原创《论《别让我走》中男主人公汤米的身份认同与困境》
该文是别让我走方面学士学位论文范文跟《别让我走》和男主人公汤米和身份认同有关论文写作资料范文。
徐雯昕
摘 要：《别让我走》(Never Let Me Go)是“英国文坛移民三雄”之一的日裔小说家石黑一雄于2005年创作的长篇小说,作者以细腻独特的笔法和鲜为人关注的角度描绘了克隆人的情感、思想以及命运,作品中克隆人的困境唤起人们不一般的感触与思考.男主人公汤米经历了人生的三个阶段正反映出这种身份认同的过程和遇到的困境.
关键词：别让我走石黑一雄克隆人身份认同困境
《别让我走》(Never Let Me Go)是“英国文坛移民三雄”之一的日裔小说家石黑一雄于2005年创作的长篇小说,并获得了布克奖提名.小说出版后,先后被改编为电影和电视剧,在全世界也引起了强烈的反思.在这篇小说中,石黑一雄选择了一个较为敏感的题材——克隆人,并以细腻独特的笔法和鲜为人关注的角度描绘了克隆人的情感、思想以及命运,于简单的故事情节中透着无限的凄凉与绝望,唤起人们不一般的感触与思考.那么,克隆人究竟是一种怎样的存在？下面将从本书男主人公汤米入手探讨《别让我走》中克隆人的身份认同过程及其所伴随着的困境.
小说中,汤米的生活范围只有三处,这也代表了他人生的三个阶段,随着一系列的经历还有真相的逐渐明晰,汤米的身份认同,不管是社会认同还是自我认同都有了不同的展开,但也因身份的特殊属性而遭遇困境.
一、在黑尔舍姆校舍：同群体的集体排斥与对未来开始迷惑
黑尔舍姆,汤米生于斯长于斯,也是汤米度过了一大半人生的地方.可以说,汤米以及其他的克隆人从生下来就与外界相隔离,世界观、价值观、人生观都是被学校在一个模子教导之下培养出来的.如艺术至上的理念：只有画画出彩,能在每年的交易展览会上有作品被选中才是好学生.没有人追问过原因但是都很清楚这么做才是正确的.而汤米却是一个“失败者”.小说是以女主人公凯茜为第一人称来叙述的,汤米的初次登场就是从凯茜的回忆开始.从凯茜的角度看,汤米从小在学校里就常被男孩子欺负而变得脾气暴躁,即使他是一个体格强壮的男孩子.原因就是“他从未尝试过创造性”[1]、“甚至从未在春季交易会上拿出过一件东西和别人交换”[1],而汤米似乎“只是一个出色的跑步选手”[1].通常而言,肢体的力量会遭到歧视,如在大仲马的著名小说《四个手》里的波尔托斯,最强壮却也最笨.自古以来,强壮擅长体育从来不是机智的代名词.那么,毫无疑问,受到集体排挤的汤米是被当成了笨蛋.汤米在无论如何也画不好的情况下,还是决定在球场上发光,这是他第一次为了获得认同感而努力.他也成功地成为了比赛中心,“当大家提起他的名字时,语调中有了一种微妙却明显的不同”[1].这也反映了体育对于精神的解放是不可或缺的.
另一方面,我们不可忽视的就是黑尔舍姆的教育权力机制,它对于汤米甚至每个孩子施加的影响都是一生的,除了前面提到的三观人格的养成,还有“巧妙”地让他们一步步明白自己的身份和职责.教育产生着身份,至少是制造着身份.[2]他们从小就风闻“捐献”这个词,却总是潜意识地喜欢回避,没有对这个问题的真正含义进行过严肃的探讨.直到在黑尔舍姆出现了一位对汤米总是说一些奇怪话的露西老师,汤米开始对这些现象迷惑,并告诉了最知心的朋友凯茜.当露西老师终于忍不住说：“你们被告知又没有真正被告知.……你们的一生已经被规划好了.……在你们人到中年以前就要开始捐献自己的主要器官.这就是你们每个人被创造出来要做的事.如果你们想要过体面的生活,你们每一个人都必须明白自己是谁,摆在你们面前的是什么.”[1]也就是从这一天开始,汤米和凯茜开始对这个话题感到阴郁和沉重.因为已经有一个自己尊敬的长辈在公然指出他们到底是谁的问题,然而质疑身份而又不动摇克隆群体属性的建构对此时的他们来说几乎是不可能的.
汤米开始从爱情中寻找自我.爱情和友情都是一种可以扩大人格身份的情感.他和露丝的恋情始于嘴唇的接触,露丝第一次亲吻他使他迷恋上她；另一方面,对彼时的汤米来说,他把凯茜当成了可以信任的伙伴,能够与之分享一切,凯茜对他的关注让他有了更深的存在感,即使在他与露丝成为恋人后,这种只愿意与凯茜交心的习惯依然没有改变.
