原创《新课标下时事政治在高中政治教学中的有效运用》
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【摘 要】在学生的学习生涯中,高中教学是学生接受高等教育的重要的基础之一,因此在此阶段中的学生对于每一学科的学习都是以提升为目的的,在高中的教学活动中,政治是学生了解和学习政治活动的重要科目,在政治的教学活动中,时事政治是其重要的组成部分之一,所谓时事政治即是所在阶段中发生的热点问题,而对于高中的学生来说,由于较重的学习任务,所以使得学生的无法全面的掌握和了解最新的时事情况,因此教师在教学活动中,需要使用合适的方式将时事政治全面的融入到政治的教学活动中,以此全面的提高学生的政治成绩.
【关键词】高中政治；时事政治；问题
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）11-0135-01
引言
对于高中的政治教学活动来说,其不仅可以提高学生的简单的政治能力,同时对于学生的人生观和价值观都有着一定的提高作用,而在政治的教学活动中,时事政治有着重要的意义,对于帮助学生开阔视野和提高学习积极性有着重要的作用,但是对于实施政治来说,其存在着随机性和不确定性,因此在政治的教学活动中,教师想要达到实际的教学效果,需要全面的创新教学方法,使得时事政治与实际的教学活动相融合,全面的提高学生的政治成绩.
1 时事政治在高中政治教学中存在的问题
在目前的政治教学活动中,由于教师教学方法等方面的原因使得时事政治在高中政治教学中存在着一定的问题,首先在高中的政治教学活动中,教师对于学生的教学方式还停留在传统的教学方式上,对于所有的教学资源没有做到全面的应用,让学生的政治学习知识还停留在书本阶段,其次在教学活动中,教师的教学方法过于形式化,没有较多的创新的东西,对于时事政治的引入较少,最后在教学活动中,过于政治问题大多都是教师讲,学生听,学生无法发表自己的言论,同时存在部分教师将个人情绪引入到教学活动中,直接影响了学生学习时事政治的情绪,应当把时事政治与思想政治相结合,不要脱离政治教学的教学理念.
2 时事政治在高中政治教学中应用的有效策略
2.1 增加对时事政治的关注时事
政治是高中政治教学的重要素材,具有强烈的时代性,对于学生政治理论的理解和分析具有重要的作用.目前,高中时事政治知识的学习和积累,大多是在考试之前,对教师和专家总结资料的集中记忆,同时也是高中政治教学中失分最多的地方.这样的学习方式一方面造成了时事政治学习的无效性,另一方面造成时事政治和政治基础理论的割裂.时事政治是政治理论的重要素材,促进学生对政治理论的深层次理解和运用；政治理论是时事政治的指导思想,是马克思主义基本理论在中国的一种实践.政治生活是社会主义生活的重要组成部分,每天都在发生着翻天覆地的变化,学生只有每天不断积累和整理时事政治知识,才能不断发现时事政治的理论价值,并为课堂教学使用时事政治做好铺垫,从而增加学生的课堂参与度.
2.2 增加对时事政治的讨论时事
政治是活生生的社会实践和案例,而单纯地记忆和积累会使得时事政治呆滞化,成为一种死的语言,而不是闪现在学生面前的一件件动态的事件,这也会进一步影响课堂教学中对时事政治的引入和分析.时事政治培养的是学生的政治敏感性.而学生只有通过交流以及动态化图像的集合,才能够使时事政治知识内化为自己的知识.增加学生对时事政治的谈论主要有以下两个途径：一是课前5 分钟的实时播报和评析.二是课后的时事政治辩论和比赛.从而能增加学生政治理论的实践能力.
2.3 增加对时事政治的课堂运用
时事政治是政治理论教学的重要素材,教师在教学中要不断引入时事政治作为案例分析,促进学生对政治理论知识的深化,为学生示范如何进行时事政治的分析.同时,通过网络展开的关于国家重要领导的财产公开化以及国家政务的公开化,促进了监督的有效开展.但是,目前的监督也呈现出一些不良的态势,如对个人隐私的揭露,将公众人物的个人隐私公开化,引发公众的评论和监督,这严重影响了个人的生活和成长.对此,教师应引导学生正确理解监督的含义和内容,并引导学生理性运用网络实行自己的监督权.
2.4 突出对时事政治学习主体的认识
由于受到应试教育的影响,在高中政治教学中,教师常作为课堂学习的主体和学生学习的指挥者.在课堂教学中,教师通常是通过对案例的分析来促进学生知识的理解,学生基本上处于被动接受的状态,将教师的分析和观点作为唯一的正确答案.而在课下的时事政治学习中,教师通常会细致地指挥学生去了解具体的时事政治.当然,无论是政治课堂教学还是时事政治的课余学习都需要教师的指导,但绝不是指挥命令和权威,学生才是学习的主体,是课堂教学的主体.因此,在时事政治的积累和运用中要充分发挥学生的主体性.
3 总结
总之,时事政治教学和高中政治教学两者是相互依托,相互融合的.老师在教学的过程中,要基于高中政治教学的教学目标,老师要充分利用教学资源,在课堂的上的讲解中要找到一定程度额的兴趣点,激发学生的学习兴趣.最后将时事政治完全融入到课堂教学中,从而充分的调动了高中政治课堂的学习气氛,使课堂变得更有活力.
时事政治论文参考资料：
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