初中地理教学论文参考资料例

爱因斯坦有句名言“兴趣是最好的老师 ”古人亦云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”兴趣对孩子的学习有着神奇的内在驱动作用,能变无效为有效,化低效为高。

施华丽（福建省市深沪中学,福建 362200）摘 要 知识图谱是在思维导图的基础上,把更长时间段内的知识点融会贯通,将多张思维导图联合起来,可以展示地理学科知识的核心与组织方式 它是教师总结自身对于。

赵 娅中学地理是地理学习的起步,作为一名初中地理教学工作者,经过多年的一线教学和思考,觉得地理教师能够让每一名中学生热爱生活的自然环境、人文环境,学会去发现、研究环境、研究生活中的美是至关重要的,因而。

摘　要最近几年,随着新课程改革进程不断推进,全新的教育理念和教学方法逐渐在各个学科中得以应用,教学质量和效果进一步提升 新课程标准提倡实施素质教育,将课堂交还给学生,发挥学生主体作用,促进学生全面进步。

摘要初中是学生学习知识的重要阶段,地理作为初中教学中一门重要的学科,对学生的成长有很深远的影响 初中地理教学质量的好坏会直接影响学生成绩的高低,同时也会对学生将来的发展有一定的影响 近几年来,我国的教。

【摘 要】微课是一种新型教学资源,微课教学随着信息技术的迅速发展应运而生,在初中地理教学中应用微课教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以充分发挥学生在课堂学习中的主体低位,通过微课导入新知识、化解重点。

初中地理教学中运行图像教学的策略蔡 丽（如东县马塘初级中学,江苏 南通 226400） 【摘 要】初中地理教学中内容多为识记性知识、抽象性知识和应用性知识,这些知识的有效掌握需要学生有学习地理的。

【摘要】在初中地理教学中,创新教学手段和方法,提高教学的有效性,是素质教育的根本要求,也是新课程改革的必然结果 创新教学手段,教师要从制定良好的评价机制,充分激发学生学习地理知识的兴趣,课堂上设置新颖。

合理设置多媒体内容,提高课堂的趣味性任何学科的教学都需要以学生学习兴趣和学习积极性的培养作为基础,地理教学也不例外 学生在自身兴趣和积极性的驱使下,学习效率会明显地提高,而多媒体教学本身就是一种提高学。

当今世界,人口的不断增长,人类对自然环境的改造能力不断加强,经济的高速发展对自然资源的消耗剧增,人口、资源、环境问题日益突出 人类在重新审视自己所走过的历程（以消耗大量的自然资源和牺牲自然环境为代价换。

【摘 要】当前,在初中地理教学过程中存在着很多问题,制约着初中地理教学的有效进行,很多教师虽然在教学过程中投入了很大的精力,但是教学质量却并不高 在这种背景下,怎样运用合理的教学手段,提高初中地理教学。

晏连川（三明市第三中学,福建 三明 365001）【摘 要】目前初中地理教学中存在许多问题,导致教学效果不理想 如何提高初中地理教学的有效性还有待进一步探索 本文主要分析了目前初中地理教学的现状,并提。

广东惠东县平山第二中学(516300)王东摘要充分利用地方教育资源,反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性,是校本课程开发的初衷 结合教学实践,从教材内容紧密联系学生生活实际,主题内容紧扣地方气。

【摘要】初中地理课是一门综合性比较强的学科,牵涉的知识面非常广,要运用很多学科的知识来解释地理事物和地理现象,而且很多知识都比较抽象和深奥,难于理解 作为一名初中地理教师,要实现教学目标,实现地理素质。

范翻平（佛山市协同（国际）学校,广东佛山528000）摘要2012年人教版初中地理教材进行了全面改革和改版,新教材倡导使学生学习生活中有用的地理,因此,在响应新课程标准的具体要求并结合初中地理的实际教。

