关于党建工作在职毕业论文范文和微信在高职院校学生党建工作中的应用探究类论文如何写

《微信在高职院校学生党建工作中的应用探究》

本文是关于党建工作类自考毕业论文范文跟党建工作和高职院校和应用探究相关论文如何写。

摘要：随着微信时代的到来,有效依托微信平台开展高职院校学生党建工作,对强化高职院校学生党建工作的效果具有重要作用.本文通过阐述微信的概念及特征,分析高职院校学生使用微信的情况及微信在高职院校党建工作中的可行性.为高职院校学生党建工作新模式的探讨提供参考性依据,促进高职院校党建工作的进一步发展.

关键词：微信；高职院校；学生党建工作

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）31-0253-02

当今时代,信息技术迅速发展,网络化信息技术已对人们的方方面面造成了潜移默化的影响.2016年,总书记亲自主持了网络安全与信息化工作座谈会,进一步阐释了互联网对于人们工作、学习、生活的重要意义.网络信息技术的飞速发展,打破了传统一元化价值观为主的格局,在多元价值观融会交织的情况下,大学生的思维方式、行为习惯都发生了明显改变,特别是随着微信时代的到来,“微信生活—微信文化”已对高职院校的校园生活和校园文化产生了不少显性或隐性的影响,同时给高职院校的教育教学、学生管理、思想政治教育等工作带来新的机遇和挑战[1].

一、微信的概念及特征

微信是腾讯公司于2011年初正式推出的一项免费应用程序,可以利用移动终端即时获取免费通讯服务,无论身处何地,只要有网络与操作系统,就可以免费发送语音、文字、图片、视频.经过几年的发展,微信的功能日益增加,通过微信加好友十分容易,只需要点击“添加好友”键,或是直接扫描对方的二维码,就可以成为微信好友.成为微信好友之后,彼此间的沟通与交流更加方便、快捷,不仅能互相传递文字与图片信息,还可以进行语音、视频通话,微信使交流形式更加丰富,也因此受到了大学生的青睐.具体来说,微信平台信息的传播特征：（1 ）及时性.现在手机已成为师生的每日必需品,很多大学生都是借助随身携带的手机登录微信,交流和沟通变得非常方便,其信息推送进一步打破了时间与空间的局限,能有效地引导大学生党员随时随地接受有关党建知识的教育.（2）互动性.微信平台通过其广泛的网络资源,每一个用户都可以按照自身的兴趣特点,通过利用微信公众号、讨论组、朋友圈等微信功能进行互动交流,这种多样化的交友方式已成为当前大学生社交的一种重要途径.（3）渗透性.微信信息具有零星化、碎片化的显著特征,会触及到生活的各个领域,会对大学生的价值观产生重要影响.

二、高职院校党建工作应用微信平台的可行性分析

1.现阶段我国微信平台的现状.从腾讯公司2016年的工作报告中可以看出,仅9月份的30天之内,平均每天就有7.68亿人登录微信,同比增长35%；每天使用微信时间90分钟以上的微信用户在总用户中占比高达50%；每天都会有1亿人次用户使用微信进行视频或音频通话.

2.问卷调查现状分析.在分析现阶段我国网络平台现状的前提下,本人精心设计了调查表,以期掌握微信对于高职院校学生党建工作的使用现状,也组织了座谈活动,及时对各种数据进行汇总,为了解微信在学生党建工作中的重要性、可行性提供了数据依据.

