原创《全面从严治党条件下大学生政党认同教育和高校思想政治教育的融合》
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摘 要：文章在分析当前大学生群体对中国的认同现状及其主要特点基础上,提出全面从严治党条件下,把大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合起来构建教育体系.这不仅能增强大学生对党的认同,让广大青年大学生与党所倡导的主流价值观相一致,同时还有利于解决当前党的认同教育与高校思想政治教育工作过程中存在的实际问题,切实提高高校思想政治教育工作的实际效果.
关键词：全面从严治党；政党认同教育；思想政治教育；融合
总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.”[1]在总书记的讲话中,曾在“增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义的认同”这四个认同中增加了对“中国的认同”,将其上升到“五个认同”,这一论述具有重要意义.在这一背景下,加强高校大学生对中国的认同教育,并与高校思想政治教育融合起来,不仅能够把党的最新理论、最新思想传递给高校大学生,增强他们对党的认同,而且能够帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而增强高校思想政治教育工作的实效.
一、当前大学生对党的认同现状及主要特点
现阶段,我国改革开放进入关键期,深入了解大学生对党的认同状况和特点是加强党对大学生的认同教育和切实加强大学生思想政治教育的关键.近年来,教育部组织的大学生思想政治状况滚动调查表明,大学生思想的主流是积极健康、向上向好的；大学生对党和国家的未来充满信心,衷心拥护党的领导,对党怀有坚定的政治情感,对十八大以来党在全面从严治党方面取得的成效给予了较高的评价.但与此同时,也有少部分大学生对党的认识不全面、不理性,对党的一些大政方针存在疑惑,需要进一步加以引导教育,把他们对党的认同教育与高校思想政治教育结合起来,在认识上和情感上增强他们对党的认同,从而使他们的价值观与党和国家倡导的主流价值观趋于一致,为其将来积极投身中国特色社会主义建设事业奠定基础.
1.大学生坚决拥护党的执政地位,但部分大学生对党的认知水平较低
当代大学生群体中绝大多数都坚决拥护中国的领导,高度认可党的执政地位,坚决认同党的路线、方针和政策,高度肯定党成立90 多年以来的伟大成就.调研发现,有87.36%的学生表示,只有坚持党的领导,才能实现我国的各项发展目标,在实现中华民族伟大复兴“中国梦”的征程中党的作用是不可替代的；有90.12%的同学认为,改革开放以来所取得的成就与党的领导密不可分.应该说,大学生总体上对党的认同表现出良性态势.但由于大学生所处的社会环境形势的变化和全球化的迅猛发展,加之我国在社会经济结构转型期各种社会矛盾和问题不断凸显,多元价值观念和政治思潮不断涌现,部分大学生对党的认识水平还比较低,主要表现在他们对党的主要理论与实践成果以及近百年的艰苦历程一知半解,甚至个别大学生对于网络媒体上恶意歪曲党的历史和英雄人物的言论持半信半疑的态度.这些现象不仅说明部分大学生自身理想信念不够坚定,容易受网络不良信息和舆论干扰,同时也表明他们对党的历史认知水平比较低,缺乏明辨是非的能力,这种对党的认同态度会产生消极的影响.
2.大学生对党的政治情感坚定,但部分大学生有入党功利化和政治冷漠倾向
调研发现,大多数大学生在校期间对党的政治情感坚定,思想上积极要求进步,希望在校期间能够成为一名光荣的党员.有91.28%的大学生在进入大学第一学期就递交了入党申请书,表明这些大学生对党的政治认同以及强烈的入党热情.然而,有部分大学生是从实用主义和个人自我发展的需要出发提出申请的,认为入党对其今后的职业发展有利,入党动机呈现功利化倾向.同时,部分大学生表现为一方面入党热情高涨,另一方面对于政治参与冷漠；一方面思想上要求进步,另一方面对政治教育不感兴趣,对思想政治理论课不求甚解,只是被动地参与学校组织的政治学习和活动.这些入党功利化和政治冷漠的倾向最终会淡化大学生对党的政治情感,影响他们对党的政党认同态度.
