原创《高职经管类人才培养方案重构思路探析》
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摘 要 教育体系的不断完善使国内的教育水平一直在提高,但是在总体提高的情况下,某些教育缺陷依然存在,比如高职院校培养经管类人才方面,经管类人才是经济市场急缺的人才.如今国内的情况是用工荒,不是说没有人找工作,而是企业需要的专业类人才急缺造成的用工荒.高职院校有培养相关人才,但是依然没有解决当前经济市场的问题,可见有些问题是需要重新思考并亟待解决的.就此,以经管类人才的培养为例,着重了解探究一下关于经管类人才培养方案方面的思路以及如何重构.
关键词 经管类人才；培养方案；高职教育；思路
每年六月毕业季以及过年后,人才市场总是人头攒动人山人海,面对着这么庞大的找工作的群体,依旧有很多企业找不到合适的人才,有很多毕业生找不到工作岗位,原因有很多.仅针对高职院校来说,这类院校培养的专职类人才,应该好找到工作,但如今的实情是学生普遍找不到对口工作,企业找不到合适的对口人才.这些都跟人才培养的方案有关.本篇文章将结合实际工作中出现的各种情况,结合社会现状,整合出适合高职院校培养经管类人才方案的思路以及模式,从而希望能够够解决目前的问题.
1培养高职经管类人才思路
人才的培养分为很多中, 不同情况下不同背景中所谓的人才不同,培养方案也不相同.比如,现在说的高职院校培养的经管类人才,培养这类人才就要有教育的基本特征,有专业的院校有专业的教师,它不同与企业培养人才,企业培养人才可能只是短暂的片面的培养一个知识点；另外两者的目的也不相同,高职院校是为了向社会输出有用的人才,而企业只是为了增加收益；再比如与本科类院校培养人才相比,同样是向社会输出人才,高职院校是职业教育,更偏向于技术型人才.因此,在培养高职院校经管类人才思路方面,应注意以下两点：
1.1明确目标,一切都以培养学为重心
第一,要以学生为中心,因材施教,在学生本身能力基础之上,挖掘更多的能力,根据不同学生,制定不同的教学方案,从而让每一个学生都能够得到很好的教育,有效果的教育.另外,社会在不断地进步,学校要注意培养学生的应变能力,适应环境的能力,在任何情况下都能够迅速的适应社会的发展.
第二,要重视学生的心理教育.在教学过程中,尽量避免"填鸭式教育",关注学生的心理动态,培养的目的是为了给社会造福,但是终极目标是为了让学生又一个幸福的人生,不被废弃的人生,这个作为学校一定要清楚,避免为了培养成为人才而急功近利,不顾一切不计代价.
第三,教师是传播知识的主体.在教学过程中,教师要能变主动为被动,最好能够从单方面的主动输出,变成引导式教学,让学生能够从被动学习转变为主动学习,这样情况下的学习效果会很不一样.除此之外,教师要注意自己的职业素养的提升,不能因循守旧不随着时代改变,毕竟作为引导者是需要给学生指明方向的,还需要在学生的生活学习方面提供可参考性的意见.
1.2工学结合,定位精准
高职教育需要工学结合,定位精准,要明白本身的特色是什么,需要怎么做,这是作为高职教育制定方案时需要注意的.毕竟高职教育不同于普通的本科教育,它相较于本科教育更注重培养实践性人才,主要是为了给社会培养技术方面的人才,而本科教育更重视培养研究应用复合型人才.从这两个不同教育的不同特征来说,高职教育更需要重视实践性和职业性,在教育中更需要加强实践与其他方面的结合.工学结合恰恰讲的就是高职教育与社会实践等的密切结合,体现了高职教育的特征,也强调了高职教育必须经过的阶段.
简单说来,"工学结合"要求在制定高职教育经管类专业人才培养方案时必须符合以下三点要求：（1）面对市场,分析市场需求,改革教育模式,从简单的知识输出,变成以市场为导向,根据市场需求,培养专项技能.（2）实操为主,理论知识传授内容紧紧围绕实践工作的需要,同时结合相关证书的需要.（3）理论与实践高度融合.
2培养高职经管类人才方案的重新构建
2.1明确高职教育经管类人才培养目标
高职教育经管类人才的培养总的来说需要顺应时代的发展,符合经济社会的需求,具有经管类人才的主要特征.详细说一下高职教育经管类人才培养的主要特点：（1）高职经管类专业人才需要有经济管理方面的基础知识,也要有基本的技能,最重要的是要有实际应用能力；（2）企业方面来讲,高职教育经管类专业培养的是理论知识与实践能力都具备的高阶层实用性人才；（3）高职教育经管类专业人才将来在企业中是管理者或者是管理方面的运行者；（4）高职教育经管类专业培养的人才是有灵活的应变能力的人才,能够活学活用所学的知识以及技能.从以上几点可以看出来,此类人才培养的目标是专业能力与实操能力均衡发展的全面发展型人才.
2.2高职教育经管类人才的培养模式
现如今的高职教育经管类人才的培养趋同于本科类院校的普通教育,没有突出的特征,也就没有突出的效果.经过多方探讨,在培养此类人才时需要采用有特色的模式.该模式是有多个平台课程以及多个模块组成,他们呈现的是一种递进式的关系,层层深入,更有效果更有特色的培养出符合要求的经管类人才.多个课程指的是基础平台知识,经管类平台知识,更为细分的专业平台知识；多个模块指的是专业核心模块,专业方向模块,专业拓展模块.接下来具体解说一下以上的内容：基础知识指的是高职院学生普遍需要学习掌握的基础内容,基础技能以及基础素质；经管类知识指的是所有经管类学生都需要掌握的基础专业知识；专业知识指的是更为细分的很有针对性的专业知识.而模块展示的是不同职业的不同特色,主要是为了让不同专业方向的学生学习到相对应的专业核心内容.三个课程层层递进,让学生得到全面专业系统的学习,三个模块可以让学生在全面发展的情况下,突出优势,有更好的择业方向.专业拓展模块实在学习其他必须要学习的知识外,学校以及教师给学生提供一些选修课程,学生可以根据自己的情况选择自己喜欢的,这样就可以帮助学生了解更多的知识,更全面的看待自己所选择的专业,在大局上讲,就是让学生得到更全面的发展.
通过这个模式,学生在前期学习理论知识,奠定下厚实的基础,后期根据自身情况,在老师的指导下选择自己更为擅长的,从而达到培养人才的目的.
3小结
培养人才的模式有很多,上面讲的只是其中之一,在社会不断发展的大前提下,不管是高职类学校还是普通的本科类院校,都需要与时俱进,不断创新,找到更适合的教育模式,为国家培养更多的人才,让每一个学生都能够有好的职业生涯,幸福的生活.在本文讲述的培养高职教育经管类人才中,最为重要的就是根据不同情况要懂得变通,懂得不断地去努力创新,只有这样,高职教育才能在有别于本科教育中,体现出它的优势.
人才培养论文参考资料：
结论，这篇文章为一篇关于人才培养和重构和经管方面的人才培养论文题目、论文提纲、人才培养论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
