论文比较法在教学中的应用的引言

吴卫银【摘　要】矛盾论是唯物辩证法的重要理论,矛盾分析法是唯物辩证法的核心方法 这部分内容所涉及的基本原理多,方法论广,初学辩证法的学生在学习的过程中容易混淆,尤其是矛盾发展的不平衡性原理及其方法论,。

李翠兰永城职业学院,河南永城476600中图分类号G648 2 文献标识码A 文章编号10027661（2016）08002802语文比较教学法是在语文教学中,把不同的知识点放到一起作比较,多角度、多。

地理知识比较抽象,学生学习起来比较困难 在新课改的背景下,教师不仅要帮助学生打好地理知识的基础,而且要培养学生的知识应用能力和自主学习能力,使学生对地理中的现象和问题能够自主分析与解决 因此,教师可以。

高丽娜（重庆图书馆,重庆400037）关键词绘本阅读；小学低龄段；方法与实践摘要文章针对绘本阅读推广过程中面临的问题,指出应当以什么样的阅读方式来解决书籍问题,从而拓宽孩子的阅读视野,激发孩子的阅读兴。

关键词微视频；信息素养；入馆教育；模块化摘要文章阐述了微视频的概念及特点,分析了“微视频学习单元”教学模式在新生入馆信息教育中的优势及应用效果,提出了“微视频学习单。

关键词大数据；学科服务；个性化教育；图书馆服务摘要随着大数据技术的飞速发展,社会各行各业都在积极探索如何利用大数据技术,高校图书馆在大数据利用上也应有所作为 文章简述了大数据的特征及带来的便利,指出了。

关键词文献检索；教学改革；PBL；地方高校；许昌学院摘要文章以许昌学院教学改革实践为例,介绍了文献检索课程教学现状,提出了基于PBL模式的地方高校文献检索课程教学设计,并分析了其改革效果 中图分类号G。

【摘要】高中地理学习是比较专业的地理学习过程,有很大一部分知识会运用到抽象思维和逻辑推理能力,而一些学生因为缺乏这方面的能力,又没有掌握好的学习方法,导致自己的地理成绩越来越差 本文主要分析比较法在高。

【编者按】江苏华杰教育集团坚决贯彻国家的教育方针,积极响应江苏省教育厅的号召,坚持特色与质量并行发展,办适合学生个性发展需求,满足不同层次家庭需求,完善区域教育布局需求的教育 集团立足学生的核心素养,。

范子辉（辽宁经济职业技术学院图书馆,辽宁沈阳110122）摘要阐述了MOOC的含义和发展历程,通过分析MOOC存在的争议,引导出其衍生概念SPOC教育模式,结合SPOC的特点,从教学模式、教学内容和师。

钟鑫（沈阳师范大学图书馆,辽宁沈阳110034）摘要运用教学效能理论对信息素养教育进行评估,从“效率—效果—效应”3个维度的关系出发,分析信息素养教育教。

关键词教学参考书；文献资源建设；重点学科；高校图书馆摘要文章以哈尔滨工程大学水声工程学院为例,对中英文教参书的数量、载体类型、重点教参书、类别、年代、出版社及馆藏保障情况……数据进行了统计分析,提出了。

肖 奕（1 中国科学院成都文献情报中心 四川成都 610041）（2 中国科学院大学 北京 100049）摘 要图书馆不仅是支持数字人文研究的重要机构,也是参与数字人文教学的重。

关键词知识链；高校图书馆；网络资源；整合策略摘要高校图书馆承担着高校文化建设的重要职责,基于知识经济时代的大环境,从知识链的视角加强网络资源的整合优化具有现实必要性 基于知识链和资源共享的视角,建立并。

■来宾市忻城县高级中学　潘阳冰【摘　要】本文先简要论述地理比较法在高中地理教学中的应用意义,再针对学生的地理基础与学习能力,详细阐述类比法、自比法、借比法……比较法在高中地理教学中的应用策略,以期让学。