3.大学生对党加强作风建设、全面从严治党高度认同,但对作风建设的坚决性和持续性存有疑虑
近年来,教育部滚动调查和课题组调研结果都表明,当前大学生群体对于中国党内斗争和作风建设予以了高度关注,且充分肯定了十八大以来党的全面从严治党的一系列部署,所提出的“打铁还需自身硬”“作风建设永远在路上”“打虎拍蝇”“打虎拍蝇猎狐”“把权力关进制度的笼子”等新理念,以及狠抓作风建设所取得的初步成果.同时,各地高校党组织也纷纷学习、宣传并切实履行中国关于作风建设、全面从严治党的各项工作部署.调查发现,有95.68%的大学生对党出台“八项规定”持肯定态度；有90.37%的大学生对于所在学校纠正“四风”问题持满意态度.表明大学生群体对我党十八大以来在全面从严治党、加强作风建设和这方面取得的阶段性成果感到满意,同时在一定程度上也提高了他们对党的认同度.但也有少部分大学生对党内腐败现象层出不穷、腐败分子级别越来越高表现出忧心忡忡,对全面从严治党的坚决性和持续性心存疑虑,担心作风建设只是阶段性和运动式的,不能贯彻始终.尽管这些看法和认识不够全面和准确,但从侧面也说明了这部分大学生对党怀有的浓厚政治情感和美好的政治期待.
二、大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合的必要性与可行性
全面从严治党条件下,把大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合起来,不仅能够增强大学生对党的认同,让他们与党所倡导的主流价值观念相一致,也有利于解决当前党的认同教育与高校思想政治教育工作过程中存在的实际问题,切实提高高校思想政治教育工作的实际效果.
1.全面从严治党条件下,加强大学生认同教育的必要性
大学生是党和国家未来的宝贵财富,中国一直把赢得青年大学生作为党的建设的关键.党的十八大报告把“立德树人”确立为教育的根本任务,提出全党都要“关注青年、关心青年、关爱青年”.全国高校思想政治工作会议明确提出：“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.”党的十八届六中全会聚焦全面从严治党,对于新形势下如何进一步实现党要管党、全面从严治党作出了部署.党的十九大提出了新时代党的建设总要求,要“推动全面从严治党向纵深发展”,同时进一步号召“全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台”,勉励“广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿”.因此,要准确把握全面从严治党条件下党的政党认同教育,高校思想政治教育工作面临的新特点、新机遇,深刻认识到十八大以来,以同志为核心的党,坚定推进全面从严治党,集中整饬党风,严厉惩治腐败,赢得了党心民心,也赢得了广大青年大学生的认同,为党开展认同教育、进一步加强高校思想政治教育工作创造了良好的条件.
2.全面从严治党条件下,大学生对党的认同教育与
高校思想政治教育融合的可能性影响大学生群体对中国的认同既有当代中国政党制度和政党政治的原因,也有客观的经济、文化和社会环境的原因,还有大学生群体自身的主观原因.其中,决定性、内在的是大学生群体自身主观原因,也是影响其对党的认同的关键因素.因而,党的认同教育与高校思想政治教育具有一致性,也是两者融合的基础与前提.
总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题.”我国作为社会主义国家,高校办学要坚持社会主义原则,全面贯彻党的教育方针,把正确的政治方向、价值导向贯穿到立校办学、育人育才全过程,确保我国高校始终置于党的领导之下,沿着社会主义办学方向前进.而党对青年大学生进行政党认同教育也是培养与党有相同政治理论、政治主张、价值观的后备力量,扩大党的群众基础,确保党的事业后继有人,这两者之间无疑具有高度的一致性.同时,新中国成立以来,党在高校通过思想政治理论课等主渠道对大学生进行马克思主义理论、理想信念、世界观、人生观和价值观等多方面教育,并随着时代和实践发展的需要,对课程设置和教育内容进行调整,让学生始终保持用最先进、最前沿的理论武装头脑,了解最新的理论动态,坚定地支持党的路线、方针和政策,提高了大学生对党的政治认同度.这些有益的经验对于全面从严治党的新形势下,推进大学生对党的认同教育与高校思想政治教育工作不断融合、向纵深方向发展,提供了充分的条件与可行性.
