原创《高校图书馆思想政治教育功能探究》
本文是高校图书馆类论文怎么写和思想政治教育和高校图书馆和功能相关论文怎么写。
金潞
（广东农工商职业技术学院图书馆,广东 广州510507）
关键词：高等教育；高校图书馆；思想政治教育
摘 要：文章分析了高校图书馆的教育职能和高校思想政治工作的现状,分析了高校图书馆在思想政治教育中的作用,并提出了高校图书馆思想政治教育的实践途径.
中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588(2018)09-0048-03
总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这三个根本问题.“加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大政治任务和战略工程.”[1]当前国际国内形势正在发生深刻而复杂的变化,使大学生思想政治教育工作既面临有利环境,又面临严峻挑战.当今国际敌对势力与我国争夺下一代的斗争更加激烈、复杂,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式和理念对大学生的影响不可低估[2].总书记指出,“必须坚持巩固壮大主流思想舆论,弘扬主旋律,传播正能量,激发全社会团结奋进的强大力量.”由此可见,加强高校思想政治教育有利于高校立德树人中心工作的实现,有利于高校坚定社会主义办学方向不动摇,有利于实施科教兴国和人才强国战略,更有利于我国特色社会主义事业的兴旺发达.图书馆作为高校文献资源基地和文化传播阵地,应挖掘教育潜力,发挥阵地和资源优势,配合学校将思想政治教育这项战略工程落实到位.
1高校图书馆的教育职能
国际图联1975年在法国里昂举行的关于图书馆职能的学术研讨会上达成以下共识：图书馆具备四项社会职能,即保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源.而高校图书馆则具有信息服务与教育的双重职能.教育部2002年2月21日发布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》（教高[2002]3号）对高校图书馆职能做了明确定位：“高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针,履行教育职能和信息服务职能.”
1.1高校图书馆教育职能的地位
高校图书馆的首要职责就是为高等教育服务,为学校实现其教育目标提供文献与智力支持.由国际图联起草,在联合国教科文组织1999年11月全体会议上获准通过的《学校图书馆宣言》[3],明确了高校图书馆的使命——提供信息与思想,传授给学生终身学习的技能,并开发他们的想象力,从而使他们成为有责任感的公民.高校图书馆馆藏是整个高等教育文献保障体系的基础.图书馆在学校教育过程中,应发挥资源优势和空间优势,使之成为学生的第三课堂,学生进入图书馆便打开了直接从文献中获取知识的渠道.教其读书、育其人格,是高校图书馆价值实现之根本.
1.2高校图书馆教育职能的实现
高校图书馆的教育职能主要通过以下五种方式实现：①嵌入教学过程.图书馆通过知识服务和参与课堂教学,使学生能快速、准确、全面地获取和掌握专业知识.②构建学习共享空间,创造良好的资源环境,提高学生的学习积极性.图书馆应发挥好空间优势和文献资源优势,创造条件,为学生提供多元化知识获取和分享渠道.③创建大学生文化素质教育基地.图书馆要完善馆藏资源,做好阅读推广工作,建设书香校园,引导学生多读书、读好书.④辅助学校开展思想政治教育.图书是文化的载体,图书馆是精神文明建设的重要阵地,对学生树立正确的理想道德观、人生观及价值观具有重要作用.⑤信息素养教育.图书馆通过开设信息素养课程等方式,可以提高学生的信息检索、搜集、鉴别和利用能力[4].
2高校思想政治工作现状
2.1新形势下高校思想政治工作重点
高等教育在坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中发挥着重要作用.信息社会的发展,网络舆情对政治生活秩序和社会稳定的影响与日俱增.当今世界,多元文化思潮相互渗透影响、交流交融交锋日益频繁,意识形态领域情况复杂多变,斗争尖锐激烈,面临着许多新情况、新问题、新挑战.高校是各类思潮和价值观念争夺的重点领域,“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”是高校思想政治工作的根本问题.当前,高校思想政治工作面临着一系列新形势新问题新任务,必须改革创新,与时俱进.高校要教育青年学生牢固树立中国特色社会主义理想信念,引导他们全面客观认识当代中国,正确看待外部世界.巩固和发展党对高校思想意识形态领域的建设是实现高校人才培养目标的关键.