调查对象是上海工商外国语职业学院的普通学生、入党积极分子和学生党员.以电子问卷的方式进行调查,随机向200人发放问卷,除了5份问卷以外全部收回并有效.经统计100%的学生开通微信.其中82%的学生表示自己使用微信频率是一天数次；16%的学生表示使用微信频率是一天一次；仅有2%的学生使用微信频率是几天一次.调查的学生中大部分都会选择手机微信客户端.学生使用微信的时间主要集中在课间、午休、晚上以及一切其他空档时间.多数学生每天使用微信时间超过60分钟,占比高达63%；也有一部分学生每天使用微信的时间保持在30—60分钟之内,占比为25%；只有10%的学生每天使用微信时间15分钟至30分钟；2%的学生每天累计使用微信时间5分钟至15分钟.大部分学生使用微信主要是用于亲朋好友交流、关注感兴趣的公众号、接收班级群消息、关注朋友圈等.微信在高职院校学生党建工作使用情况数据统计,调查学生所在院系在微信上很少有党建知识方面的专栏公众号,学校党委及院系党支部各种活动发布基本都是分布在学校上或者院系公众号推送,91%的学生认为使用微信来进行学生党建工作具有较高可行性,因为微信在传递信息过程中具有高效、及时的特点,可以为人与人之间的信息交流、情感沟通提供平台.多数学生认为,现阶段学校学生党建工作并不尽人意,问题主要体现在工作内容单一、工作方式墨守成规,只是向学生照本宣科地复述上级文件、理论知识.在选择内容时忽略了学生感受,许多学生始终提不起兴趣,参与热情一直不高,持这种观念的学生占总调查人数的82%.85%的学生表示,利用微信平台参与学生党建工作,在形式上、信息发布、接收、学生参与积极性等方面都会有很大的优势.

以上数据的调查显示,运用微信平台展开学生党建工作拥有充分的可行性,归纳为以下几点：

首先,很多高职院校大学生拥有开展微信党建的主观愿望.调查中显示,很多大学生包括入党积极分子、预备党员都认为现阶段的学生党建工作形式单一、内容枯燥,对个人党性学习和发展作用较小.同时他们也感觉缺少有效的桥梁可以和上级党组织沟通.其次,高职院校具备开展微信党建工作的硬件基础.在互联网不断发展的今天,越来越多的人开始使用网络,网络化已深入到我们的生活,特别是大学生,基本实现了网络全覆盖,微信作为新媒体的出现,也已深入学生学习、生活、娱乐中.这也为运用微信开展高职院校学生党建工作提供了重要的硬件基础.

三、微信平台在高职院校党建工作中的创新运用

1. 培养高职院校学生党建工作网络化的人才队

伍.从现阶段情况看,学生党建工作最薄弱的环节就是网络化人才队伍比较缺乏,而且网络化操作大部分都是在读学生,当他们毕业以后又要重新培养,人才的流动性使学生党建工作常常产生中断.人才队伍建设可依托各级学院党支部书记、宣传委员、组织委员等党建工作者,经过系统培训,打造一支素质硬且拥有较强信息处理技术的复合型人才队伍,为微信平台的有序运行、学生党建工作的顺利开展提供有力保障.

2.建立支部公众号.运用公众号,随时随地解惑.

党员发展时间跨度较长,例如,具备什么条件才可以成为积极分子,怎样才能正式成为党员发展对象,支部大会召开的时间等,在微信平台的支持下,将有效提高管理效率.师生党员要先实名注册微信号、加入微信群,对相关公众号进行关注,就可以实现“微党建”的全校覆盖,为党建工作的顺利开展做好铺垫.3.建立微信讨论组,定期进行思想汇报.与普通高校相比,高职院校学制较短,学生升入三年级以后才能够正式入党,但入党后不久学生即将离开学校参加实习,实习单位比较分散,这给思想汇报工作带来了较烦.更要引起重视的是,当学生踏上社会以后,他们的思想与心理都会产生较大变化,尤其在物欲横流的今天,一些学生意志不够坚定,极易受到不良思想的腐朽.这是因为党性教育并没有贯穿于他们发展的全过程.

总之,面对新形势,高职院校一定要及时地把握社会发展新动向,摆脱传统思想理念的束缚,另辟蹊径,将现代信息技术的优势发挥到极致,使学生党建工作焕发出蓬勃生机,努力化解各种问题,争取培养更多的优秀党员,为伟大祖国的早日复兴提供动力源.

参考文献：

[1]白浩,郝晶晶.微信公共平台在高校教育领域中的应用研究[J].中国教育信息化,2013,(4):78-80.

[2]高杰.微博平台下的高校学生党建研究[D].湖北大学硕士论文,2014,(4).

[3]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育,2012.

[4]周星星.微信平台在高职院校学生党建工作中的应用[J].江苏工程职业技术学院学报,2016,(6).

党建工作论文参考资料：