二、在村舍：体验性爱、寻找本体和等待捐献的茫然
对汤米来说,露丝和凯茜毫无疑问就是他整个生命中最重要的两个人.汤米对露丝是一种近乎本能的性欲使然.16岁时离开黑尔舍姆,大家来到了等待捐献之前要待的地方——村舍,在这里随便和谁发生性关系都不足为奇,老兵们似乎把这当做捐献之前唯一能做的、最后的享乐.受到周围环境的影响,汤米和露丝也发生了改变,两人也开始以体验性爱为乐.就连凯茜也开始与村舍的其他人发生性关系,甚至用她自己的话说是“性欲很强”.在这里我们也可以看到,性实践也是一种解放自身的行为.性也是身份的组成部分,在明知克隆体无法生育的情况下依然享受性生活,不得不说这也是一种让汤米感到身份能得到强化的路径.在知道自己的这幅身体不久就会被用去提供器官捐献,如何能让自己感受到自己的身体美妙的意义,与其说不约而同、不如说是本能驱使,选择了从性爱的体验中获取对自己身份的满足和认可.
在村舍发生过一件对汤米、露丝和凯茜冲击较深的事情,那就是听到有人说见到了露丝的本体,大家怀着忐忑的心情去寻找本体.我们可以想象,一个不被社会所接受的克隆体面对着与自己长着一模一样的脸的人,该是怎样的心情.虽然结果证明那个人不是露丝的本体,这件小事却在大家心里掀起了波浪.这是一个不将他们当做人类甚至惧怕他们的存在的社会,关于自己到底是谁,如何正视自己在这个社会的位置,自己到底算什么等疑惑和质问一声声敲打自己的心.凯茜开始翻阅杂志寻找自己的本体,在一旁看到的汤米嘴上阻止这种行为,内心却也是波澜起伏.
与此同时,在村舍的最后时光,汤米听说了一个传言——从黑尔舍姆出来的如果是真心相爱并且能证明这一点的两个人可以去申请捐献延期.这个传言像一粒种子一样在三个人心里生根发芽.以性爱相互羁绊的汤米和露丝,都明白汤米真心爱的是凯茜.但出于各种复杂的心理,直到离开村舍前也没有捅破.此时的汤米对自己的身份和命运仍然是痛苦迷茫的.
三、看护者与捐献的使命：走不出的身份困境
离开村舍以后,凯茜成为了看护者,汤米则不用经过看护就要直接捐献,他的生命也即将走到尽头.在汤米已经开始捐献,身体变得虚弱的同时,三个人再次聚在一起,露丝鼓励汤米和凯茜去申请延期.汤米拼命练习画画,因为他终于意识到捐献是不可逆转的使命,若能延期能多活着一天也是幸福.只有延期成功,他才不会这么焦虑.已经捐献三次器官的他,现在就是在为自己做最后一搏.然而当他满怀着希望带着自己的画和凯茜去见到当年的校长与夫人时,却被告知并不存在延期的说法.更为讽刺的是,当年会让这些克隆孩子进行艺术创作,竟然仅仅只是为了测试克隆体有没有灵魂.
汤米陷入了巨大的绝望,只能像小时候被欺负了那样拼命地挥舞双臂跺脚嘶吼咒骂.这仍然是他反抗斗争的一种表现.在之后的日子里,汤米选择了平静的等到第四次捐献来临,微笑着与凯茜挥手道别亲吻.他接受了命运,接受了这个社会为他安排的结局.
虽然汤米的结局依然是死亡,但他对自我身份认同的追寻过程却是一种“向死而生”的美学精神.尤其在已经得知延期不存在的真相后[1],“只要他有兴致,他还会继续作画”[1]“我们甚至还经常”[1],汤米从来不曾对自己的生命消极过,能够勇敢面对死亡积极去生活,这也是作者本人想要呼吁的,他说“虽然这是一个关于死亡的故事,但是我希望它能成为一个更为积极的故事.伴随着人生消极沮丧的境况,人类生活的积极态度和价值意义才是我想突出表现的内容.”[3]当我们看到克隆人一旦被全社会所认可为一种没有人格情感灵魂的存在、仅仅被用作提供器官时,这个社会又还有何人道可言呢？这也是石黑一雄借助作品想要传达的,克隆人的出现是有违人道主义精神的,因为他们如若生存也是一种无法剥夺的人道.
注释：
[1]朱去疾译,石黑一雄：《别让我走》,南京：译林出版社,2011年11月版,第9页,14页,73-74页,254页.
[2]王鲲译,阿尔弗雷德·格罗塞：《身份认同的困境》,北京：社会科学文献出版社,2010年2月版,第47页.
[3]Brain.W.Shaffer,Cynthia F.Wong：Conversations with Kazuo Ishiguro,University Press Of Mississippi,2008,p219.
（徐雯昕 江苏徐州江苏师范大学221000）
别让我走论文参考资料：
该文点评，这篇文章为一篇大学硕士与别让我走本科别让我走毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写《别让我走》和男主人公汤米和身份认同方面论文范文。
