让数学课堂活起来论文

引导学生学会思考是新课程改革的一个新的视角,新教材中蕴含着许多数学思想与方法供学生们学习 教师在教学中如何根据学生的认知水平更好地培养学生的思考能力呢“数字化”是一个很好的辅助。

陕西榆林市靖边县第三小学（719000）　徐凌霄摘　要培养和开发学生的想象力,使其在学生的意识表象中经加工而创造出形象,是语文教师在教授知识的过程中必须思考的问题 激发学生的想象力,不仅可以培养学生的。

【摘要】数学史是数学的灵魂,是引领学生在数学探究之旅中行走更远的指南 在高中数学教学中,渗透数学史的教学,不仅可以提升学生对数学的兴趣,更可让数学课堂浸润浓厚的人文色彩 【关键词】数学史；人文色彩；方。

广西钦州市钦南区那思镇中心小学（535000）李远宁摘要数学课堂只有充满活力,才能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地进行学习 因此,教师要想方设法让数学课堂充满活力,这样既能培养学生灵活运用所学知识。

【摘要】数学课程标准要求“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”,指出了数学与生活是紧密联系的 本文就以此为基本理念,提出教师应注重数学课堂中的“。

【摘 要】愉快教学就是要把学科的趣味性和知识性结合起来,培养学生学习的兴趣,引导学生乐于学习、善于学习,让每个学生都能参与到课堂活动中,并在愉快的环境中得到全面发展,以取得令人满意的教学效果 在平时教。

教育是培育生命的事业,是启迪灵魂的事业,学生课堂上度过的分分秒秒是否快乐,是否有所收获,都是由我们教师来调控和掌握的,如何让语文课堂活起来,让每一位学生都融入课堂,快乐学习呢1课堂以“情&。

王生玲青海省西宁市城西区胜利路小学(810000)随着课堂改革的深度推进,课堂上不期而至的非预设性问题越来越多,越来越超出教师的预想 教师作为教学活动的组织者、引导者、必须随时洞察教学活动的各种现状,。

摘 要数学问题是数学学习的“心脏” 数学学习,理应从问题出发,引导学生主动走进课堂,把学生从被动的、束缚的学习中解放出来,真正地成为学习的主人,让数学课堂成为师生互动的场所,成。

动手操作对于促进学生的智力和能力的发展至关重要,因此在教学中使孩子的小手“动起来”会让课堂教学更精彩 那怎样让学生进行有效操作使课堂教学更精彩呢下面就谈谈我在教学上工作中的几点。

江苏泗阳县致远小学（２２３７００）　宋红艳摘　要简约有效的数学课堂教学,其教学目标应简约厚实,真正成为学生思维发展的摇篮；导入设计应简单有效,真正成为激活学生思维的工具；教学语言应简洁深刻,利于有效数。

【摘要】数学教学要把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体 寓教于情,让学生在教师的鼓励和诱发中点燃起思维的火花,在和谐的情感交流中,激发起求知的乐趣 寓教于趣,根据学生的心理特点,创设生动有趣的教学情景。

摘 要交互式电子白板作为一种基于现代信息技术的先进产品,因其整合了传统教学黑板与计算机的两大优势,故不仅有助于促进传统“知识型课堂”逐步向“生命型课堂&rdquo。

摘要游戏活动在小学数学课堂中扮演着重要角色,每一位教师都应该有意识地把游戏活动与数学教学结合起来 数学游戏可以设置全课游戏或者设置在课前、导入、新授、练习、课尾……各个环节 关键词数学活动；游戏化；设。

课堂教学是师生人生中一段重要的生命历程 数学课堂是培养学生数学学习兴趣、拓宽学生知识面、获取各方面能力的最直接、最有效的形式 长久以来,学生学习数学的“幸福感”缺失,大多由于对。

姚静华【摘要】随着信息技术在教育领域的普及,一支粉笔、一本书的教学模式已一去不复返 文章阐述如何在英语课堂中运用现代信息技术,为学生创造原汁原味的英语学习环境,使英语课堂“活”。

【摘要】“新课堂应该是焕发生命活力的课堂”（叶澜） 课堂是“小社会”,是“舞台” 其间有一个个活生生的“存在&rdq。

广西兴业县第二中学（537800）黄世明摘要历史教学对于提高学生的人文素质,增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感很重要 历史教师要重视探索如何才能提高历史课堂效率 以趣味导课,恰当利用挂图和多种教学方。

【摘要】在数学课堂教学中,氛围的营造能否令学生接受和认可,师生之间能否互相信任、互相喜欢,必然会影响整个数学课堂的教学效果 同样的学生,不同学科的老师授课会产生不同的效果,尤其是数学课,没有很多有趣的。

一、生本教育,游戏式教学的重要性义务教育数学课程标准（2011年版）中指出“数学教学活动,教师应该在课堂教学中激发学生的兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,培。

摘要数学史是数学文化的重要内容 数学教师在课堂教学中渗透数学史,能激发学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解,培养学生的数学素养,使学生养成良好的品质,从而激活课堂,使学生产生文化共鸣,体会数学文化的魅。

【摘要】课堂上教师通过一系列创新活动展示教学智慧,可以启发学生智慧,提高教学质量,有利于学生个体智慧形成 【关键词】智慧课堂 策略随着新课改的深入进行,开放性和自主性发展已经成为小学课堂的发展趋向 。

摘 要 善于创设教学情境,让学生乐学；善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值 关键词 生活情境；趣味情境；。

同课异构,让数学课堂更精彩徐红英（广东省惠州市下埔小学广东惠州516000）【摘要】近年来,同课异构的教学方式也逐渐被广大教师接受 教师结合教学内容可以运用恰当的方法去指导与启发学生,让学生对学习产生。

面对新课改的挑战,如何让我们的数学课活起来,变被动的学习模式为主动,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,在活动中学,从而感受学习数学的乐趣,乐于学习数学 下面就以乘法分配律为课例,谈谈如何让数学课堂充。

摘要当语文教学扬起“新技术”的风帆,语文教学呈现在学生面前的不只是白色的粉笔、漆黑的黑板、枯燥的习题,还有色彩斑斓的图景、优美动听的乐曲以及生动有趣的微视频 因此,作为语文教师。

秦 磊【摘要】体验学习是学生的一种重要学习方式,它充分发挥了学生的主体作用,激活了学生的自主探究意识 因此,数学课堂教学中,教师要注重体验学习的有效开展,让学生能够更近距离的思考探究数学知识,让数。

在以往的小学数学教学中,教师常常以自我为中心,所用的素材只有课本、教参,这样严重禁锢了学生的思维,不利于学生进一步思考 由此,教师需要创新、改变,精选一些生活素材,让学生能够更好地了解数学、理解数学、。

阎连科倏忽之间,兵已做了十四个春秋,每遇了过年,就念着回家 急慌慌写一封家信,告诉母亲说,我要回家过年 母亲这时候,便拿着那信,去念了,回来路上,逢人就说,连科要回来过年了,仿佛超常的喜事 接着,过年。

张佳玮所谓“喊招”,乃是动漫与电视剧里惯有的文化 比如,星矢出招,一定要大嚷一声“天马流星拳！”比如张纪中版笑傲江湖里,李亚鹏扮的令狐冲每次出招,都要旋。

鸥 鸟卖辣椒的人,恐怕都会经常碰到这样一个众所周知又非常经典的问题,那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗”不好回答 答辣吧,也许买辣椒的人是个怕辣的,立马走人；答不辣吧,也许买辣。