原创《新时期大学生主流意识形态教育必要性》
本文是意识形态方面有关专升本论文范文跟意识形态和主流和大学生有关自考开题报告范文。
新时期大学生主流意识形态教育必要性研究
王 林
（河南师范大学 河南新乡 453007）
摘 要 大学生正处在一个人成长过程当中的青春期,青春期是一个人人生观、世界观、价值观形成的重要时期,我们必须抓住有效机遇通过科学有效的思想政治教育方式引导中学生形成正确的“三观”.以马克思为主导的主流意识形态教育的效果落后于当今时展的需要.文章将从高校大学生生理、心理发展特征及其所处环境的特殊性两方面出发,说明对大学生进行主流意识形态教育的必要性以及应注意的问题与应采用的方法,并根据当今我国某些学校的意识形态教育所存在的问题而探索性的提出相应的对策.
关键词 新时期；主流意识形态教育；大学生
中图分类号：G641
文献标识码：C
文章编号：2095-1205(2017)03-55-01
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我国的主流意识形态的内涵
意识形态是一定时期的统治阶级思想产物和精神支柱,是一定阶级为维护自身利益和社会关系所形成的思想政治理论,它的主要分为政治、经济、法律、道德、宗教和其他社会意识形态等,形成该阶级的行为准则.我国的主流意识形态就是社会主义核心价值体系,其基本内容主要包括四个方面：“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观.”
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大学生意识形态教育的必要性
2.1 从大学生生理、心理发展特征分析
2.1.1 生理层面
大学生大都处在人生生理发育的旺盛时期,在这个阶段他们身体各方面生理发育迅速,新陈代谢能力强,发育都趋于成熟,体力和精力都处于人生阶段的最旺盛时期,大多数大学生的个性较强,做任何事情都开始喜欢按自己的想法来.所以,很多时候他们大多时候都存在着叛逆心理,难于服从于各种规章和制度.做任何事都易于冲动不顾后果,缺乏对事情的全面认识.这种情况也是导致在大学生进行国家主流意识形态教育的困难性.
2.1.2 心理层面
中学生的个性发展和智力发展特征.在这个阶段由于大学生处于青少年时期,体力和精力都处在最充沛的阶段,受教育者慢慢开始形成自己的独立意识,他们做任何事情也开始模仿成年人那样想有独立性,常常把自己当做成年人看待.处在这一时期的青少年心理发生极大变化,智力发展走向成熟,记忆力与抽象思维快速发展,求知增强.随着成人感的出现,受教育者们的独立性和叛逆性都大大增强.
2.2 大学生对高校主流意识形态教育认同度不高
2.2.1 从教育者层面来看
大学生主流意识形态工作本身就是一项综合性、专业性、知识性比较强的工作.所以,教育者自身的能力素质的高低也会直接影响着高校意识形态教育的全局效益.如果一名高校思想政治教育者缺乏与受教育者之间以及受教育者之间的人及协调关系的能力、缺乏对受教育者所需求的相关表达能力、缺乏对意识形态教育以及受教育者特点的分析研究能力,就会失去对各种教育资源的综合把控能力,这样各种资源就会丧失整体效应,满足不了受教育者对意识形态的兴趣.
2.2.2 从大学生层面来看
大学生大多时候把它当成一种选修课来完成.大学生对主流意识形态教育认同度不高. 高校主流意识形态教育大多是用灌输式的理论教学,传统教育方式把大学生当作被动的灌输对象,忽略了大学生的自主想法,这种过度的单一式的教学,容易使大学生出现逆反心理,使得他们缺乏理解和主动性.
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加大大学生主流意识形态教育的措施
3.1 转变高校主流意识形态的教育作用
首先要关注大学生心理、生理发展特征.高校思想政治教育理论课是大学生主流意识形态教育的主阵地.高校思想政治教育理论课教学中,高校政治理论课教师应注重把抽象的理论和具体的事物相联系,这种方法更容易被学生接受和认同,只有掌握大学生心理,了解大学生的思想动态,提升大学生在课堂教学中的主动性,让每一个学生参与沟通交流,如此才能从根本上解决问题.
3.2 加强新媒体主流传播的引导力
加大网络媒体关于正能量的宣传,利用榜样力量加强正面引导.引导网络媒体加大对榜样事件的宣传力度,通过先进人物的正面榜样力量,让大学生了解这种模范行为和优秀的思想道德品质,通过互联网、微博、微信推送新消息等方式,让大学生能够真真切切地了解事件,从而对大学生产生潜移默化深远持久的影响,更好地促使大学生提高主流意识形态的意识和能力.
3.3 要转变教育方式,大力弘扬“人本思想”
现当代国家主流意识形态教育不同于古代封建时期把人当做教化的工具、封建统治的工具,忽略受教育者的精神需求和全面发展.在今天,我们社会应坚决摒弃传统的教育方式,坚持以人为本,以诚待人,不断增强中学思想政治教育的亲和力、凝聚力和向心力.
参考文献
[1]秦在东.思想政治教育管理论[M].武汉：湖北人民出版社,2003:201.
[2]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社2015(7):117.
意识形态论文参考资料：
上文结论，该文是一篇适合意识形态和主流和大学生论文写作的大学硕士及关于意识形态本科毕业论文，相关意识形态开题报告范文和学术职称论文参考文献。
