原创《如何当好一个班主任》
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【摘 要】
随着我国教育教学改革的不断推进,当代教学理念已经发生了极大的转变,教师必须脱离传统教学囹国,树立新的教学观念,鼓励学生主观能动性的发挥.班主任作为整个集体的直接领导者,不仅要做好班级教学工作,更要注重科学有效的管理方法,与学生建立平等的交流关系,真正成为学生眼中的好班主任,而不是片面追求职称评定.本文主要从管理工作和教育工作两个方面,与大家共同探讨如何做好一名初中班主任.
【关键词】
教育改革初中教学班主任自主学习
我国新课程改革要求教师重视学生的主体地位,转变单一倾向的“填鸭式”教学,鼓励学生合作探究、主动学习.初中生正处在身体和心理的发育期,思想还不够成熟,容易产生叛逆情绪,班主任是除了家长以外与学生接触最多的人,因此,不仅要关注学生的学习情况,更要关心学生的生活状况和心理需求转变.与普通任课教师相比,班主任肩负班级管理的责任,这就要求其不仅要有过硬的专业素质,还要掌握与学生沟通交流的技巧,从而成为一名合格的、出色的班主任.
一、严肃对待,重视班级管理工作
（一）建立严格的制度体系就我国目前教学现状来看,初中班级人数一般较多,且学生之间的差异明显,这不仅体现在学习成绩上,也体现在性格特征中,因此,集体凝聚力的增强是班主任首要解决的问题.面对众多的学生,班主任不可能时刻盯着某几位同学,因此,必须制定严肃的班规,并严格执行,强化学生的集体观念,引导学生自觉遵守规定,建设良好班集体.俗语有言：“没有规矩,不成方圆”,建立严格的制度体系即班规,使其对班级内的每一位同学都有普遍约束力,并建立量化考核机制,可以给每位同学规定相同的基础分,然后对于违反班规的行为严格扣分,对于有利于班集体的行为给予加分鼓励.但班主任在制定班规时要注意结合班级情况,具体问题具体分析,不可过于武断,可以适当考虑学生的建议.
（二）选择合适的班级管理助手
班主任面临的琐事较多,因此,为了提高班级管理效率,必须选择合适的学生来担任班干部,为班主任分担一些力所能及的事务.需要注意的是,班主任在选拔班干部时应该全面分析学生素质,不能单纯依靠成绩来进行班干部评选,要根据学生的性格特点,为其安排合适的职务,从而使其切实起到帮助管理班级的作用.班干部是连接班主任与学生的桥梁,不仅能够帮助班主任进行日常事务的安排,更重要的是让班主任能够深入学生群体,及时了解班级学生的心里动向,为班主任管理班级提供了方向.另外,担任班干部的同学也能够在平常的班级工作中锻炼自己的能力,主动承担责任,为班内同学树立良好榜样,进而不断完善自我.
（三）组建学习小组,鼓励合作式学习
与小学不同,初中生的课业负担明显加重,九门课程的学习让部分学生感到心有余而力不足,针对这一现象,班主任可以引导班内同学成立学习小组,鼓励同学之间进行合作式学习,以优生带动差生,并建立学习情况跟踪档案,对有进步的同学及时给予鼓励,从而提高其学习积极性.
二、转变教师地位,重视平等教育
（一）掌握技巧,平等交流
为了提高教学有效性,教师尤其是班主任必须尽快转变教学方式,营造出一种平等的教学环境,肯定学生的主体地位,鼓励学生进行合作式学习,给学生创造更多的自我表达机会,进而充分发挥学生的主观能动性.班主任可以利用对话式教学与学生进行交流,了解学生的所思所想,使双方处在平等的地位上.
（二）以学生为本,重视学生的心理需求
初中生的情绪起伏比较大,容易产生叛逆,班主任要及时了解学生的心理需求,但每一位同学的性格特点不尽相同,这就要求班主任拿出更多的时间与学生交流,深入学生的内心世界,主动帮助学生梳理情绪,引导学生走出迷茫.另外,初中也是学生树立人生观和价值观的重要时期．班主任必须以身作则,用实际行动为学生做出表率,关注学生变化,并及时给予肯定,帮助学生树立自信心.
（三）全面发展,丰富课外活动
在以往传统的教学体系中,教师将成绩作为考核学生的唯一标准,忽略了学生的全面发展,也给学生带来了很大压力,尤其初中生容易产生逆反心理,从而导致其厌学情绪的产生,因此,班主任在进行教学管理时必须尽快转变这一现状,注重对学生的全面培养.
不同的学科承担着不同的教育责任,追求从逻辑思维、审美能力、语言能力、表达能力等多方面对学生展开全面培养.虽然各学科都有其自身的学术培养侧重点,但与学生的现实生活存在一定的距离感,因此,一方面班主任可以鼓励学生多多参加学校组织的各类比赛和活动,另一方面,可以定期召开主题班会,让学生自己搜集素材进行独立创作,在现实中体会学习的乐趣,这样一来也能增加学生之间的集体凝聚力.
【结语】
综上所述,初中班主任担任教学者和管理者的双重角色,如何根据学生的心理变化与学生沟通交流,是班主任必须首要解决的难题.面对问题百出的初中生,班主任承担着鼓励、批评和引导的责任,因此,其在进行班级管理时,必须建立严肃的班规,对学生有所约束,引导学生良好习惯的养成,同时要充分了解每一位同学,培养同学们的集体意识,选择合适的班委,从而与学生一起建设优良班风,打造优秀班级.
【参考文献】
【1】胡译．如何当好一个初中班主任【J】．读写算（教研版）,2015( 19)
【2】韦光春．给班主任班级管理工作的六点建议【J】．都市家教（下半月）,2017( 7)
【3】苗祥磊．浅谈如何当一个好班主任【J】．考试周刊,2018( 2)
班主任论文参考资料：
汇总，上述文章是一篇关于班主任方面的大学硕士和本科毕业论文以及班主任和当好相关班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