甘肃民勤县第六中学（733309）李汉文摘要在新课改不断深入的背景下,高中地理教学发生了很大的变革,教师都采用一些先进的教学方式来对学生进行教学,地理比较法则是一项有效的方式,能够充分提升学生的兴趣,。

戴晓明（南安第一中学,福建 泉州 362300）【摘 要】在高中地理教学中,为了提高教学质量,充分了解学习习惯和教材教授方法,寻找各种教学方法,进一步提高高中适应现代地理学的地理教学效果,适合教学发展。

摘　要在现代高中教育体系中,地理是基础性学科,对于提升学生的综合素养具有至关重要的意义 在地理课堂教学中,很多教师不注重教学创新,不管是教学模式还是教学方法,都存在一定的问题,这也制约了课堂有效性的提。

摘要地理比较法在地理教学中的意义重大,通过比较法可以使知识更加系统、简化 一方面地理比较法加强了知识之间的关联性,便于学生进行快速、准确的记忆；另一方面地理比较法可以让学生对旧知识进行巩固,做到举一反。

摘要对于知识较为复杂的章节教师应当适当地使用比较法教学,本文介绍了如何处理和灵活运用比较法来培养学生的地理思维,为以后的学习和应用打好基础 关键词高中地理；课堂教学；比较法比较教学法是指对事物进行深入。

摘要少数民族预科大学语文是为一年制民族预科生开设的一门基础必修课,探究其内在的独特性,实现知识、能力、素质三位一体的教学目标,是少数民族预科大学语文教学面对的核心问题 运用比较法,有助于解决这一核心问。

摘要随着时代的发展,新课改的深入,教育领域暴露的问题越来越多 传统的地理教学方法已经不能满足现代的地理教学 因此迫切需要引入新的教学方法优化教学模式,在地理教学中地理比较法不仅能提高学生对地理知识的全。

程宝良【摘 要】 写字是一项重要的语文基本功, 但往往这一基本功会被我们所忽略 在日常书法教学中我们要抓住汉字特点, 以人为中心, 激发学生写字兴趣, 以文本教材为载体, 引导学生通过比较, 得法、 。

蒋淑珍进入高中阶段的地理课程的学习后,学生不仅接触了解到的知识内容越来越丰富,这些知识点在理解难度上也在逐渐提升 这样的背景下,需要教师找到更加科学合理的教学指导方法,同时,需要学生逐渐形成高效的课程。

内容摘要苏霍姆林斯基认为最好的教学方式是阅读,教育以阅读为基础,有了阅读才会有深入思考,才能促进学生智力的发展 教师与家长需要共同进行引导,以使学生养成良好的阅读习惯 信息量空前膨胀的当今社会,阅读并。

内容摘要南海区桂城中学语文教师承担的广东省教育科学规划课题“微课在高中语文古诗词教学中的应用研究”,希望能够帮助学生更加直观地理解古诗词的内容,更加准确地把握古诗词的情境 两年。

内容摘要阐述中国文化概论课的应试教学重点一 农业文化方面应予以足够的重视；二 涉及到中国特色最为明显的内容应予以关注；三 “中国传统的思想观念与精神文化”是重中之重 关键词。

内容摘要从根本上说,语文教学离不开人文素养培养这个目的为了真正教育出“人”——大写的“人” 正因为这样,我们才要从技校学生这一主。

成宁县云贵乡高发小学,贵州威宁553100中图分类号G623 31 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)12010901课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行。

曹扬锋钟祥市柴湖镇罗城小学,湖北钟祥431924中图分类号G622 0 文献标识码A 文章编号10027661( 2017 )06004101作为新世纪的人民教师,必须充分认识到教育要发展,教学要。

中图分类号G622 41 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)14006501一、阳光高效课堂的涵义“阳光”取其形容词义,即“积极开朗、充满青春。