2.2当前高校思想政治工作存在的不足之处
据纪委监察部网站发布的“十八届第十二轮巡视公布15所高校巡视反馈情况”[5]的结果显示,高校思想政治工作的不足之处主要体现在以下五个方面：①对思想政治工作重视不够.高校在立德树人和坚持社会主义办学方向上存在差距.②落实意识形态工作责任制不到位.高校意识形态阵地管理存在薄弱环节.③马克思主义在学科建设和人才培养中的指导地位弱化.高校部分专业学位教育逐利倾向明显.④思想政治教育工作比较薄弱.高校全程、全方位育人不足.⑤办学方向存在偏差.部分高校存在“重科研轻教学、重智育轻德育”的倾向.
3高校图书馆在思想政治教育中的作用
3.1发挥图书馆人文精神的渗透作用
图书馆学的核心理念之一,就是追求知识的最大限度共享与无障碍传播,以实现知识与信息领域的社会公平.社会主义事业下的高校图书馆,其核心使命都要服从和服务于上级部门或母体机构的使命和目标.当高校思想政治工作成为常态化时,其下属的图书馆需要积极配合,主动挖掘图书馆精神文化在主流意识形态中的正向影响力.高校图书馆必须树立明确的办馆理念,以爱国主义、社会主义和集体主义为核心,对大学生开展正确的世界观、人生观和价值观教育.图书馆要树立良好的精神风貌,充分发挥精神文化的育人作用,使师生在潜移默化中受到熏陶和感染,提高其思想道德素质.
3.2发挥图书馆资源环境引导作用
哈佛大学的侧门上刻有这样一段话：“Enter to grow in knowledge,depart to better serve the country and the kind.”（来到哈佛,是为了在知识的海洋中成长.离开哈佛,是为了更好地为国家和人类服务.）大学生正处于心智逐渐成熟的成长阶段,有梦想,有,有勇气,有执行力.高校图书馆肩负着引导学生积极阅读,肩负着引导学生树立核心价值观的重任.在资源建设方面,笔者认为,高校图书馆在图书的采购上要及时、广泛、精准,应采购内容积极向上、潮流前沿,且符合大学生阅读兴趣及知识性强的图书,使大学生及时掌握前沿热点,提高学习兴趣,这有利于大学生形成良好的道德品质和正确的价值观.在环境建设方面,图书馆通过开展爱国、爱党、文明、和谐等专题阅读推广活动,以及好书推介、图片展览和读书交流等途径,对大学生进行宣传教育,培养大学生良好的阅读习惯,调动大学生学习的主动性和积极性,激发大学生的民族自信心与自豪感.
4高校图书馆思想政治教育的实践途径
4.1发挥馆员作为思想政治教育主体的超越性功能
思想政治教育的基本特征就是具有超越性,超越受教育者个人现阶段的接受程度,超越这个时代的历史局限性,登高望远.思想政治教育主体要比受教育者站得更高,看得更远,其应着力引导受教育者树立源于现实又高于现实的人生理想[6].
思想政治教育主体在成为教育主体之前,首先要作为受教育者,对主流价值观进行自我教育、内化和自我认可.馆员是图书馆思想政治教育的主体,首先应自上而下地提高思想政治教育者的意识,并不断提升自身的专业素养,充分运用馆员所具备的知识架构,在为读者提供信息和知识服务的过程中,最大限度地发挥主观能动性,使图书馆员作为思想政治教育主体的超越性功能得以实现.
高校图书馆馆员不但需要具备图书馆相关专业知识技能,而且还要掌握各学科前沿的教学科研态势,在更好地将图书馆服务嵌入教学科研过程的同时,深入了解教师在课堂中开展的思想政治教育工作,根据教学所需调整思想政治教育馆藏资源和开展思想政治教育宣传活动,实现图书馆员服务育人的目标.对于大学生而言,加强理想信念教育,实现其思想超越尤为重要.图书馆员在构建资源和设计服务时要严格把握思想政治教育方向,遵循学生的成长规律.高校图书馆服务的开展既要融入思想政治教育大环境,具有鲜明的时代特征,更要发挥文献资源阵地的作用,超越时代的局限性,从历史出发,着眼未来,融合多学科知识,使学生接受文化的熏陶,在学习过程中潜移默化地提升自身的思想素质.
