原创《信息技术支持下高中数学学习方法》
该文是信息技术相关硕士论文开题报告范文和高中数学和学习方法和信息技术方面硕士论文开题报告范文。
王培智
（云南省武定第一中学,云南 武定 651600）
摘 要 在信息化社会中,多媒体教学系统凭着其他教学手段所无法比拟的优势,可以把音频的、视频的,多维教学信息材料有机的融合在一起,把学生的听觉、视觉等感官一起调动起来,激发和调动学生学习积极性、主动性；而且节省时间,提高教学效率.
关键词 信息技术；个性化学习；数学学习方法
中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)08-0022-01
一、 利用多媒体创设情境,激起兴趣
多媒体网络课件具有很强的直观性, 它可以通过声音、 图像等因素直接对学生进行感观上的刺激. 我们应该充分利用学生对图、文、声、乐、像感觉灵敏、兴趣浓厚的特点,保护他们的好奇心,激发他们的求知欲,达到创新教育的目的.在数学教学中,教学内容经常涉及到许多课外知识,如自然现象、时代背景材料等等, 如果能结合教学实际, 在课前大量收集有关课文的图、文、声、乐、像材料输入计算机中,供学生欣赏、学习之用,取得的效果是其他教学手段所无法比的.
二、 用多媒体展现过程,理解重点
多媒体网络课件在再现形象方面具有不可替代的优势, 能够化抽象为形象,化静态为动态,化复杂为简单,大大缩短学生对学习内容的感知距离. 比如, 在讲正弦函数或余弦函数图像时, 我们可以利用单位圆比较形象、 动态的把函数图像形成的过程 展示给学生,并对函数的图像形成有了进一步认识,对后面学生来学习、发现函数的周期性、对称性、单调性等性质有很大的帮助.
三、 能提高教学效率
多媒体具有很强的集成性, 它可以将大量的各种类型的媒体资料,如图形、图像、声音、视频等集合在一起,并能对各种信息进行交互和综合处理, 使其使用更为方便. 利用多媒体可以增强教学的直观形象性与趣味性,提高学生的主动积极性,大大提高了学习效率.
四、 数学学习方法
首先, 数学成绩的提高, 数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的, 因此, 良好的数学学习习惯包括： 听讲、回顾反思、探究、作业.
听讲： 应抓住听课中的主要矛盾和问题, 在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考, 必要时做好笔记, 每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得.
回顾反思： 一节课结束后, 要对这节课学习的内容做个回顾,自己对多问几个为什么？加深对概念、性质、公式的理解及记忆.
探究： 要学会思考, 在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题, 甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律.
作业：要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学.
其次, 学习责任感和学习兴趣, 则是个人学习动机的两个重要构成要素.两者相辅相成,不可缺一.只有学习责任感,而无学习兴趣, 学习就会变成一种苦差事, 成为一种沉重的心理负担,压抑着个人的聪明才智.
然后, 要掌握正确的学习方法. 学习方法每个人可能不一样,可以借鉴学习其他同学的学习方法加以归纳、总结.
除了听老师讲,看老师做以外,要自己多做习题,而且要把自己的体会主动、 大胆地讲给大家听. 在听课时要注意老师展示的解题思维过程,要多思考、多探究、多尝试,有意识的归纳总结自己的易错点并尽力克服； 有意识的归纳总结类型相同、方法相通的题目,尝试自己努力发现创造性的解法.学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法,即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意, 就像对待大题目一样,做到下笔如有神.改变过去对计算题“提笔就算”的认识和方法,要知道计算题也是需要分析的,要清楚的知道算理,准确分析题目里设置的易错点,然后才开始计算.
在预习新课时, 碰到什么自己解决不了的问题, 带着问题去听老师讲解新课, 收获之大是不言而喻的. 有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉, 或者是 “一听就懂、一做就错” , 就是因为没有预习, 没有带着问题学, 没有将 “要我学”真正变为“我要学” .
一定要认真审题, 紧紧抓住题目的所有条件不放, 不要忽略了任何一个条件. 数学的题目几乎没有相同的, 总有一个或几个条件不尽相同, 因此思路和解题过程也不尽相同. 数学题目是无限的, 但数学的思想和方法却是有限的. 我们只要学好了有关的基础知识, 掌握了必要的数学思想和方法, 就能顺利地对付那无限的题目.
在数学学习过程中, 要有一个清醒的复习意识, 逐渐养成良好的复习习惯, 从而逐步学会学习. 准备一本数学错题本是很必要的. 把平时犯的错误记下来, 找出 “病因” 开出 “处方” ,并且经常拿出来看看、 想想错在哪里, 为什么会错, 怎么改正,通过你的努力, 到学期结束时你的数学就没有什么 “病例” 了.并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行, 通过运用, 达到深化理解、 发展能力的目的, 因此在数学学习过程中做一定数量的数学习题,做到举一反三,最后,要明白,对大多数人而言, 数学学习都会遇到困难, 要有意识地培养个人的心理素质,全面系统地进行训练,要有决心、信心、恒心,更要有一颗平常心, 相信每一次的挫折是为了把自己打造的更坚强, 经历挫折就是成长！
信息技术论文参考资料：
综上所述,本文是关于经典信息技术专业范文可作为高中数学和学习方法和信息技术方面的大学硕士与本科毕业论文信息技术论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
