原创《环拍也精彩》
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胡元华
阿藕和小伙伴们学习动作描写,每次都有大长进.经过荷老师的指导,小伙伴的动作描写变得更真实,更细致了.特别是当“特写镜头”和“慢镜头”等电影拍摄的方法运用到写话中后,写出来的片段更精彩啦.
荷老师决定带大家看一场电影作为奖励,就看动画片《头脑特工队》吧.这真是一部精彩的动画片啊,不但小伙伴们看得入神,就连荷老师也被深深地吸引.大家都在想：原来我们的大脑是这样指挥我们的行动啊.阿藕特别希望：如果我的大脑也能全方位运转起来,那我还愁写不好话吗？
荷老师看出了大家的心思,笑着说： “哈哈,你们的想法我都知道.其实,这也是我讲动作描写的最后一课啦.”
“哇,您快说吧.”大家都催荷老师开讲呢.
“如今,你们已经学会了写动作的方法,能够从一个角度、一个方面把动作写清楚,有的小伙伴还可以用上几个动词,把一连串的动作写出来,这就是真功夫.不过,有时候你要描写的人既要说话,又要想问题,脸上的表情还挺丰富的.这样情况下,你们准备怎么写呢？”
“嗯,这种情况还真是很多,因为人都是活生生的嘛.只是,我们真的不知道该怎么写呢.”阿藕说出了大家的心声.
“呵呵,这个时候,有必要来个立体式、全方位的环拍.”荷老师说, “就像你们看到的动画片一样,我们经常看到影视作品中出现环拍.人呢,立定不动,镜头环绕着他上下左右地环拍,观众对人物的方方面面就更熟悉了.”
“这和动作描写有什么联系呢？”小莲藕们一时没明白.
“动作描写啊,在必要时可以和人的神态描写、语言描写、心理描写等相结合,这样表现的人物就更加立体、全面了.人的特点是从他的一言一行中表现出来,动作与所思所想又息息相关,因此动作描写和神态、语言、心理描写相结合,人物的个性就必定更鲜明啦.如一个同学在文中写到：弟弟紧盯着香气扑鼻的红烧肉,伸出舌头舔了舔嘴唇,使劲咽了一下口水,小声说：就吃一小块.一个贪吃的小男孩的形象跃然纸上,这就是结合的威力.”
这最后一课让大家难忘,特别是吃红烧肉的场景哦！
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