4.2巩固图书馆作为高校思想政治教育资源阵地的地位
4.2.1就文献资源而言.图书馆是文献资源的储存阵地,而藏是为了更好地用.高校图书馆要想提高馆藏文献的利用率,实现资源价值最大化,最基本的要求是提高馆藏文献质量,要求馆员用更高的标准甄选图书文献和知识信息.然而,各高校图书馆受其所属学校的性质和发展方向的影响,馆藏文献内容各具特色,而思想政治、理想信念教育是所有高校最本职的教育使命.因此,高校图书馆文献资源建设的基本原则应注重文献的内容价值.图书馆要配合高校教育使命,应储存和传递对中华民族、社会主义社会至关重要的文献,使大学生在利用图书馆资源的过程中,升华价值观念、感受精神传统、学习科学知识、陶冶文化情操,将图书馆馆藏资源升华为思想政治教育的知识库.
4.2.2就硬件建设而言.高校图书馆理应是大学生课堂教学以外的最佳学习场所,但目前我国许多高校图书馆的建馆理念和硬件建设已跟不上时展的要求,导致大学生读者严重流失,图书馆很难实现教育基地的功能.近年来,高校图书馆掀起了空间改造、建设学习空间和知识共享空间的热潮,并有了许多成功的实践案例,如华南师范大学图书馆经过空间再造后,目前已成为华南师范大学的一张名片.高校图书馆只有成为高校公共空间的最佳选择场所,其空间资源、文献资源和服务资源才能得到充分利用,才能真正促进高校学风建设和科研能力的提升.
4.3营造良好的校园文化氛围
高校校园文化的宗旨与思想政治教育的目标相一致,致力于培养大学生健全的人格,并引导其在校学习期间形成正确的人生观、世界观及价值观.因此,校园文化在推进高校学生思想政治工作中扮演着举足轻重的角色,而图书馆在校园文化建设中有着无法比拟的优势和不可替代的作用.笔者认为,高校图书馆可以在日常校园文化生活中以润物细无声的方式引导学生塑造健全的人格.具体而言：①在宣传方式上.图书馆应配合各种纪念日开展座谈会、展览会以及知识竞赛等活动,引导学生主动学习.②在开展活动的渠道上.图书馆要发挥网络数据库和移动图书馆的作用,使学生随时随地都置身于图书馆主流意识形态环境中.③构建主流文化氛围.图书馆应利用自身优势与学校党委、团委、宣传部等相关部门加强合作,互通有无,优化资源,以构建和谐的思想政治教育主客体关系,形成教育合力.
4.4构建图书馆思想政治教育体系
从纵向上看,高校图书馆作为重要的思想政治教育基地和教育主体,应正确认识自我,积极参与到思想政治教育的制度设计和制度建设中,争取政策支持,强化图书馆思想政治育人的地位,为高校人才培养服务.从横向上看,图书馆应加强行业共享平台的建设,优化资源服务整合与共享.高校图书馆应自发构建资源和专业技术服务联盟,并联合发挥资源技术优势,提高自身在文化教育领域的地位,从而争取政策和资金支持,在图书馆服务联盟大平台内构建具有图书馆特色的思想政治教育体系.
5结语
总书记指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新,要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平.他还强调,要强化问题导向,弘扬改革创新精神,在高校思想政治工作短板上取得实质性进展.因此,高校图书馆应充分挖掘自身教育潜能,将思想政治教育融入制度建设、资源建设、人文建设、文化建设中,进一步做好高校思想政治工作,修补高校思想政治工作短板弱项,体现新时代高校图书馆教育职能的价值,充分发挥其教育价值的双赢作用.
参考文献：
[1]国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作意见[EB/OL].[2017-10-11].http：/www.gov.cn/xinwen/content_5182502.htm.
[2]国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[EB/OL].[2017-11-12].http://mkszyxy.lcu.edu.cn/content/887.html.
[3]孙淑宁,刘延平,丘东江.学校图书馆宣言[J].图书馆论坛,2001(8)：108-110.
[4]张若友.开放的教室：高校图书馆教育职能实现初探[J].图书情报工作,2006(2)：163-164.
[5]纪委监察部.十八届第十二轮巡视公布15所高校巡视反馈情况[EB/OL].[2017-10-18].http：//www.ccdi.gov.cn/xwtt/201706/t20170621_101406.html.
[6]骆郁廷.思想政治教育原理与方法[M].北京：高等教育出版社,2010：204-207.
（编校：马怀云）
高校图书馆论文参考资料：
综上所述,此文是一篇适合思想政治教育和高校图书馆和功能论文写作的大学硕士及关于高校图书馆本科毕业论文，相关高校图书馆开题报告范文和学术职称论文参考文献。