江苏南京师范大学附属中学仙林学校初中部（210046）王威摘要首先分析了图表对于地理教学的三重重要性,然后就如何运用图表教学提出了几点建议,包括精选图表、阐述图表、图文结合、注重实践四点,以期对图表教。

江苏海门巿海南中学（226100）黄敏摘要本文着眼与现今国内交互式电子白板环境下初中地理教学的现状,分析地理课堂教学所存在的问题,结合课堂实例研究解决问题的对策,旨在促进新教育模式与学生教学的融合 关。

摘要在初中地理教学中,深刻分析教材,深入了解学情,密切联系生活,精心创设生活情境和使用生活情境,往往能收到事半功倍的效果 关键词初中地理生活情境学以致用中图分类号G633 55文献标识码A文章编号16。

赵增顺（江苏师范大学附属实验学校,江苏 徐州 221000）【摘 要】当今世界发展非常的迅速,新课改也在不断地进步,地理是一门把人与自然,与社会很好的联系到一起的一门科目,地理的学习可以让学生了解世界。

【摘要】地理作为学生初中才接触的一门学科,它对学生来说是陌生的,也是新鲜的,所以初中是学生学好地理的关键时刻,我们老师要格外重视学生的地理学习,帮助学生把地理学好,把地理成绩提上去 同时老师也要注意学。

王 凤(陕西省延安市宜川县中学 716200)随着科学技术的日新月异,计算机网络走进了我们每一个人的身边,也越来越多地影响着我们生活与工作的方方面面,给我们带来了极大的便利 多媒体教学是计算机开发。

【摘要】 在信息技术不断发展的今天,微时代已经悄然而至,现代信息技术也被广泛的应用在了各个行业中,教育领域也同样如此 微课这种教学模式的大力推行就是很好的证明,在初中地理教学中引入微课,是对传统教学。

刘世霞甘肃省永靖县回民中学　（７３１６００）【摘要】为了适应新课程教育教学改革的进程,作为新时代的教师,如何搞好初中地理教学,本文就教师更新教学理念,有意识地培养学生学习地理的兴趣,改变传统的教育方式。

吴 娟一、充分挖掘教材,提炼生活因素,感悟生活化的地理新课程强调“引导学生从现实生活的经历和体验出发,激发学生对地理问题的兴趣 ”这就要求我们在教学过程中,要分析教材,帮助学生。

摘　要随着新课程标准的不断深入,教学中各项学科都在教学理念和教学模式上发生了重大的改变,其中初中地理课程也处在被改革的阶段 地理学科处于一个很尴尬的位置,因为地理非中考学科,很多学生和家长都会忽略其重。

摘要地理作为致力于使学生认识人类生存发展地理环境的基础教育学科,对学生逻辑思维与形象思维能力的培养,以及正确资源观、环境观的形成有着重要的作用 科学的地理教学必须涵盖对学生智力因素与非智力因素的培养 。

王 霞众所周知,学生是学习的主体,是课堂的主人 在教学活动开展的过程,当中学生的参与程度很大程度上影响了整个教学的质量和效率 作为教师,我们都希望能够提升课堂教学中学生的参与程度,调动学生的主观能。

新课程改革以来,诸多的学科都致力于教学方式的研发与创新,在一定程度上都取的了一定的教学效果 为提高教学课堂的有效性,促进学生课堂知识内容的掌握以及综合素质地提升,教师更应当中在教学过程当中注重教学过程。

2018年8月30日下午5点,S H E在网易云发布了她们出道17周年的纪念新歌,歌名叫十七 单曲封面上,这三个女生站在篮球场上,好像回到了17年前的学生时代 而站在舞台上的她们,虽仍是一袭白衣不染尘。

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她是个聪明、美丽的法国女教师,在杭州执教时爱上了比自己小1岁的中国学生 随父母回国前,女孩剪下一缕金发、脱下戒指交给他,没想到这一别就是55年 为了心爱的男人,这位曾被法国政府授予“骑士勋。