个想法或疑问可能相对较为特别,教师不应急于否定学生,而是鼓励其积极进行思考、探究、创新,并将这些精神用于实践探究过程中,以此提高德育实践教学的作用与效果.由此可见,实践教学资源的收集途径多种多样,教师应当积极引导学生进行挖掘,以创新实践作业的设计,提高实践作业的应用效果.
三、丰富实践教学模式
德育教学活动的主体为学生,教师应当认真指导学生开展实践学习,以尽快解决学习的重难点.与此同时,学生应当听从教师的指导与安排,并通过充分发挥主观能动性来完成相关的实践作业,从而不断提高实践的质量与效果.一般而言,大家常见到的实践作业主要包括社会实践调查、参观实习、宣传活动以及参与课外科技活动等.为丰富实践教学的模式,教师可根据教学的进度、学生的兴趣热情以及教学的内容设计实践模式,以丰富学生的实践体验,从而提高教学的质量与效果.中职德育教师可以从以下几个方面开展实践活动：（1）利用角色扮演与学生汇报的方式进行教学,以充分激发学生的热情与兴趣,并提高其实践的主观能动性.中职学生大多未成年,思想活跃、爱好广泛,对于新事物均具有较高的兴趣与热情,且具有较强的表现力与征服欲,教师可根据学生的性格特点开展演讲比赛、汇报活动以及角色扮演等,以鼓励学生发积极参与到实践当中.例如,在开展演讲比赛时,为了提高实践的效果,教师必须要做好几个方面的工作：就是确定演讲的主题、做好现场的布置,待学生演讲结束之后,还需要针对其演讲发表意见与看法,做好评价工作,并对本次演讲活动进行总结.除此之外,教师可要求学生进行小品、话剧以及角色表演方面的实践,实践的主题应当与教学内容相契合.如教学到与“就业”有关的内容时,教师可要求学生表演一段与面试有关的小品,从而加深他们的体验,并了解走上社会之后该如何对待面试、对待工作.（2）重视影视与艺术方面的熏陶.对于中职学生而言,其尚未成年,对生活、学习以及人生的理解与看法不够成熟,尚未树立正确的世界观、人生观与价值观.为改变学生的心性,教师可不定时在课堂上播放一些具有教化意义的影视作品,让学生受到真善美的熏陶.与此同时,教师还可以带领学生到当地的博物馆、美术馆进行参观,从而让其情感、理想以及思想发生较大的变化,并逐渐树立起正确的世界观、人生观、价值观,从而不断提高实践的效果.由此可见,利用影视作品与艺术作品进行德育,远比教师在讲台上长篇大论、苦口婆心要有效果.（3）鼓励学生积极参加当地的公益活动.公益活动的主要特点是没有利益上的回报,要求人要具有爱心与奉献精神,不仅能让人得到心理上的满足,产生幸福感,还能改变人的思想与心性,从而让人能够获得更好的成长与发展.因此,教师可以组织学生不定期参加公益活动,利用公益活动来引导、启发和感化学生.例如,教师可以带领学生到当地的敬老院慰问孤寡老人,了解老人们的喜怒哀乐,并帮助其做一些力所能及的事情.与此同时,学生还可以自发去当交通协管员,帮助维护公共交通秩序.除此之外,教师还可以带领学生为贫困山区的孩子捐款捐物,或者深入当地农村探望留守儿童.由此可见,德育实践形式可以是多种多样的,教师应当组织学生进行实践,让学生感受到自己存在的意义与价值.
四、结语
德育实践是中职德育教学的重要组成部分,教师应当重视学生的实践情况与实践效果,并充分挖掘实践的育人功能,让学生在实践中获得启发与感悟,从而不断端正自己的言行举止,努力成为一个高水平、高能力、高素养的人,为将来的工作与发展奠定坚实的基础.
参考文献：
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德育教学论文参考资料：
综上而言，这篇文章为一篇关于中职德育教学和摭和实践方面的德育教学论文题目、论文提纲、德育教学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
