原创《如何提高中学数学课堂效率》
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课堂教学是教与学的交往、互动,师生相互交流、相互沟通、相互补充的过程,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感,教师教得得法,学生学得开心,课堂效率就高.怎样提高中学数学课堂效率呢？
一.建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是有效课堂教学的前提, 和谐的师生关系, 使学生“ 亲其师”,而“信其道”.教师善意的批评、提醒能被学生接受和理解,甚至感激,如果不和谐的师生关系,善意的批评、提醒则不被学生接受和理解,有时甚至导致师生冲突,影响课堂教学.
二.恰当的教学方法,激发学习兴趣
“兴趣是最好的老师”.教师的教学手段和方法是否调动了学生的学习积极性,是否产生良好的教学效果.计算、概念、几何、应用题等不同的教学内容具有不同的特点,教学方法必须适宜于教学内容,这样才能提高教学效果.
三.利用实物教学
由于数学的抽象性,教师可以利用实物教学将抽象的东西直观化,深奥的东西浅显化,让学生克服思维障碍,这样有助于提高学生学习数学的兴趣.如在教学《蚂蚁怎样走最近》时,我就拿出一个事先做好的可以活动的圆柱体教具,引导学生大胆猜测,然后再变动教具,让他们对比自己的猜测与实际的区别,从而加深他们对知识的理解.这样直观设计,由感性认识逐步上升到理性认识,学生学得轻松愉快.
四.运用多媒体教学.
一堂课只有4 5分钟,有些课涉及到理念、定理、注意事项多,它的产生和形成过程相当复杂和抽象.教师讲的费劲,学生听的吃力,结果事倍功半.恰当运用多媒体,可以更好地把许多抽象的概念和繁琐的叙述讲清楚.如讲“垂直于弦的直径”时,由于这节课的难度较大,我就在屏幕上打出了一组强化理解“垂径定理”的判断正误题、选择题、填空吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.
五.让学生实践数学.
生活处处有数学. 在教学中,我常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题,学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识,感悟到数学学习的价值,增强学好数学的信心：学生学会用数学的眼光去看周围的事物,拓展数学学习的领域.如：屋顶人字架做成三角形、汽车保护拦成平行四边形、车轮成圆形等等,这其中固有物理属性等原因,另一方面,也有数学原因,诸如用到三角形的稳定性、平行四边形的不稳定性、圆的旋转不变性等等.
为学生营造轻松愉悦的课堂教学氛围,激起学生学习的积极性与主动性,使学生兴趣盎然地参与到数学课堂教学中来,激活学生思维,开启学生智慧,促进学生主动思考,课堂效率定能提高.
（作者通联：441800湖北省老河口市孟楼中学）
数学课堂论文参考资料：
该文评论：上述文章是适合不知如何写中学数学和效率和课堂方面的数学课堂专业大学硕士和本科毕业论文以及关于数学课堂论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