三、全面从严治党条件下,大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系建设
1.加强高校意识形态阵地建设,把马克思主义作为大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合的思想基础
对党的认同的关键是思想认同.马克思说过：“理论一经掌握群众,也会变成物质力量.理论只要说服人,就能掌握群众；而理论只要彻底,就能说服人.”[2]我国高校作为社会主义国家的高校,必须坚持社会主义办学方向,必须加强高校意识形态阵地建设,必须坚持马克思主义作为高校意识形态领域的指导思想地位.马克思主义是颠扑不破的真理.一方面,其自身具有理论的科学性、与时俱进的时代性以及认识世界和改造世界的实践性,中国把马克思主义作为指导思想,将其作为中国革命和中国特色社会主义事业取得成功的理论基础；另一方面也通过中国革命和中国特色社会主义事业的辉煌成果印证了马克思主义的科学性、时代性与实践性.因此,高校要牢牢占据意识形态阵地,坚持马克思主义思想的指导地位,把马克思主义作为大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合的思想基础,帮助他们树立马克思主义世界观,提升他们对于党的理论的认同感.
2.推动大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系的内容深化
构建大学生对党的认同教育与高校思想政治教育的融合体系重点是要推动融合体系内容的深化,一方面加强高校意识形态阵地建设,要利用好思想政治理论课这个主渠道,在大学生中深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育和党情党史教育,认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,推进“思政课程”向“课程思政”的转变,各类各门课程都要守好一段渠、种好责任田,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应；另一方面,由于当代大学生的思维方式、生活方式、价值理念与以往大学生群体相比有较大的不同,他们深受多元文化的影响,对他们进行党的认同教育与思想政治教育时要避免走进以往教育内容政治宣传化的误区,充分发挥多元文化的积极影响,不断开发教育资源,注重对异质文化的规范与引导,从而推动大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系内容的深化.
3.优化大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系的教育模式
构建大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系要取得实效,就要积极转变旧思维,努力实现教育模式的“双重转型”.一方面要由经验型方法向科学型方法转变,另一方面要由单向灌输型方法向双向交流型方法转变.前者是指在以往传统的大学生思想政治教育过程中,高校教育工作者过于注重个人的感性认识和亲身经历选择教育方法模式,过于强调工作经验的积累.当代大学生视野开阔、思维活跃,我们的教育模式也要相应地发生改变——要在坚持马克思主义思想指导下,借鉴国外道德教育、价值观教育的有益经验,汲取其他学科的教育方法体系,建立科学有效的教育方法模式,实现由经验型向科学型的转变.同时,要改变以往运用较多的单向灌输方法,“因事而化、因时而进、因势而新”,坚持“以生为本”,遵循大学生成长规律,尊重大学生的主体性,理解学生、关心学生、关爱学生,真正从大学生的思想实际和现实关切出发,构建一种双向交流型的方法,实现教育者和受教育者之间的双向良性互动过程.
4.优化大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合体系的环境
人也是环境的组成部分,人与环境发生交互作用进而影响人的思想和行为.在当前全面从严治党的形势下,党带领全国各族人民为实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的目标而不断努力,这些都为优化教育环境提供了机遇和挑战.大学生群体既处于社会大环境之中,又处于校园小环境之中；既处于现实环境之中,又处于网络虚拟环境之中.要从教育目标出发,着力优化教育环境,使环境更好地服务于大学生成长成才与全面发展的需要.一是要通过政府和社会力量优化宏观教育环境.党和政府能对大学生党的认同教育和高校思想政治教育起到导向作用,是营造积极健康的宏观教育环境的主导力量.二是要发挥学校、家庭、社会共同教育氛围,形成多位一体的立体教育格局,构筑全包围、广覆盖的教育环境,把一切不利于大学生成长成才的消极因素消除掉,尤其是干扰大学生对党的认同的社会思潮和噪音、杂音,优化微观教育环境.三是要重视信息化与新媒体建设,优化网络教育环境.大学生是信息化社会与新媒体时代的弄潮儿,网络教育环境是他们在大学接受信息、理解并参与政治生活的主要渠道.因此,高校教育工作者要培养互联网思维、提升新媒体素养,迎合学生特点和需求,占领网络阵地,有针对性地开展网络系列文化活动,建立党的认同教育与思想政治教育的网络平台.
参考文献
[1]在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09（1）.
[2]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社,1995：9.
[基金项目：本文系2017年浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项研究课题“全面从严治党条件下大学生对党的认同教育与高校思想政治教育融合研究”（项目编号：17GX?SZ17YB）阶段性研究成果；2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“新闻舆论观指导下高校思想政治理论课教学创新融合研究”（项目编号：16JDSZ2067）阶段性研究成
政治教育论文参考资料：
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